部编人教版三年级下册语文第一单元课后练习题含答案.pptx

1、2020春部编版三年级下册语文课时作业,一、读拼音，写词语。,1. 旁的那株 长出了许多 。,2.春天来了，冰雪 了， 在天上飞来飞去， 在水里游来游去。,xio x,mi hu,xn y,rng hu,yn zi,yun yng,小,溪,梅,花,新,芽,融,化,燕,子,鸳,鸯,二、选字填空。,优( ) 智( ) ( )眼识珠,( )合 ( )高 ( )山峻岭,( )山 ( )苇 三顾茅( ),惠,慧,慧,综,崇,崇,庐,芦,庐,三、读诗句，给加点的词选择正确的解释。(填序号),1泥融飞燕子 ( ) A泥土湿软 B泥土融合 2小溪泛尽却山行( ) A后退 B再，又 3绿阴不减来时路( ) A阴

2、暗 B树荫 4正是河豚欲上时( ) A将要 B想要,A,B,B,A,一、绝句：美丽宜人的春光图 1这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_、_、 _、 _、 _、 _、 _、_、 等景物。 2.这首诗的前两句分别从( )和( )的角度描写了春天的清新秀美。(填序号) A视觉 B嗅觉 C听觉,太阳,江山,春风,花草,春泥,燕子,沙滩,鸳鸯,A,B,3这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的( )描写和鸳鸯相偎而眠的( )描写，表现出春天的和谐宜人。 A静态 B动态,B,A,二、惠崇春江晚景：生机勃勃的春江图,1这是一首题画诗，是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作_而写。 2画面景物有动有静，静的景物有_、_、_

3、、_等，动的景物有_、_等。诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅美丽的春江图。 3这首诗中，有一句是诗人由时节所联想到的。请你仔细观察文中插图写出来。_,苏轼,春江晚景,竹子,桃花,蒌蒿,芦芽,鸭子,河豚,正是河豚欲上时,三、三衢道中：山中游玩乐无穷,1从这首诗中的词语“_”可以看出诗人描写的季节是_，从词语“_”可以看出天气十分_。 2“小溪泛尽却山行”这句诗写出了诗人游玩的路线是先( )，后又改为( )。(填序号) A走山路 B走水路 3这首诗表达了诗人山行途中_的心情。,梅子黄时,初夏,日日晴,晴朗,A,愉悦欢快,B,一、主题积累,把下列描写春天的诗句补充完整。 1_，处处闻啼鸟。 2野

4、火烧不尽，_。 3不知细叶谁裁出，_。 4_，一枝红杏出墙来。,春眠不觉晓,春风吹又生,二月春风似剪刀,春色满园关不住,二、延伸阅读,题 画 清袁枚 村落晚晴天，桃花映水鲜。 牧童何处去？牛背一鸥眠。 1用自己的话说说下面诗句的意思。 桃花映水鲜：_,桃花倒映在水中显得更加鲜艳。,2“牧童何处去？”的意思是( ) A牧童要到哪里去？ B牧童去哪儿了？ 3你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景？给你怎样的感受？ _,B,表现了牛没有人看管，一只鸥在牛背上睡着了的情景。这样的情景给人悠闲、恬静的感受。,1前面竖着几根电线杆(gn gn)。 2 燕子有着剪刀似(s sh)的尾巴。 3 那边还有飞倦了的

5、几对，闲散(sn sn)地在纤(qin xin)细的电线上休憩。,一、给加点的字选择正确的读音打“”,二、读拼音，写词语。,chu f j lng u r lu du,gn j p jun pn cu xng chng,吹,聚,赶,集,疲,倦,拼,凑,形,成,拂,拢,偶,尔,掠,过,三、在括号里填上合适的词。,( )的春天 ( )的图画 ( )的湖面 ( )的花 ( )的天空 ( )的小燕子,烂漫无比,光彩夺目,波光粼粼,五颜六色,旷亮无比,伶俐可爱,四、按要求完成句子练习。,1小燕子有着剪刀似的尾巴(用加点词造句) _ 2燕子身上的羽毛是黑色的。(改为拟人句) _,燕子身穿一件黑色的衬衣。,

6、空中的白云就像一朵朵小棉花似的。,一、可爱活泼的外形,一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，凑成了那样( )的小燕子。 1按课文内容填空。 2作者按照从_到_的顺序，抓住了小燕子的_、_和_进行描写，写出了小燕子的外形特点：_。,乌黑,轻快有力,剪刀似的,可爱活泼,部分,整体,羽毛,翅膀,尾巴,可爱活泼,二、轻快灵活的飞行,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,1文中的加点字“掠”的意思是( ) A贴

7、近 B夺取 C轻轻擦过或拂过,C,2燕子飞行的两种姿势是_、_。 3从画“”句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度_。 4文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作_的特点。,斜飞 横掠,快,轻快灵活,三、有趣的休憩图,1“线上停着几个小黑点，那便是燕子。”这句话中的“燕子”给人什么感觉？ (多选) A春天的小精灵 B乐谱上的小音符 C旷亮无比的天空的小污点,AB,2对“多么有趣的一幅图画呀！”理解正确的一项是( ) A因为燕子在万紫千红的春天里飞舞，所以春天成了一幅美丽的图画，流露出作者郊游时愉快的心情。 B在作者眼中，燕子飞行与休憩都能构成一幅美丽的图画，流露出他对燕子的喜爱之情

8、，对春天的赞美之情。 C春天的花花草草很迷人，流露出作者对春天景物的赞美之情。,B,一、延伸阅读 燕 子(节选) 我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只小燕子欢叫着，穿来穿去。,天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟

9、不一,样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”,1在文中用“”画出一个比喻句。 2请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面横线上。 _ 3第2自然段描写的是_时的燕子，它比下雨时的燕子更_。第3自然段的对话，体现了奶奶对燕子的_之情。,窜下来、横掠。,喜爱,晴天,活泼,春雨如烟如雾，无声无息地下着。,三、百字练笔 作者在课文第1自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子的外形特点。请你也照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物。 _,示例：我家的小狗长着一身洁白

10、的毛，一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜的眼睛藏在长长的茸毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。,一、读拼音，写词语。,z sh w do fng f su fng,tng zh p li yun pn lin peng,姿 势,舞 蹈,仿 佛,随 风,停 止,破 裂,圆 盘,莲 蓬,二、选择题。,1下列带“儿”的词语，读法与其他三项不同的是( ) A花瓣儿 B刀把儿 C小女儿 D花骨朵儿 2下列加点字的注音有误的一项是( ) A花骨(g)朵儿 B衣裳(shng) C挨(i)挨挤挤,C,B,三、照样子，在括号里填上合适的词语。,例：一(个个)(碧绿)的大

11、圆盘 一( )( )的画家 一( )( )的清香 一( )( )的花瓣,位位,了不起,阵阵,淡淡,片片,美丽,四、判断下列句子是否为比喻句，是的打“”，不是的打“”。,1荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) 2有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) 3如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( ),一、看荷花,1文中体现荷叶多的词语：_；描写荷叶颜色的词语：_；描写荷叶样子的词语：_。 2“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中，对“冒”的理解正确的一项是( ) A可以把“冒”字换成“长”字，表现白荷花长得很快。 B“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷

12、先凸现出来，形象地表现了白荷花的卓尔不群和勃勃生机。,挨挨挤挤,碧绿,大圆盘,B,3作者运用_的修辞手法，具体描写了荷花开放的_种形态。有的_，有的_，有的还是_。 4读了课文，请用两个四字词语形容荷花的姿态：_、_。,排比,花骨朵儿,花瓣儿全展开了,才展开两三片花瓣儿,三,亭亭玉立 千姿百态,5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 (1)这位画家是谁？( ) A叶圣陶 B大自然 (2)为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ _,B,因为这一池荷花十分美丽，像一幅色彩明丽的画，荷花又充满了生机。,二、想荷花,对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光

13、里”理解错误的一项是( ) A作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。 B表现了作者对荷花的喜爱之情，在感受成为荷花的快乐。 C作者因为厌倦社会生活，所以想成为一朵荷花。,C,一、主题积累,把诗句补充完整。 1江南可采莲，_。 2 接天莲叶无穷碧，_。 3 出淤泥而_，濯清涟而_。 4 小荷才露尖尖角，_。,荷叶何田田,映日荷花别样红,不染,不妖,早有蜻蜓立上头,二、延伸阅读 _ 古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个

14、撑起翠盖，挡住炎热。静静地,1给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上。 2用“”画出文中描写荷叶样子的语句。 3在“ ”里填上恰当的标点符号。,我爱荷叶,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。,， ； ， 、 、 ； ， 、 。,4文中画横线的句子的意思是( ) A荷花不值得赞美。 B荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。 5“我”为什么“更爱荷叶”呢？结合短文写一写。 _,C,当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。它的心灵是美的。,三、百字练笔 仿照课文第4自然段的写法，发挥想象，写一段话。 我忽然觉得自己仿佛就是_ _,示例：一棵大树。,我把

15、根深深地扎进泥土，在阳光下与我的同伴一起努力生长，成为一个绿色的大伞。风来了，我与它同舞；风停了，我静听鸟儿的歌唱。,一、下列加点字注音完全正确的一项是( ) A款款(kun) 膜翅(m) B瞎点(xi) 黑绸(zhu) C蚂蚱(zh) 记录(l),C,二、照样子，在横线上填上恰当的词语。,例：摔得很重 玩得_ 听得_ 例：款款地落下 _地飞行 例：黑如泥土 红如_ 白如_,开心,认真,缓缓,朝阳,雪,三、猜猜下面说的是哪种昆虫。,1小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。( ) 2有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。( ),四、按要求完成下列句子练习。 1北京人把瓢虫叫作“花大姐

16、”。(改为“被”字句) _ 2凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。(用加点词语造句) _,蚊子,蜜蜂,瓢虫被北京人叫作“花大姐”。,示例：凡是对的建议，我们都应该虚心接受。,一、复眼,1判断，下列说法正确的打“”。 (1)复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。( ) (2)所有昆虫都有复眼。( ) (3)有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。( ) 2想象填空。 如果人长了一对复眼，_ _,视觉就会变得更灵敏，但样子会,怪怪的。,二、花大姐,1北京人把_叫作“花大姐”。 2星点与瓢虫种类的关系：( ) A星点不同，表示瓢虫的种类不同。 B星点漂亮，但与种类无关。 3有的瓢虫吃蚜虫，是( )，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶

17、，是( )。 A益虫 B害虫,瓢虫,A,A,B,4读下面的句子，从中体会作者的感情。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ _,表达出作者对益虫的喜爱和对害虫的厌恶。同时也表达了希望害虫变成益虫的美好愿望。,三、独角仙 1独角仙的外形特点是什么？摘抄下来。_ _ 2文中为了说明独角仙外形大，运用了( )的说明方法；为了说明它力气大，运用了( )的说明方法。 A列数字 B作比较 C举例子,独角仙大，甲壳多为深色、硬，头部尖端有一只犀牛一样的角。,A,C,四、蚂蚱 判断，对的打“”，错的打“” 1北京人把蚂蚱叫作“挂大扁儿”。( ) 2尖头蚂蚱比“土蚂蚱”好看。( ) 3挂大扁儿是益虫，所以画家喜欢画它们。( ) 4蚂蚱吃植物的叶片，是害虫。( ),