苏教版高中数学选择性必修一第4章4.3.3第2课时《等比数列前n项和的性质及应用》课件.pptx
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1、苏教版高中数学课件苏教版高中数学课件同学们,前面我们就用等差数列中的性质,类比出了等比数列的性质,由此还得出了“类比能使人智慧”这一重要结论,今天我们再进一步扩大同学们的智慧,继续通过类比,看我们能得出等比数列前n项和的哪些性质.导 语导 语一、等比数列前一、等比数列前n项和公式的灵活应用项和公式的灵活应用问题1类比等差数列前n项和性质中的奇数项、偶数项的问题,等比数列是否也有相似的性质?则其偶数项和为S偶a2a4a2n,其奇数项和为S奇a1a3a2n1,容易发现两列式子中对应项之间存在联系,即S偶a1qa3qa2n1qqS奇,则其偶数项和为S偶a2a4a2n,其奇数项和为S奇a1a3a2n1
2、a2n1,从项数上来看,奇数项比偶数项多了一项,于是我们有S奇a1a3a2n1a2n1a2qa4qa2nqqS偶,即S奇a1qS偶.若an是公比为q的等比数列,S偶,S奇分别是数列的偶数项和与奇数项和,则:知识梳理知识梳理在其前2n1项中,S奇S偶a1a2a3a4a2na2n1S奇a1qS偶.例1(1)已知等比数列an共有2n项,其和为240,且(a1a3a2n1)(a2a4a2n)80,则公比q_.解析由题意知S奇S偶240,S奇S偶80,S奇80,S偶160,2S偶S奇100可知S偶200,S奇100,故S2n300.300反思感悟处理等比数列前n项和有关问题的常用方法(2)灵活运用等比数
3、列前n项和的有关性质.跟踪训练1(1)若等比数列 共有奇数项,其首项为1,其偶数项和为170,奇数项和为341,则这个数列的公比为_,项数为_.解析由性质S奇a1qS偶可知3411170q,所以q2,29解得n4,即这个等比数列的项数为9.(2)一个项数为偶数的等比数列an,全部各项之和为偶数项之和的4倍,前3项之积为64,则数列的通项公式an_.解析设数列an的首项为a1,公比为q,所有奇数项、偶数项之和分别记作S奇,S偶,由题意可知,S奇S偶4S偶,即S奇3S偶,因为数列an的项数为偶数,又因为a1a1qa1q264,即a112,二、等比数列中的片段和问题二、等比数列中的片段和问题问题2你
4、能否用等比数列 中的Sm,Sn来表示Smn?提示思路一:Smna1a2amam1am2amnSma1qma2qmanqmSmqmSn.思路二:Smna1a2anan1an2anmSna1qna2qnamqnSnqnSm.问题3类似于等差数列中的片段和的性质,在等比数列中,你能发现Sn,S2nSn,S3nS2n(n为偶数且q1除外)的关系吗?提示Sn,S2nSn,S3nS2n仍成等比数列,证明如下:思路一:当q1时,结论显然成立;所以Sn,S2nSn,S3nS2n成等比数列.思路二:由性质SmnSmqmSn可知S2nSnqnSn,故有S2nSnqnSn,所以Sn,S2nSn,S3nS2n成等比数
5、列.1.若an是公比为q的等比数列,则SnmSn (n,mN*).2.数列an为公比不为1的等比数列(或公比为1,且n不是偶数),Sn为其前n项和,则Sn,S2nSn,仍构成等比数列.注意点:注意点:等比数列片段和性质的成立是有条件的,即Sn0.知识梳理知识梳理qnSmS3nS2n例2在等比数列an中,已知Sn48,S2n60,求S3n.解方法一S2n2Sn,q1,方法二an为等比数列,显然公比不等于1,Sn,S2nSn,S3nS2n也成等比数列,(S2nSn)2Sn(S3nS2n),方法三由性质SmnSmqmSn可知S2nSnqnSn,反思感悟处理等比数列前n项和有关问题的常用方法(1)充分
6、利用SmnSmqmSn和Sn,S2nSn,S3nS2n(n为偶数且q1除外)仍成等比数列这一重要性质,能有效减少运算.(2)运用等比数列的前n项和公式,要注意公比q1和q1两种情形,在解有关的方程(组)时,通常用约分或两式相除的方法进行消元.跟踪训练跟踪训练2已知等比数列an的前n项和为Sn,S41,S83,则a9a10a11a12等于A.8 B.6 C.4 D.2解析S4,S8S4,S12S8成等比数列.即1,2,a9a10a11a12成等比数列.a9a10a11a124.三、等比数列前三、等比数列前n项和公式的实际应用项和公式的实际应用例3算法统宗是中国古代数学名著,程大位著,共17卷,书
7、中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”大致意思是:有一个人要到距离出发地378里的地方,第一天健步行走,从第二天起因脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地.那么该人第1天所走路程里数为A.96 B.126 C.192 D.252解析由题意得,该人每天走的路程形成以a1为首项,因为该人6天后到达目的地,所以该人第1天所走路程里数为192.反思感悟(1)解应用问题的核心是建立数学模型.(2)一般步骤:审题、抓住数量关系、建立数学模型.(3)注意问题是求什么(n,an,Sn).跟踪训练3我国数学巨著九章算术
8、中,有如下问题:今有女子善织,日自倍,五日织五尺.问日织几何?其大意为:有一位善于织布的女子,每天织的布都是前一天的2倍,已知她5天共织布5尺,问这位女子每天分别织布多少?根据上述问题的已知条件,若该女子共织布 尺,则这位女子织布的天数是A.2 B.3 C.4 D.1解析依题意,每天的织布数构成一个公比q2的等比数列an,其前n项和为Sn,1.知识清单:(1)等比数列奇数项和、偶数项和的性质.(2)片段和性质.(3)等比数列前n项和的实际应用.2.方法归纳:公式法、分类讨论.3.常见误区:应用等比数列片段和性质时易忽略其成立的条件.课堂小结课堂小结随堂演练随堂演练1.设等比数列an的前n项和为
9、Sn,若S10S512,则S15S5等于A.34 B.23C.12 D.13解析在等比数列an中,S5,S10S5,S15S10,成等比数列,因为S10S512,所以S52S10,123412342.有一种细菌和一种病毒,每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个,现在有1个这种细菌和200个这种病毒,问细菌将病毒全部杀死至少需要A.6秒钟 B.7秒钟C.8秒钟 D.9秒钟1234解析根据题意,每秒钟细菌杀死的病毒数成等比数列,设需要n秒细菌可将病毒全部杀死,则1222232n1200,2n201,结合nN*,解得n8,即至少需8秒细菌将病毒全部杀死.12343.我国古代数学名著算法统
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