四年级数学下册苏教版《认识平行四边形》教案、课件、同步练习（校级公开课）.zip

认识平行四边形同步练习一、判断（在括号里对的打“”，错的打“”）1.长方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊的长方形。（）2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）3.从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高。（）二、选择（将正确答案的序号填在括号里）1.木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）三角形的稳定性能 平行四边形容易变形的特性2.下面的四边形中，（）不是平行四边形。3.平行四边形的（）相等。四个角 四条边 对边4.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）平行四边形 正方形 菱形 长方形三、操作题。根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。四、解决问题。平行四边形的周长是 56 厘米，其中一条边长是 10 厘米。平行四边形另外三条边分别是多少厘米？认识平行四边形教学设计认识平行四边形教学设计教学内容：教学内容：认识平行四边形教科书 P4345 例题、试一试、“想想做做”、你知道吗？教学目标：教学目标：1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，知道平行四边形两组对边分别平行而且相等；认识平行四边形的高和底，能正确测量和画出它的高。2.在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形基本特征的过程，进一步积累认识图形的学习经验。3.感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，培养数学应用意识，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。教学重点：教学重点：认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。教学难点：教学难点：画出平行四边形的高。教具准备：教具准备：小棒、方格纸、直尺、三角尺、七巧板、吸管、一个平行四边形、投影等。教学过程：教学过程：一、复习引新1.同学们，以前我们认识过很多由线段围成的平面图形，都有哪些？出示一个长方形框架，这是什么形状？（操作使它变形）变成了什么形状？2.出示情境图，你能从中找到平行四边形吗？你能说说生活中还有哪些地方能看到平行四边形吗？3.（在黑板上画一个平行四边形）揭示课题并板书：认识平行四边形二、自主探究你能想办法做出一个平行四边形吗？用你手边的材料试一试。巡视了解学生不同操作方法，展示不同方法，组织交流。提问：结合自己的制作平行四边形的过程，你有什么发现？你准备怎样验证自己的发现？（巡视、注意收集学生情况）指名说自己的发现以及验证方法（板书）小结：通过动手，我们发现了平行四边形的特点，谁来说说平行四边形有哪些特点？学生阅读 44 页的一段话，然后请人说说自己的理解。指名回答，结合回答在黑板上的平行四边形上示范画高，同时叙述并板书相关内容。高和底这两条线段的位置有什么关系？可以画多少条这样的高？为什么？每个平行四边形的底和高各是多少厘米？如果把另一条边看作底，你还会画出它的高吗？请大家试试你认为一个平行四边形的高会有几组？三、巩固练习1、完成第 89 页练一练2、你能用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗？用四块完全一样的呢？同桌可以合作完成。四、本课小结这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？（苏教版）四年级数学下册1.联系生活实际和动手操作的过程中认识平行联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。行四边形的高。2在活动中进一步积累认识图形的学习经验，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。形的高。导入新课导入新课同学们，以前我们学过许多由线段围成的平面图形，都有哪些呢？谁来说一说？在我们生活中，你在哪些物体的表面上还见过平行四边形？以小组为单位，观察自己制作出来的平行四边形，并对其进行研究，你能发现平行四边形有哪些特点？特特点点猜想猜想？（1）平行四边形有）平行四边形有_条边，条边，_个角。个角。（2）平行四边形的边：）平行四边形的边：_并且并且_（3）平行四边形的角：）平行四边形的角：_四四四四相等相等对边分别对边分别平行平行对角分别对角分别相等相等（2）平行四边形）平行四边形_且且_。特特点点验证验证（1）平行四边形有）平行四边形有四四条边，条边，四四个角。个角。相等相等对边分别平行对边分别平行（3）平行四边形）平行四边形_。对角分别相等对角分别相等请你试着画一条平行四边形的高。请你试着画一条平行四边形的高。底底底底.高高.1、完成第89页练一练2、你能用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗？用四块完全一样的呢？同桌可以合作完成。奇妙的七巧板奇妙的七巧板继续本节课我们主要学习了平行本节课我们主要学习了平行四边形，要求同学们能够识四边形，要求同学们能够识别生活中的平行四边形，能别生活中的平行四边形，能够画一个平行四边形。能够够画一个平行四边形。能够画出平行四边形的高。画出平行四边形的高。