1.学弈.ppt

1、,六年级语文下册,学 弈,y,围棋,下棋,弈,作家名片：孟子（约公元前372前289），名轲，字子舆。战国时邹（今山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 主要作品：孟子（孟子与他的弟子合著）。,作者简介,y y j f y 学弈 与之俱学 弗若之矣 hu hng h zhu y 诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与,字词学习,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟（wi） /弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（h） /将至，思/援弓缴zhu /而射之。虽/与之/俱学，弗（f）若之矣（y） 。为是/其智/弗若与y ？曰：非/然也。,弈秋

2、，通国之善弈者也。,译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称其为弈秋。 通国：全国。 之：的。 善：善于，擅长。 弈：下棋。,课文解读,弈秋，通国之善弈者也 。,者：代词，用在名词后，指“的人”。 也：语气助词，用在句尾，表感叹。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使：让。 诲：教导。 专心致志：一心一意，集中精神。 惟：只。,译文：让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志地学习，只听弈秋的教诲。,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。,之：代词，指代弈秋的教导。 鸿鹄：天鹅、大雁一类的鸟。 援：取来。 缴：系着丝绳的箭，射出后可以将

3、箭收回。 之：代词，指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲课，却一心认为有鸿鹄将要飞来，想着取来弓箭搭箭去射它。,虽与之俱学，弗若之矣 。,之：代词，他，指专心致志的那个人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。,译文：（这个人）虽然与前一个人一起学下棋，但棋艺不如前一个人好。,为是其智弗若与？曰：非然也。,为：因为。 其：他，指后一个人。 弗若：不如。 与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。 曰：说。 非：不是。 然：这样。,译文：难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答 说：不是这样的。,1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 (指专心致志的那

4、个人) 5.通国之善弈者也 ( ) 6.惟弈秋之为听 ( ),弈秋的教导,鸿鹄,指专心致志的那个人,说说下列“之”分别指什么。,的,的,弈秋，是全国最善于下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志地学习，只听弈秋的教诲。另一个人虽然也在听弈秋讲课，却一心认为有鸿鹄将要飞来，想着取来弓箭搭箭去射它。 ：（这个人）虽然与前一个人一起学下棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,一样的老师，一样的教学环境，并没有智力上的差别，但学习的效果就是不一样，为什么呢？,合作探究,主题归纳：本文写的是弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的态度做事，会得

5、到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。,1.两个人同时在最好的老师指导下 学棋，为什么会产生不同的结果？,思考讨论,答：因为一个人专心致志学习，而另一个 人三心二意。,3.通过学习，你从中得到了怎样的 启示？,答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。,专心致志成功,三心二意失败,学习态度不同，结果就不同。 做任何事，必须专心致志，不可三心二意。,今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。,翻译：下棋也是数（计算）的一种，而且是 浅易（平常）的。如果不专心致志的来学的话，也是学不好的。,课外延伸,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天时不如地利，地利不如人和。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。 君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。,扩展延伸,孟子名言：,