四年级数学上册苏教版《混合运算（含有小括号）》教案（公开课）.docx

1、混合运算（含有小括号）教学设计教学内容：四年级上册混合运算（含有小括号）第二课时教学目标：1.结合已有的知识经验，掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，能说明算式的运算顺序，并正确计算得数。2.经历探究新知的过程，培养类比学习的能力，提高观察、比较的能力与运算能力。3.感受知识之间的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，并能正确计算。教学难点：根据运算顺序正确计算含有小括号的三步计算混合运算。教学过程：一、 导入新课1.说说下面各题的运算顺序，并计算。342+213 45+6552学生独自完成，然后集体订正。引导学生得出：在没有括号的算式

2、里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。2.说说下面各题的运算顺序，并计算。3（5650） 72（24）师：小括号的作用是什么？学生：小括号有改变运算顺序的作用。师：说得真好！那么你能说说这两个算式的运算顺序吗？学生自由说说。师：原来在一个算式里，有小括号的，要先算小括号里面的。现在你能算算它们的计算结果吗？学生独自完成，然后集体订正。3.导入新课师：小马虎在计算300（120254）时，忘记写括号了。课件出示：300120254=300120+100=180+100=280师：小马虎这样计算对吗？学生：不对。师：是这样吗？我们一起去算算好吗？板书课题：混合运算（含有小括

3、号）二、说说运算顺序课件出示：300（120254）师：算式里有括号，应该怎样算呢？学生独自思考，然后回答：算式里有括号，先算括号里面的。师：说得非常好！那么括号里面的，又该怎么计算？学生独自观察，然后同桌相互交流。师：谁来说说呢？学生根据自己的理解自由说说：先算括号里面的乘法，再算括号里面的加法。师：原来括号里面既有乘、除法，又有加、减法，也要先算乘、除法，再算加、减法呀！二、计算师：计算300（120254）的运算顺序是什么呢？学生：先算乘法，再算加法，最后算减法。根据学生回答，课件出示运算顺序。师：大家都看明白了吗？学生：明白了。师：根据运算顺序，在练习本上算一算。 学生独自计算，然后展

4、示交流。展示：300（120254） =300（120100） =300220 =80师：看来小马虎真是马虎呀！有括号和没有括号，答案截然不同呀，希望大家不要成为小马虎。三、总结运算顺序师：怎样计算含有小括号的混合运算呢？ 学生自由说说。引导学生得出：算式里有括号，要先算括号里面的；括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。四、 课堂练习1.算一算。 404034 （40403）4 2.列出综合算式。3.粮店运来大米100袋，面粉8袋，共重1400千克，每袋面粉重50千克，每袋大米重多少千克？4.超市第一天购进45箱水果，第二天购进的水果比第一天的2倍少10箱，超市两天一共运进多少箱水果？五、课堂小结：说说这节课你有什么收获？六、板书设计： 混合运算（含有小括号）300（120254） =300（120100） =300220 =80算式里有括号，要先算括号里面的；括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。