3.古诗三首教材课后习题答案.doc

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：323785

上传时间：2020-03-03

格式：DOC

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关键词：: 3.古诗三首教材课后习题答案古诗教材课后习题答案下载 _六年级下册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 3.古诗三首1.有感情地朗读课文。背诵课文。名师来指导在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达的情感,在此基础上背诵课文。2.结合牛郎织女的故事,说说迢迢牵牛星表达的情感。答案大家找迢迢牵牛星表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思悲情,表达了诗人对现实的愤懑不满,对自由幸福生活的渴盼。3.十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。答案大家找王维的九月九日忆山东兄弟中“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。杜甫的月夜忆舍弟中“露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生”等都是思亲的诗句,都表达了作者对家乡、对亲人的思念。选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节日和习俗,查找资料了解一下。答案大家找十五夜望月写了中秋佳节望月的习俗;迢迢牵牛星写了七夕节的习俗;寒食写了寒食节的习俗。还有不少古诗也写了传统习俗,如欧阳修的生查子元夕、王安石的元日等。通过阅读这些描写传统习俗的古诗词,不仅让我了解到传统节日的相应习俗,提升了自己的传统文化素养,而且还充分感受到古诗的优美凝练,以及古人过传统节日时浓郁的节日氛围。

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