第3课时 统计与概率练习.pdf

1、第第 6 单元单元 整理和复习整理和复习 三、统计与概率三、统计与概率 第第 3 3 课时课时 统计与概率练习统计与概率练习 【学习目标学习目标】 1通过练习,进一步掌握统计与概率的相关知识。 2. 能解决统计与概率相关的简单实际问题。 【学习过程学习过程】 一、基本练习基本练习 1.简单的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图和（ ）统计图。 2.（ ）统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量，从图上很容易 看出（ ） 。 3. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1 这组数据的众数是 （ ） ，中位数是（ ） ，平均数是（ ） 。 4.连线 二二、提高练习提高练

2、习 在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如 下。 (1)这组数据的平均数、中位数、众数各是多少 (2)如果按照“去掉一个最高分，一个最低分，再计算平均分是多 少？”你认为这样做事否有道理？为什么？ 回顾反思。 三、课堂达标课堂达标 1.填空： （1）人们对收集的统计数据经过分析整理后可以制成（ ）还可 以制成（ ） 。 （2） （ ）统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或 困惑可以先在小组内商讨， 解决不了的可以告诉老 师一起解决。 （3） （ ）统计图既能表示出数量的多少，又能反映出数量变化情况 2. 做一做： 有 AJ 10 张字母卡片，小明翻字母卡片，小红猜小明的字母卡片，如果小红猜对， 小红获胜，如果小红猜错了，小明获胜。 （1）你认为这个游戏规则对双方公平吗？对谁有利？ （2）请设计一个双方公平的游戏规 四、课外拓展课外拓展 （1 1）售出图书最多的一天比最少的一天多售出图书最多的一天比最少的一天多( ( ) )。 （2 2）本周一共售出图书本周一共售出图书（ ）册册。 （3 3）平均每天售出图书平均每天售出图书（ ）册册。 （4 4）你还能提出哪些问题你还能提出哪些问题？