第3课时比例的意义和基本性质的练习.pdf

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：323694

上传时间：2020-03-03

格式：PDF

页数：2

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资源描述：: 第四单元第四单元比比例例第第 3 3 课时课时比例的意义和基本性质的练习比例的意义和基本性质的练习【学习目标】【学习目标】 1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。 2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。【学习过程】【学习过程】一、基本练习一、基本练习 1.把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:1 9:5 4.5:2.5 4.5:2 : 1 6 2 7 15:6 9:4 7:12 2解比例。 3. 练习八第 4 题。二、综合练习二、综合练习 1.练习八第 10 题。 2.练习八第 11 题。三、提高练习。 1. 练习八第 12 题。 2. 练习八第 14 题。 3. 练习八第 15 题。 175 3 ) 1 ( x 8 . 2:75 . 1 :5 . 3)3(x 11:6 3 2 :)4(x 9 4 :2: 2 1 )2(x 小提示：（）足球单价=（）篮球单价，所以：足球单价：篮球单价= （）：（）三、课堂达标三、课堂达标 1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8：6=4.6：（） 6.3：（）=5：9 （）： =3： 45：7.5=（）： 4 5 3 2 2 3 2.解比例： 3

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