部编版四年级语文下册第四单元课时练习题.docx

1、部编版四年级语文下册第四单元课时练习题13 猫课时练第一课时一、看拼音写词语。 猫整天那么无yu（ ）无l（ ）。它的性格有些古怪，有时候很tn（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zh（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。二、分辨带点字的读音。解闷 （mn mn）开辟（b p） 屏（bng png）息凝视三、填一填。这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和它满月时的（ ）。【答案】一、忧 虑 贪 职二、（mn）（ p） （bng ）三、性格古怪 可爱、淘气第二课时一、关联词填空。1( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。2它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。3(

2、)它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。选其中的一组关联词造句。一、填空：猫的性格实在有些古怪，既（ ）又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（ ）。三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。 【答案】一、1.任凭 也 2.非不可3.可是 不要 就4.但是任凭刮风下雨，我们也要按时到校。二、老实 贪玩 温柔可亲 勇猛。三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。” 第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”14 母鸡课时练第一课时一、读拼

3、音，写汉字。 to yn hn d chn j jn ji （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词侮（）讨（） 雏（）掘（）海（）付（） 雄（） 倔（）三、写出下列词语的近义词。 讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）四、根据意思写出词语。1.形容声音柔软轻细。（ ）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）3.堤岸旁边的田地。 （ ）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）5.预先准备。（ ）【答案】一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒 二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）（大海）（付出） （英雄） （倔强）三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语

4、）四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备第二课时一、带着问题来读书。1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。二、动脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）三、我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） 3.这样的一只母鸡难道不

5、伟大吗？（ ）四、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院里， （ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1.按原文填空。 2.在短文中找出一对近义词。 （ ）（ ） 3.画“ ”的句子是（ ）句，起到了_的作用。4短文主要叙述了_说明了母鸡很有_【答案】一、1.A 2.B 讨厌 敬重 母鸡伟大的母爱二、（嚎） （鸣） （啼） （嗅） （啸） （吼） （嘶） （叫）三、1.不

6、论 还是 总是 或是 前 后2.警戒警告 3.过渡 承上启下4.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ）二、根据句子的意思准确地选择字义。1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( )空： 天空; 里面什么都没有; 没有效果的。2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )胜： 赢，占优势; 超过; 优美的; 尽; 能承受。三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句 【答案】一、(催促) (来历

7、) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1. 2.三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫 ：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。第二课时一、多音字组词。供 gng（ ） 饮 yn （ ） 看 kn（ ）n（ ） yn （ ） kn（ ）二、把下列词语补充完整。左（ ）右（ ）（ ）不安从（ ）不（ ）一丝（ ）三、理解填空。（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面进行了生动细致的描写。（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为它能（ ）。【答案】一、供 gng（供给 ） n（提供 ） 饮 yn （饮食 ） yn （饮马 ） 看 kn（看守） kn（看见 ） 二、左（思 ）右（想 ）（局促 ）不安从（容 ）不（迫 ）一丝（不苟 ）三、（1）（姿态 ）、（叫声 ）、（步态 ）、（吃相 ） （2）（高傲的姿态）；（看门户）。