高中语文2023高考复习鉴赏诗歌的语言专项练习（附参考答案）.doc

1、高考语文鉴赏诗歌的语言专项练习班级 考号 姓名 总分 阅读下面一首宋诗，回答第1题。夏日三首(其一)张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。1. 颈联中“邀”“纳”二字极为传神，请简要分析。(6分)阅读下面的唐诗，完成第2题。题张氏隐居二首(其二)杜甫之子时相见，邀人晚兴留。霁潭鳣发发，春草鹿呦呦。杜酒偏劳劝，张梨不外求。前村山路险，归醉每无愁。【注】鳣：即鳣鲔(zhn wi)，一种鲤鱼。发发：读“b b”。呦呦：“呦呦鹿鸣，食野之苹”，见毛诗。杜酒：即杜康酒。张梨：“张公大谷之梨”，见晋潘岳闲居赋。2

2、.后人评鉴此诗时，认为最后一句“归醉每无愁”应改为“归醉每应愁”。你怎么看？请简要分析。(6分)阅读下面的元诗，完成第3题。江边晚望刘秉忠沙白江青落照红，沧波老树动秋风。天光与水浑相似，山面如人了不同。千古周郎余事业，一时曹孟谩英雄。东南几许繁华地，长在元戎指画中。【注】刘秉忠(12161274)：元代政治家、文学家，曾随忽必烈南征北讨，这首诗应写于长江边。元戎：指忽必烈，当时还未即位当皇帝。画：通“划”，筹划。3.本诗首联描写景物富有特色，请赏析这一联的精妙之处。(6分)阅读下面这首宋词，完成第4题。望江南李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花【注】空。图画若为工。云水暮，归去

3、远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】玉花：喻雪花。4.“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(6分)阅读下面这首金诗，完成第5题。横波亭(为青口帅赋)元好问孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼。万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。疏星澹月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。【注】本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作，写于元灭金之前。元龙百尺楼：元龙指三国时的陈登，刘备曾赞他有文才武略。后用“元龙百尺楼”来指高峻。5.有人称元好问的诗“有豪放迈往之气”，请结合相关诗句，从内容或语言的角度加以分析。(6分)阅读下面这首宋词，完成第6题

4、。千年调辛弃疾左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆前导，叫开阊阖。周游上下，径入寥天一。览玄圃，万斛泉，千丈石。钧天广乐，燕我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀，仆夫悲，下恍惚。【注】千年调：词牌名。词前有序曰：开山径得石壁，因名曰苍壁。事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。丰隆：雷神。阊阖：天门。寥天一：天界。玄圃：传说神仙居住的山。燕：通“宴”。6.这首词是如何体现浪漫主义色彩的？请结合全词进行分析。(6分)阅读下面这首元词，完成第7题。清平乐白朴朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。7.这首词在语言风格

5、上有什么特色？试简要分析。(6分)阅读下面这首宋词，完成89题。鹊桥仙赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”8.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)()A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C.本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。9.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)阅读下

6、面这首明诗，完成1011题。送皇甫别驾往开州李攀龙衔杯昨日夏云过，愁向燕山送玉珂。吴下诗名诸弟少，天涯宦迹左迁多。人家夜雨黎阳树，客渡秋风瓠子河。自有吕虔刀可赠，开州别驾岂蹉跎？【注】李攀龙，明代著名文学家，被尊为“宗工巨匠”。此诗是李攀龙在友人皇甫汸被贬往开州时所作。玉珂，原指马勒上的饰品，此处指代远行的皇甫汸。吕虔刀，事见晋书王览传，吕虔为三国魏刺史，有佩刀，相者谓三公可佩。虔以授王祥，祥又授王览。后以之为称颂辅相之语。10.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联以“衔杯”起句，紧扣“送别”的题意，随后又点出了送别的时令与地点，一个“愁”字定下了全诗的情感基调。B.颔联中的

7、“天涯宦迹左迁多”是诗人对皇甫汸的开导之词：做官被贬是常有的事，大可不必介意。此句表达了对友人被贬谪的失意之情的宽慰。C.颈联中的“黎阳”和“瓠子河”均是皇甫汸前往开州的必经之地，夏日送别，诗人预计友人大约秋季可抵达被贬之所。D.就诗歌的章法、布局和用词看，李攀龙的这首诗带有盛唐送别诗的影子，但细细比较能发现李诗的别具妙旨处，可见他不是一味模仿。11.明诗别裁集评价这首诗体现了“雄浑沉雄”的诗风，请结合相关诗句对这一风格进行赏析。(6分)阅读下面这首唐诗，完成1213题。野 菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？细路独来当此夕，清尊相伴省他年。紫云新苑移花处，

8、不取霜栽近御筵。【注】省：记，忆。紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绹父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绹时任中书舍人。霜栽：指野菊。12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A.这首诗和锦瑟一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美，全诗最主要的表现手法是寓情于景。C.颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。D.尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。13.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。(6分)附：参考答案1.答：示例：“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味)，晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”

9、字化虚为实(化抽象为具体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情。2.答：示例：原诗句更胜一筹。内容上，前村山路很险，诗人醉酒回家，“应愁”似乎更符合现实，“无愁”虽非实感，却能深刻地表现出主题主人情重，客人致谢，宾主极欢。若改为“应愁”，则诗意全失。结构上，“无愁”与首联“邀人晚兴留”遥相呼应，轻灵自然，浑然天成。【解析】题目要求分析“无”和“应”的区别，首先明确观点，即“原诗句好”；然后结合诗歌进行分析。3.答：示例：首句用“白”“青”“红”等颜色词，抓住景物特征，细致生动地描绘了秋日傍晚景色的绚烂多姿；第二句用一动词“动”，准确传神地刻画了沧波、老树在秋风中的飘

10、摇动荡之态，境界苍茫雄壮。【解析】首联“沙白江青落照红，沧波老树动秋风”描绘出的画面是在傍晚秋日的红光映照下，沙洲洁白，江水澄清，碧绿的波涛、苍老的树木在秋风中动荡飘摇。首联前句用“白”形容“沙”，用“青”形容“江”，用“红”形容“日”，充分利用视觉所见，运用一系列的颜色词来描写景物的特点，展现了秋日傍晚景色的绚烂多姿。首联后句中的动词“动”，则精妙传神，刻画了沧波、老树在秋风中的飘摇动荡之态，勾勒了一种苍茫、阔大、雄壮的境界。4.答：示例：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出

11、钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。【解析】李纲，南宋词人，官居高位。他的这首望江南借钓翁雪天垂钓的形象表明自己的向往。上片“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的神凝气定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。下片表现了诗人对钓翁简朴而自在的生活的倾慕之情。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸显了钓翁生活的温馨和欢乐。5.答：示例1：元好

12、问这首诗“有豪放迈往之气”。从内容上看，全诗表现出强烈的爱国情怀。比如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情；尾联写倚剑高歌，慷慨豪饮，遥想浮云下的西北神州，都表现出勇往直前、收复故土的豪情壮志。示例2：元好问这首诗“有豪放迈往之气”。从语言上看，本诗遣词用字不同凡响，给人强烈的视觉冲击力。像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了。再如颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的久远来表现景之壮观与人之英武，字里行间表现出一种磅礴于胸的豪迈之情。6.答：示例：想象：词人通过想象，描述自己到达天界，周游上下，创造出神奇瑰丽的神仙世界。

13、夸张：词人将“青霓”“明月”视为手中可持之物，泉涌万斛，石高千丈，意境奇绝，气势恢宏。与天帝神仙交游对话(拟人亦可)：词人见到天帝，受到天帝的热情款待，天帝还高兴地说：“我要将苍壁赐给你！”【解析】本词大意是：左手拿住青霓，右手挟住明月，我让雷神丰隆在前面做向导，叫开天宫之门。我周游太空，径直走入天之最高处。游历了神奇迷离的仙山玄圃，观赏了水源滔滔的涌泉和直立千丈的仙石。天帝用钧天广乐并设瑶池宴来款待我。天帝请我饮酒，并赐苍壁一块。苍壁重叠高耸，正在瓢泉丘壑山水之间。我的马不肯前行，驾车人因思家而悲伤，从天上返回人间我觉得恍惚惆怅。从整体上看，这首词词人通过想象，创造出神奇瑰丽的形象和理想的神

14、仙世界。“左手把青霓，右手挟明月”，作者运用夸张手法，起句便很有气势，把读者带入了天马行空、纵横驰骋的神奇壮丽景象之中。“钧天广乐，燕我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁”写天帝以隆重的仪式迎接他，在瑶池设下宴席，众多乐工奏起仙乐。与天帝神仙交游对话，运用拟人手法，充分体现了浪漫主义的创作特点。7.答：示例：这首词语言朴实无华，平易晓畅。词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等词比较口语化，通俗易懂，富有生活气息。【解析】诗歌的语言风格，具体表现在所运用的词语上，可通过分析诗歌运用的词语，确定诗歌的语言风格。本词运用了口语化的词语，如“浑过了”“老夫”“恋杀”等，通俗易懂。据此，可以概括本

15、词的语言风格为“朴实无华，平易晓畅”。8.(D)【解析】D项，“听觉”是错误的。本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。9.答：本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。语言诙谐风趣，活泼生动。【解析】本词运用了口语化描写，语言直白，清新自然地表现了人与自然和谐共生的画面。采用对话式描写，对鹭鸶以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。运用一些表示色彩的语言，如“白鹭”“白沙”“青泥”更写出了环境的清新自然。10.(A)【解析】本题考查分析和鉴赏诗歌的思想内容与艺术特色的能力。A项，“一个愁字定下了全诗的情感基调”错，虽然诗歌

16、首联有与友人分别的淡淡愁云，但从全诗看，基调是高亢豪迈的。11.答：示例：这首送别诗，虽有与友人离别时的惆怅感伤，但无低沉哀婉之态，诗人宽慰友人看淡官场暂时的失意，激励他建功立业，积极进取，基调是高亢豪迈的。颔联是对友人的开导，诗人用旷达之语劝慰友人：你已在诗坛享有盛名，如今虽然被贬，但做官被贬是常有的事，不必沉溺于被贬的失意中。颈联想象友人旅途中的境况，境界开阔苍凉，没有一般送别诗的缠绵悱恻之意。尾联以激昂铿锵之声勉励友人，诗人相信他会得到贵人提携，定能东山再起，不必担心长期失意，而虚度光阴。【解析】解答本题，先要明确本诗的情感基调是高亢而豪迈的。然后结合具体的诗句进行分析。如颔联中对友人的

17、开导就是旷达之语；颈联想象友人的旅途时，以景衬情，境界开阔；最后一联中对友人的劝慰和激励更是激昂而令人振奋。据此分析作答即可。12.(B)【解析】B项“全诗最主要的表现手法是寓情于景”错误。全诗触景感怀，咏物托意，很能反映诗人当时的思想状况。本诗最主要的表现手法是托物言志。13.答：示例：运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。_运用叠词，“冉冉”“涓涓”，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和谐。_运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。奠定感情基调，为后文的“悲”“忍”“不取”等情感作铺垫。【解析】开篇点出野菊压抑

18、的生长环境，与“苦竹”与“椒坞”为伍，虽有“微香”但已难禁孤独之泪。颔联写它处于寒秋，备受风霜困扰，如同寒雁羁栖，可它又怎么能够敛香隐迹，甘心与暮秋的寒蝉一样寂寞下去呢？以上四句，明里句句写的是野菊，但实际上句句都是在写自己。颈联追忆自己受令狐楚恩遇的往事，想令狐公在日，对自己积极奖掖，大力提拔，那时自己多么惬意啊！尾联是对诗人此时想起令狐楚的一个交待。“紫云”，指中书省，“紫云新苑移花处”指令狐绹官中书舍人。令狐绹是令狐楚之子，又是李商隐的故交，新唐书令狐楚传记载令狐楚帅河南之时，十分欣赏李商隐之文，并“使诸子游”。照理，他总该对李商隐有所汲引了吧？可是李商隐娶李党王茂元之女为妻之后，令狐绹认为他“背恩”，根本不予理睬。诗人一再陈情，也得不到谅解，所以在诗的最后说他“不取霜栽近御筵”，即不向朝廷荐举他。正是由于令狐绹的冷遇和排挤，所以诗人才一再提起令狐楚，表现自己的不满和埋怨。“不取霜栽近御筵”尽显怨愤压抑的情绪。6