冀美版六年级下册《美术》10.走进艺术博物馆-教案、教学设计--(配套课件编号：2001e).doc

1、走进艺术博物馆教学目标知识目标：引导学生认识艺术博物馆的功能特征和世界著名艺术博物馆馆的特色能力目标：引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动情感目标：培养美术活动的策划意识与团队协作的人际交往能力教学重难点如何能够有效地利用博物馆来获取知识。课前准备教师：中外著名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。教 学过 程教学内容教 师 活 动学 生 活 动时间导入部分艺术开篇一问题导入播放一段艺术博物馆的影像，设问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我

2、们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。那么博物馆就是美术馆吗？小组讨论回答 博物馆、美术馆不是3基本部分结束部分艺术探讨二艺术博物馆的定义1.艺术博物馆不严格意义上也可以称为美术馆、美术博物馆，美术馆是艺术博物馆的一个重要分支，几乎每个艺术博物馆里面都有收藏美术作品。2.美术馆与艺术博物馆的区别与联系：几乎每个博物馆里面都有收藏美术作品，专门的美术馆多以收藏现当代美术作品为主，博物馆里多以收藏有文物价值的美术作品。根据收集的资料回答问题。2艺术活动三周游世界四大著名博物馆要快速了解一家城市，最直接的方式应该是去逛博物馆。博物馆承载着一个城市的漫长文明，在这里，我们能清晰感受一座

3、城的变迁，我们与古人对话，也与未来相遇，看到科技带来的可能性。人类文明的兴衰沉淀，在这里留下了可循的踪迹。今日的日新月异、风起云涌，终有一天也会定格在博物馆中。我们先来欣赏一下世界四大博物馆：1、巴黎罗浮宫博物馆 2、伦敦大英博物馆 3、纽约大都会博物馆 4、俄罗斯冬宫博物馆观看视频短片或者课件8艺术研究四 艺术博物馆的功能通过刚才的了解艺术博物馆到底是干嘛的？有什么功能？收藏、研究、陈列、展览、交流、服务学生讨论，小组回答问题2艺术展示五 了解中国九大博物馆2019年5月18日，第43个国际博物馆日，结合“传统的未来”这一主题，如果你是博物馆的守护人你将如何介绍你带来的镇馆之宝：那么以小组为

4、单位先请守护人在自己的小组分享你带来的宝物，再和大家一起分享。在传统中遇见未来，在未来中传承传统。小组讨论，介绍，展示155艺术剧场六 守护历史，守护中国剑魂如果刚才我们的国宝会说话会是怎么样？你期待吗？请看这段视频“越王勾践剑的前世传奇”这些文物流淌的是中华文化的脉搏，而文物的守护者也就是我们这跨越千载的传承，守护历史守护中华剑魂！欣赏、探讨感受中华文明之美艺术小结我们的信仰就是我们的文字和历史通过今天的这节课让我们感受中华文明之美，爱上美好中华历史，维护好遗址保护好文物是我们的职责。让我们走进博物馆传承中华文明，链接历史对话古今“古之大美，今人共守”3艺术延展 教师对学生的讨论结果做一个评述，引导学生尊重美术，学会用辩证的方法欣赏美术作品1、欣赏其他世界知名艺术博物馆2、利用假期参观一下美术馆。（有条件可以作为暑假作业安排活动） 2艺术反思