2022年高中统编教材历史培训第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教学设计.docx

1、第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展一、课标要求通过了解第三世界国家的变化，认识其发展中的成就和问题。二、教材分析世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展是中外历史纲要下第八单元第21课的教学内容，本课通过三个子目：世界殖民体系的崩溃;发展中国家的成就;发展中国家面临的挑战,讲述了二战后亚非拉国家的独立、发展成就及面临的问题及挑战。本课与之前所学13课亚非拉民族独立运动，16课亚非拉民族民主运动的高涨相联系，层层递进，让学生对亚非拉民族民主独立运动不断深入发展有一个相对完整的认识。从单元内容中观察，“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”正是20世纪下半叶世界新变化的重要内容之一，对于了解第二次

2、世界大战结束以后这一重要的历史发展阶段有着非常重要的作用。三、学情分析经过第六单元和第七单元的学习，学生已经基本掌握了世界殖民体系的形成过程和亚非拉民族民主运动的相关史实。通过简单的梳理已学，学生可以很好的进入到新课的学习当中。四、教学目标1、了解第二次世界大战后世界殖民体系崩溃的表现，理解殖民体系崩溃的原因和影响；2、认识第二次世界大战后，发展中国家获得的成就与面临的问题与挑战。3、认识世界殖民体系的瓦解是历史发展的必然结果，是人类历史的巨大进步。五、重难点分析重点：1.世界殖民体系的崩溃过程；2.二战后独立的发展中国家的取得发展成就和面临的挑战。难点：如何理解独立后的发展中国家的取得发展成

3、就的原因和面临的挑战。六、教学过程（一）导入请同学们回顾第12课的内容，复述世界殖民体系在亚洲、非洲、拉丁美洲的建立时间及过程。学生在老师的带领下，完成知识的梳理。接着教师出示下表，引导学生回顾第13课、16课的内容。过渡：从上表中可以，广大的亚非拉国家经过多次抗争，仍然没有完成民族独立的任务，那么亚非拉是在什么样的情况下最终获得独立的呢？PPT展示以下材料，进入新课学习。（二）新课讲授 一、世界殖民体系的崩溃活动一：据教材概述二战后民族独立基本情况，完成下表。 学生活动：学生通过阅读教材，完成表格。教师讲解：在亚洲补充新中国的成立，解释印巴分治、埃及收回苏伊士运河的主权、非洲独立年、古巴革命

4、、巴拿马收回运河主权等。19世纪末20世纪初，世界殖民体系形成，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态，19451991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治 获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。世界殖民体系的崩溃，打破这种不合理状态，是人类历史的巨大进步。活动二：【问题探究】PPT展示：设问：二战后殖民帝国迅速瓦解真如艾德礼所说是英国自愿放弃的结果吗？学生回答：不是。教师：既然不是自愿放弃的结果，那么二战后殖民体系瓦解的真正原因是什么？请结合材料二，回答。PPT展示：学生阅读材料，思考回答。教师引导：可以从殖民体系组成的双方：宗主国和殖民地

5、半殖民地国家来分析，再考虑国际形势的因素来思考回答。PPT展示答案提示：过渡：广大的亚非拉国家经过不懈的努力，最终获得了独立，那么接下来这些国家最迫切要做的事情是什么？学生回答：发展教师：对，是发展。二、发展中国家的成就1、发展中国家的含义：又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。教师：关于发展中国家的含义，学生很容易理解，可以以中国为例来解释说明。2、 发展中国家的建设成就 活动三：设问：学生阅读教材，完成下表。教师引导学生阅读教材，提取有效信息，完成表格。三、发展中国家面临的挑战 活动四：学生阅读教材及下面材料，完成下表PPT展示：材料一材

6、料二:1945年到1970年间，70多个新国家从帝国崩溃中诞生。1947年，英国承认它的印度次大陆殖民地独立。不过，独立最终导致两个对立国家的出现，即印度教的印度和穆斯林的巴基斯坦，在随后几十年，它们之间爆发了三次重大战争。尼日利亚等国家的国界，是由19世纪帝国主义列强而不是根据当地居民的习惯和传统划定。对于新独立的民族国家而言，这些边界通常很不合理。1967年到1970年间，尼日利亚陷入内战。 摘编自美大卫克里斯蒂安等大历史学生活动：学生通过阅读教材与所学知识，完成上表。活动五：面对问题和挑战，发展中国家该怎么做？教师引导学习思考，可以以中外为例，作为发展中国家，我国从哪些方面应对的？学生：改革开放；加强国际合作；构建人类命运共同体PPT展示：（三） 课堂小结 教师引导学生回顾本课内容，尝试做思维导图 学生展示思维导图 教师展示：（四） 作业布置 完成教材130页的【学习拓展】