2022年高中统编教材历史培训解放战争 教学设计.doc

1、高中历史必修一第17课 解放战争教学设计一、设计思路、教法设计、教材分析“图片展示”、“史料选段”、“论从史出”、“逻辑递推”的方法来讲授这节课的内容。这节课的内容量还是比较大的，那么如何能很流畅地讲授清楚，选择出发点是很重要的，通过选择一个关键点，再由这个点联系到一个线面的过程，很好地把这节课的内容展示给大家，具体内容如下：1、 抗日战争结束后，从国共双方的政治立场不同，这个点出发。通过两党的政治性质和代表的阶级利益的不同，揭示着抗战胜利后，国共双方肯定会在如何建国及政治权利的归属和分配上出现差异，继而引入本课第一部分的内容，战后和谈重庆谈判，这部分的相关基础知识内容。这部分的内容可以紧紧抓

2、住双方的政治立场和阶级利益来推导出双方在和谈中的具体意向和表现。2、 重庆谈判中存在的巨大分歧，从这个无法达成共识，这个点出发。在越过重重障碍的情况下，达成来之不易的重庆谈判，虽然取得了些许成果，但是在一些关键问题上，双方未能达成一致。那么这个未能达成一致的部分，既然谈判无果，那么只能是通过战争来解决了，由此引入本课的第二部分的内容三大战役。3、 解放战争爆发，从双方力量和前期准备及国内外局势，这个点出发。因为这个时期，国民党是做了充分的准备，加之美国的支持和具体的军事力量对比，前期国民党采取的大胆无所顾忌的全面进攻。但是失利后，不可小觑中国共产党的军事战略和战斗力，继而采取了谨慎的重点进攻。

3、而这个时期，整个国内外对此解放战争中双方的正义是非，了然明白，加之双方的代表的阶级利益不同，双方在这个时期，无论是军事力量还是国内外的社会影响都出现了很大的变化。4、 三大战役，从双方原先所处的地理位置和中国的经济重心，这个点出发。对于国共党来说，东部地区，意味着掌控了中国的政治、经济区域。那么这三大战役的集中于东部地区。结合抗日战争时期，共产党主要为敌后抗战，战略方式以运动战为主，人民战争为主；而国民党为正面战场的主要参与者，正规机械化部队。加之其他主客观因素的影响，就决定了双方的战略战术的不同和交战地为东部地区，及交通枢纽型城市为主。5、 渡江战役。抓住双方在三大战役之后的力量对比，这个点

4、出发。通过仔细阅读课本就可以发现，三大战役是军事作战力量此消彼长的战役。这个时期双方的力量明显发生变化，也预示着最后较量的到来。对于国民党来说是层层防守，对于共产党来说是步步推进，取得胜利。6、 总结本课内容。从双方的政治立场和阶级利益，及国内人民群众及国外第三方力量的参与，这个点出发。通盘考量得出对抗日战争的评价，认识到抗日战争的历史意义，从中学会辨别是非正义和非正义，加强思想情感和价值观的教育培养。二、课标理解、教学目标知识与能力 使学生了解掌握重庆谈判、全面内战、三大战役、北平和谈和渡江战役等基础知识，培养学生综合分析问题的能力，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力培养历史思维和

5、解决问题的能力。过程与方法 在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。情感态度与价值观 通过对抗日战争、解放战争等史实的讲述使学生认识到中华民族是不可屈服的，中国共产党是领导人民抗战的坚强核心，以此对学生进行革命传统教育。三、教学重点难点重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内

6、战”的策略四、教学方法本节课主要采用谈话讲述法进行。在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。五、教学过程出示第1张幻灯片【复习提问】简单复习提问下面几个问题，全面抗战的标志是什么？中国的抗战为什么会取得最终胜利？中国抗战的胜利具有什么意义？通过复习回忆串联本课要学习的内容。提示：课本P74-77出示第26张幻灯片【导入新课】通过一

7、幅漫画，很形象地引入本课要学习的内容。抗日战争胜利结束后，国内社会的主要矛盾发生了变化，由民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。此时的蒋介石一面准备发动内战，一面采取假和平的策略，为发动内战做准备。面对蒋介石的险恶用心，中国共产党采取了怎样的对策呢？中国的民主革命道路将走向哪里呢？今天我们就来学习这部分内容。一、内战的爆发1、抗战胜利后的国内形势（1）国内主要矛盾的变化：由中日民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。（2）国内主要政治力量的态度：共产党尽力争取和平民主。国民党假和平、真内战。（原因：迫于国内外要求和平的压力。内战的准备工作尚未完成。）2

8、、为争取和平民主而斗争年月年夏出示第7张幻灯片（1）重庆谈判。1945年8月【合作探究】1：蒋介石喊和平只是一个幌子，为什么蒋介石还要三次电邀毛泽东谈判？其电邀的真实意图是什么？如果毛泽东不去，就借此宣传共产党没有和平诚意，制造舆论。欺骗中国人民，把发动内战的责任推到共产党身上;如果毛泽东去了，就可以利用谈判的机会，一则争取运兵备战的时间，再则诱使共产党交出人民军队和解放区政权，实现他们的“军令统一”、“政令统一”的目的。时间：1945年8月结果：签订双十协定意义：A共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意。B共产党在国民党统治区和各民主党派中扩大了影响。C迫使国民党承认和平建国

9、的基本方针，国民党若破坏协定、发动内战，在政治上陷于被动地位。出示第8张幻灯片【合作探究】2：毛泽东已经洞悉蒋介石的险恶用心，为什么还要冒生命危险，赴重庆和国民党谈判？为揭露美蒋反动派假和平的阴谋，争取早日实现国内的和平民主等。（2）政协会议。1946年，重庆。结果：通过了有利于人民的决议。出示第915张幻灯片3、全面内战的爆发（1）时间：1946年6月（2）国民党的全面进攻失败（3）从1947年春起国民党的重点进攻陕北、山东失败1946年6月，国民党军队向中原解放区大举进攻。全面内战爆发了。接着，国民党军队又向其他解放区举行全面进攻，中国人民自卫的解放战争开始了。在敌人的全面进攻面前，人民解

10、放军依据中共中央的指示和战略方针。互相配合，集中优势兵力，开展大规模运动战。经8个月的作战，人民军队歼敌70多万，粉碎了国民党军队的全面进攻。蒋军的全面进攻受挫，机动兵力锐减，从1947年3月开始，被迫重点进攻陕北解放区和山东解放区。出示第10张幻灯片设问：为什么重点进攻这两个解放区呢？蒋介石集团的战略企图是从解放区的东西两翼与人民军队的主力决战，并将解放军堵在黄河以北，使战争继续在解放区内进行。到8月间，蒋军对陕北的重点进攻基本上被粉碎了。华东野战军在陈毅的指挥下，5月中，发动了著名的孟良崮战役（电影红日），不久，国民党对山东解放区的重点进攻也被粉碎了。为配合解放战争的顺利进行，为解放战争提

11、供坚实的保障，中国共产党在解放区展开轰轰烈烈的土改运动。【合作探究】3：在艰苦的解放战争之余，中国共产党还在解放区进行了土地改革，结合课本学思之窗思考：土地改革运动的开展和人民解放战争的胜利有什么关系？土地改革运动开展使解放区后方更加巩固，翻身农民不仅踊跃参军，支援前线，还积极承担抬担架、送粮草等任务，这一切使人民解放军的力量大大增加，使战争胜利的方向转向人民解放军。出示第1116张幻灯片、出示第1720张幻灯片二、战略反攻和三大战役1、战略反攻【合作探究】4：结合课本的资料回放思考：我军第二年的作战任务是什么？何为内线战争？何为外线战争？“举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民

12、党区域，在外线大量歼敌”；部分任务是“以一部分主力和广大地方部队继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地”。外线人民解放军主力部队从解放区转向国民党统治区的进攻，属战略进攻性质。内线是解放区军民在解放区打击国民党的进犯，属战略防御性质。（1）时间：1947年6月（2）主攻方向：中原（3）标志：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。过渡：1948年夏，战争进入第三年人民解放军同国民党军队进行战略决战的时机已经成熟。1948年9月1949年1月连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。出示第21张幻灯片2、战略决战三大战役（1948年9月1949年1月

13、，辽沈、淮海、平津三大战役）结合三大战役示意图，引导学生阅读教材，指导学生制表归纳三大战役概况。辽沈战役淮海战役平津战役时间1948年9月1949年1月部队东北解放军中原解放军、华东解放军东北解放军、华北解放军指挥林彪、罗荣恒刘伯承、陈毅、邓小平林彪、罗荣恒、聂荣臻战果歼敌47万，解放东北全境歼敌55万，解放长江以北的华东地区、中原地区歼敌52万，华北全境战果：歼灭或改编国民党军队150多万人，国民党军队主力基本上被消灭。【合作探究】5：为什么战略决战首先在东北战场展开？首先在东北战场展开决战。这是因为，它既可以粉碎国民党军队的战略收缩企图，又可以使东北人民解放军腾出手来转入关内作战，还可利用

14、东北的工业支援全国解放战争，从而有利于整个战局的发展。此外，当时东北战场的态势对人民解放军也最为有利，夺取决战胜利较有把握。出示第22张幻灯片三、新民主主义革命的伟大胜利1、北平谈判（1949年4月、北平）（1）原因：国民党战场上的溃败，蒋介石1949年元旦发出求和声明。中共为迅速结束战争，实现和平，减轻人民痛苦（2）结果：达成国内和平协定但南京国民政府拒绝在和平协定上签字，和谈破裂。（3）作用：揭露国民党反动派假和谈的阴谋，打破了其划江而治的美梦。指导学生阅读导与练P98问题阐释1出示第2324张幻灯片2、渡江战役1949年4月21日，人民解放军发动了渡江战役。23日，解放军占领南京，国民政

15、府覆灭。新民主主义革命取得了基本胜利。出示第2426张幻灯片解放战争胜利的原因出示第27张幻灯片四、新民主主义革命胜利的伟大意义（课本P8081）国内意义：结束一百多年屈辱和分裂的历史，独立、统一的新中国即将诞生。国际意义：改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争；思想意义：马克思主义、毛泽东思想的胜利。指导学生阅读导与练P98思维启迪3出示第28张幻灯片结束语论从史出出示第29张幻灯片【本课小结】抗日战争胜利后，国民党反动派撕毁协定、决议，发动的全面内战，人民解放战争开始。在解放战争第一年里，人民解放军取得了粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻的胜利。解放战争进入第二年，人民解放军转

16、入战略反攻。解放战争进入第三年连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的牢固基础。1949年4月23日人民解放军解放南京，国民政府覆灭。中国人民民主主义革命取得伟大胜利。出示第30张幻灯片五、课后复习巩固习题布置作业：本科练习册相关作业题六、板书设计：一、内战的爆发1、抗战胜利后的国内形势2、为争取和平民主而斗争1945年8月1946年夏3、全面内战的爆发（1）时间：1946年6月（2）国民党的全面进攻失败（3）从1947年春起国民党的重点进攻陕北、山东失败二、战略反攻和三大战役1、战略反攻2、战略决战三大战役（1948年9月1949年1月，辽沈、淮海、平津三大战役）（1）时间：1947年6月（2）主攻方向：中原（3）标志：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。三、新民主主义革命的伟大胜利1、北平谈判（1949年4月、北平）（1949年4月、北平）（1）原因：国民党战场上的溃败，蒋介石1949年元旦发出求和声明。中共为迅速结束战争，实现和平，减轻人民痛苦（2）结果：达成国内和平协定但南京国民政府拒绝在和平协定上签字，和谈破裂。（3）作用：揭露国民党反动派假和谈的阴谋，打破了其划江而治的美梦。2、渡江战役四、新民主主义革命胜利的伟大意义（课本P8081）