2022年高中统编教材历史培训第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教学设计.docx

1、第七单元第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践【课程目标】课标要求：了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义 。教学目标：1.使学生掌握俄国十月革命进程中二月革命、四月提纲、七月事件、彼得格勒起义等基本史实。掌握苏联社会主义建设中“战时共产主义政策”、“新经济政策”、“斯大林模式”等基本史实。2.学生能够依据不同的史料类型，分析俄国十月革命的原因和影响。3.在课堂教学过程中，培养学生的说明、概括、比较等学科能力；渗透“时空观念”、“史料实证”、“唯物史观”、“历史解释”“家国情怀”等核心素养。重 点：十月革命胜利的影响意义。难 点：十月革命爆发的历史条件。教学设

2、计思路： 总体的设计思路是将历史发展的逻辑和学生的认知逻辑结合起来，形成课堂的教学逻辑，最终呈现的教学顺序是“十月革命的指导思想列宁主义”、“俄国十月革命的历史进程”、 “俄国十月革命产生的历史条件”“俄国十月革命的历史影响”-“苏联的社会主义实践”。教学过程：一、导入环节【教师讲述】同学们好，今天我们一起来学习第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践。人们关于社会主义的认知，很多时候都是来源于马克思、恩格斯的经典设计，他们认为：出示材料：“社会主义诞生在生产力高度发达的资本主义国家将首先在资本主义发达的英、法、德三国取得胜利 ” 摘编自马恩全集第一、三卷【M】北京：人民出版社，2002年版

3、【问题】根据他们的设想社会主义建立的条件是生产力高度发达，并且是在多国同时取得胜利。那么20世纪初的俄国的现状如何呢？出示材料：19世纪末，俄国进入帝国主义阶段，俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国的4/5。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主土地所有制和封建剥削形式1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门，1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8。石油产量只及美国的1/4多 （美）莫斯俄国史【M】海南：海南出版社，2008年版小结：20世纪初俄国现状（列宁主义形成的背景）（1）经济：19世纪末20世

4、纪初，俄国资本主义经济不断发展；（2）政治：沙皇专制统治强化，社会矛盾尖锐；（3）阶级：俄国第一代产业工人产生；（4）思想：1900年列宁创办火星报，宣传马克思主义；（5）组织：1898年俄国社会民主工党成立，展开了有组织的工人运动。【教师讲述】从俄国的社会现状来看，似乎和马克思、恩格斯的设想有着很大的差距，然而，列宁在对俄国的社会现状的深入的分析，他认为：ppt展示：帝国主义发展不平衡，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环” 中外历史纲要（下）北京：人民教育出版社，2019年版并且列宁从俄国的国情出发，对马克思、恩格斯的设计提出了他的观点：ppt展示：“社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本

5、主义国家内获得胜利 , 而首先获得社会主义胜利的国家并不一定就是位于西欧的工业发达国家 。”摘编自列宁选集卷4【M】北京：人民出版社，2012年版在领导俄国的社会主运动实践中，列宁根据俄国的实际情况，对马克思主义经典继承的同时又有了新的发展：ppt展示：1903年，俄国社会民主工党召开第二次代表大会，标志着布尔什维克（俄语“多数派”的音译）党的建立，党的指导思想是：布尔什维主义，也就是列宁主义。 摘编自中外历史纲要（下）北京：人民教育出版社，2019年版形成了列宁主义。【概念解读】列宁主义列宁主义，是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。是革命伟大导师列宁同志在领导俄国革命的实践中，坚持马克

6、思主义和新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，深入研究了资本主义发展到帝国主义阶段的规律，总结了无产阶级和资产阶级斗争的新经验，概括了20世纪初期社会科学、自然科学发展的最新成果，创造性地运用和发展了马克思主义，从而使马克思主义理论达到了一个新阶段，即列宁主义阶段。在俄国社会斗争发展的实践中诞生的马克思主义的新发展列宁主义指导下的俄国社会主义运动风起云涌：ppt展示：（十月革命的历史进程）【问题】：为什么俄国在短短的数月间，国内的国内政局会如此的风起云涌，动荡不已？俄国人民究竟想要什么？ppt展示：排队购买面包的市民一战战场祈祷的士兵 临时政府从一开始就拒绝考虑绝大多数俄国人所需要的两样东西和

7、平和土地，同样，政府也不愿结束战争。摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史【M】北京：北京大学出版社，2012年版【教师讲述】我们不难看出，俄国人民的要求其实也挺简单面包（可以生存）与和平（可以生活）；但是无论是沙皇政府、还是二月革命后的资产阶级临时政府，似乎都拒绝满足人民的愿望，甚至当人民情愿呼唤遭遇的是政府的无情镇压，一次一次的失望，继之而来的就是一次又一次的反抗。但是在这个过程中，就如列宁所说：ppt展示：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命。” 列宁 语 【问题】：一战成为了1917年革命的催化剂。而俄国人民最终选择了布尔什维主义的原因又是什么呢？ppt展示：布

8、尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。” （美）约翰 里德著，李娜等译震撼世界的十天 【M】时代文艺出版社，2015年版小结：十月革命爆发和胜利的原因（背景条件）（1）直接原因（催化剂）：一战的爆发，使沙俄的落后于腐朽充分暴露出来，推动了革命的发生；（2）主观条件：坚定成熟的无产阶级政党的领导；并能把握人民大众的需求，赢得了人民的支持。“对俄国来说，十月革命是一个句号；对世界来说，十月革命是一个感叹号。”【教师讲述】正如习近平主席在纪念马克思诞辰200周年大会上所说： 列宁领导的十月革命取

9、得胜利,社会主义从理论变为现实,打破了资本主义一统天下的世界格局但是革命胜利后的俄国，依然要迎接严峻的考验：（ppt展示十月革命后的形势图）面对严峻的现实，苏俄，苏联，从实际国情出发，为发展和建设社会主义、巩固新生政权，先后采取了战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式。ppt展示：面对严峻的国内国外形势，列宁为首的布尔什维克采取了战时共产主义政策，正如列宁所说：ppt展示：应当说我们实行“战时共产主义”是一种“功劳“，但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 列宁论粮食税，列宁全集第41卷，转引自中外历史纲要（下）北京：人民教育出版社，2019年版这

10、一政策的实施，兼具“战时“和”共产主义“特征，余粮征集制，保证了战争的保障，维护了政权的”和平“，然而苏俄的农民却说：ppt展示：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。” 摘自大国崛起解说词和平有了，但“面包“却似乎还很遥远，战时共产主义政策，没有能够很好人民的解决生活问题，1921年也是不平静的一年，先后爆发了农民暴动、工人工潮，士兵暴动，为此ppt展示：新经济政策的重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入国外资本。 摘自中外历史纲要（下）北京：人民教育

11、出版社，2019年版新经济政策的实验，使苏俄经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰：ppt展示：“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！” 列宁 语1924年列宁逝世，苏联社会主义建设的接力棒交到了斯大林手中。这个钢铁姓氏的男人，在苏联推行这他的政策： ppt展示：斯大林说：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。 斯大林认为：个体农民不能生产出更多的粮食因此，必须实行农业集体化，改变农村所有制形式。 斯大林认为：社会主义只能实行计划经济，社会主义所有制越公就越优越。优先发展重工业 +农业集体化+单一公有制+高度集中的政治体制的斯大林模式。在斯大林模式的作用下，苏联在1937年工业产值一一跃成为：欧洲第一，世界第二；正如丘吉尔所言：斯大林接过的是一个扶木犁的穷国他留下的是一个拥有核武器的强国。然而，由于过于重视重工业的发展，人民的“面包“问题依然严峻，国民经济比例失调，农轻长期落后，影响生活水平，这也为后来苏联的发展埋下隐患。纵观，苏俄（联）的发展历程：ppt展示：一次次的革命，一次次的改革，其间所需要解决的一个重要问题就是民生问题，这也是无产阶级政党的最重要的课题，正如习总书记所说：守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标!