2022中学思政课教案《同心抗疫 我在行动》教学设计2篇.docx

1、中学思政课教案同心抗疫我在行动教学设计教学目标：1. 通过播放疫情相关视频和劝导学生按时做核酸检测,学生能更深入地了解新冠疫情，体会到志愿者工作的危险，体会到生命的脆弱和不易，进而唤醒学生珍爱生命的意识。2. 通过志愿者体验活动和抗疫故事分享，学生能认识到志愿者工作的辛苦，并产生共情；通过思考逆行者的人生观、世界观和价值观，学生能认识到生命中的困难和挫折在所难免，感悟到我们的党和政府、我们伟大祖国的每一个人，都是我们生命的捍卫者，从而激发学生感恩之心和爱国情感，增强抗疫必胜的信心。3. 通过防疫知识宣传大比拼活动，学生能掌握抗疫的相关方法，对志愿者工作有更深刻的认识，并树立积极正确的人生观与价

2、值观，能够更加欣赏生命与热爱生命。教学重点：学生能认识到生命中的困难和挫折在所难免，感悟到我们的党和政府、我们伟大祖国的每一个人，都是我们生命的捍卫者，从而激发学生感恩之心和爱国情感，增强抗疫必胜的信心。教学难点：学生能掌握抗疫的相关方法，并树立积极正确的人生观与价值观，能够更加欣赏生命与热爱生命。教学方法：采访调查、活动体验、小组讨论教学过程：一、导入阶段：开门见山，引入话题同学们，大家好。近段时间以来，境外新冠肺炎疫情持续高发，国内部分地区也经历了疫情的多次反复。为了做好疫情常态化防控工作，我校决定以现场考核的方式一批志愿者，志愿者主要从事协助核酸检测、发放抗疫物资、协调矛盾等三项工作。通

3、过考核的同学将获得防疫小卫士荣誉勋章，希望大家踊跃报名，积极参加。我是考核员杨老师。【设计意图】开门见山，直接导入课程主题。二、展开阶段：了解疫情，珍爱生命刚开始考核，我们就遇到了一个麻烦。我这里是一位同学的求助信，在信里，他说道：这几周每周都要做两次核酸检测，他的嗓子都被捅得很疼，他觉得自己很健康，不可能感染新冠肺炎，不想再做核酸检测。遇到这样的情况，你会如何处理呢？我们先来看一段视频（播放新冠病毒相关视频），然后帮助他解决这个问题，这将作为我们考核的第一项。1. 看了视频后，你有什么感受呢？请大家畅所欲言交流一下。2. 我们遇到这位同学，如何劝导他呢？3. 师总结：生命是可贵的，它承载着亲

4、人、朋友的爱；生命又是脆弱的，一次意外，一场疾病就可能导致生命的消亡。在疫情的这三年里，许多人都面对着生和死的考验。有的人重新获得了生命，有些人不幸离开了这个世界。截至今天，国内因新冠疫情不幸离世的人有14769人，全球死亡人数更是多达623万。一个个冰冷的数字背后是一个个鲜活生命的消逝，无数个家庭更是因此笼罩上悲痛的阴霾。生命是如此的脆弱和不易，我们更要珍惜生命、敬畏生命。【设计意图】通过播放疫情相关视频和劝导学生按时做核酸检测，学生能更深入地了解新冠疫情，体会到志愿者工作的危险，体会到生命的脆弱和不易，进而唤醒学生珍爱生命的意识。三、深入阶段：同心抗疫，增强信心从视频中，我们知道了做志愿者

5、是一项危险的工作，你还愿意去做吗？请愿意的同学进入第二项考核：志愿工作体验。1.体验活动：体验志愿者工作的辛苦。要求：任选两个同学穿防护服，要求他们搬30斤左右的重物绕班级一圈。2. 分享交流：（1）看了志愿者工作的图片后，你有什么感受呢？（2）既然志愿者工作这么危险又辛苦，为什么还有这么多的人愿意远离家乡和亲人奔赴抗疫一线？（3）师小结：志愿者只是无数生命逆行者们的缩影,他们为了我们的家人、朋友，为了国家尽快恢复正常的生活秩序，即使抗疫工作艰难又危险，他们也义无反顾奔赴前线，我们更要不负他们的辛劳，做到心往一处想，劲往一处使，同心抗疫，共克时艰。师过渡：在抗击疫情的过程中，我们也发生了很多的

6、故事。请大家看以下图片，分享一下图片背后的故事。3. 分享抗疫故事：钟南山在火车上打盹的图片各地援助上海图片鸿星尔克踩冒烟的缝纫机中外国家对抗疫情的表现天津和广西抗疫图片当代大学生在校隔离期间的图片（男寝学旗袍礼仪；女寝桃园结义；跳广场舞）4. 小组合作，交流感悟：（1）疫情已经持续了三年，而结束似乎遥遥无期。从大家分享的故事中，我们了解到现在外国已经躺平，唯有我国还在坚持抗疫。这体现了我们中国人身上怎样的精神品质？（2）明明疫情如此危险，隔离期漫长又无聊，为什么他们还如此乐观？（3）师小结：实行动态清零以来，我们很多地方经历了疫情的反复，在全社会的守望相助下，我们又一次次战胜了疫情，实现了局

7、部胜利。而这并不是我们第一次这样做。在我国漫长的奋斗史中，你还能说出我们经历了哪些困难，最终取得胜利的例子吗？（学生举例）例：汶川地震郑州暴雨中国抗战史孟晚舟归国航天梦5.师总结：过去的五千年，我们遇到无数的困难，但是我们没有被打败，我们延续了下来，相信这次也不会例外。黑暗终将过去，我们必将迎来黎明。面对新冠疫情，我们要相信党和国家，相信团结一心的中国人，相信不可阻挡的中国力量。只要我们同心抗疫，共克时艰，我们一定能战胜疫情，成为最后的胜利者！【设计意图】通过志愿者体验活动和抗疫故事分享，学生能认识到志愿者工作的辛苦，并产生共情；通过思考逆行者的人生观、世界观和价值观，学生能认识到生命中的困难

8、和挫折在所难免，感悟到我们的党和政府、我们伟大祖国的每一个人，都是我们生命的捍卫者，从而激发学生感恩之心和爱国情感，增强抗疫必胜的信心。四、升华阶段：防控疫情，我在行动作为志愿者，我们常常需要处理很多问题，请同学们接受第三项考核：防控疫情，我在行动。1. 作为志愿者，你还可能会遇到以下的麻烦，如学生出入校门不戴口罩、瞒报外出返乡的父母、隐瞒生病发烧等情况，你应该向他们普及哪些防疫知识呢？出示：（防疫小贴士）（心理调适小贴士）2. 学校准备了许多疫情防控知识，作为志愿者，你会怎样帮助学校做好防疫宣传工作？请设计一个宣传方案。勤洗手；随时戴好口罩；不扎堆；做好居家消毒工作；出入一些场合时按规定扫码

9、。3. 宣传方案大比拼。4. 师：我们经过三轮考核，相信大家对志愿者工作有了更深的了解，请同学们谈谈你对这个工作的认识。5. 师：经过考核，以下同学具备了志愿者的热情付出、耐心引导、主动担当、无私奉献的品质，表现优异通过考核。他们荣获抗疫小卫士荣誉称号，他们是我们的勇士，是主动担当的好少年。请大家以热烈的掌声表达我们对他们的敬意。【设计意图】通过防疫知识宣传大比拼活动，学生能掌握抗疫的相关方法，对志愿者工作有更深刻的认识，并树立积极正确的人生观与价值观，能够更加欣赏生命与热爱生命。五、总结阶段：积极乐观，抗疫必胜1. 疫情无情，人有情。请同学们为奋战在抗疫一线的志愿者们写一段话或写一首小诗，送

10、去你的祝福。（学生展示）2. 师总结：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，时代的接力棒传到我们手里，我们就是建设中华的点点星火。人生路途中会遇到许多的挫折、磨难，乌云遮不住太阳，阴霾终究会散开。我们要坚信：在党中央的正确领导下，我们一定会战胜疫情，重回美好生活！最后老师送给同学们汪国真先生的我微笑着走向生活，以此寄托我的祝福。愿大家以积极的态度去面对疫情，做一个充满希望、无惧风浪的勇士！也再次感谢大家对疫情防控工作的支持，谢谢大家！【设计意图】通过向志愿者和疫情写一段祝福语，激发学生的感恩之心，使学生树立乐观心态，能够更加欣赏生命与热爱生命。中学思政课教案同心抗疫我在行动教学设计班会背

11、景：随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。班会目的：1、掌握基本的校园安全常识，增强学生安全防范意识。2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。班会准备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会过程：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。二、出示题目敬畏生命：师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。三、讲讲照片

12、背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础上，引导学生具体感受：算算从出生到现在，花了父母多少钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。小结：齐诵安全歌：（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。

13、（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要当心，熄灯铃后安静睡，充足睡眠精神好。（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗？为什么？学生根据自己的观点，展开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！