2022新教科版四年级上册《科学》单元复习思维导图（全册一套打包）.zip

四年级科学 复习课目 录1声音2呼吸与消化运动和力3声音在不同物质中可以向各个方向传播。声音因物体振动而产生。教 学 策 略 声音有高低和强弱之分。制作能产生不同高低、强弱声音的简易装置振动的变化会使声音的高低、强弱发生改变。1234噪声的危害和防治有哪些？保护听力的方法。怎么做？人体用于呼吸的器官。呼吸器官包括：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺参加呼吸活动的器官除呼吸器官外还有：膈肌、肋间肌、腹肌等呼气时胸部收缩，膈肌向上，通常腹部扩张吸气时胸腔扩张，膈肌向下，通常腹部收缩 呼吸分析 01肺是进行气体交换器官吸气是空气经过鼻咽喉气管支气管到肺的过程呼气是气体从肺经过支气管气管咽喉鼻（口腔）到身体外的过程02大笑、体育锻炼、唱歌等可以增大肺活量肺活量是人体一次和外界进行气体交换的最大量。增大肺活量有利于身体健康。0304讲师 人体用于消化和吸收营养的器官 食物经过的器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠怎样保护好消化器官消化器官除食物经过的器官外还包括：肝、胰等器官。人体需要的营养 脂肪和糖类提供人体能量维生素和矿物质调节身体机能身体里70%是水蛋白质是构成肌肉和内脏的主要成分营养均衡 怎样做到营养均衡 荤素搭配按照膳食宝塔进餐食物在口腔初步消化、胃里消化成食糜、营养在被小肠吸收、部分维生素和水在大肠被吸收 运动和力密切相关日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力、反冲力等都是直接施加在物体上的力物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。弹力是物体由于变形产生的恢复原来形状的力重力是由于地球吸引产生的力，是垂直向下的。测量力的大小通常用测力计，力的单位是牛顿（N）反冲力是和喷出物质方向相反的推力，火箭喷气式飞机是利用反冲力 摩擦力和运动有关 影响摩擦力摩擦力影响摩擦力摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动，在接触面产生的阻碍运动的力。滑动的影响接触面越光滑，摩擦力越小。接触面压力越大，摩擦力越小。滚动比滑动摩擦力小得多运动方式运动的物体具有能量除运动物体外，生活中常见的能量有电、热、光等，此外还有一些能量储存在动植物身体、煤、石油等里面，食物也具有能量运动速度越快，能量越大 技术改变了我们的生活 制造技术使我们可用的物品更丰富，也是生产生活更好运输技术方便我们出行；建筑技术使我们的家更美好；能源技术使地球更美好；生化技术使疾病得以更好治疗；通信技术拉近了我们的距离明天更美好 改变方法和程序可以提高工作效率 工程都要运用到科学技术和原理，如汽车刹车系统的设计中者运用到的摩擦力原理。一项工程完成后需要进行相应的测试和调整工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。讲师谢 谢 聆 听！T H A N K S声音声音单元复习单元复习教科版科学 四年级上册声音单元1.1 听听声音动物发出的自然界的人类活动发出狗叫声打雷声鼓掌声马叫声风声二胡声声音声音有高、低；声音有高、低；声音有强、弱；声音有强、弱；有的声音悦耳，有的声音悦耳，有的声音刺耳有的声音刺耳1.2 声音是怎样产生的弹拨橡皮筋橡皮筋发出声发出声音音产产生生振振动动尺子尺子小鼓小鼓音叉音叉拨动敲击敲击声音是由物体振动产生的！1.3 声音是怎样传播的声音能够在声音能够在空气中传播空气中传播！声音还可以在声音还可以在固体固体和和液体液体中传播，不中传播，不能在真空中传播。能在真空中传播。1.4 我们是怎样听到声音的1.4 我们是怎样听到声音的声音耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经1.5 声音的强与弱用力用力拨动，振动幅度拨动，振动幅度大大，声音，声音强强轻轻轻轻拨动，振动幅度拨动，振动幅度小小，声音，声音弱弱用力用力拨动，振动幅度拨动，振动幅度大大，声音，声音强强轻轻轻轻拨动，振动幅度拨动，振动幅度小小，声音，声音弱弱用力用力敲击，振动幅度敲击，振动幅度大大，声音，声音强强轻轻轻轻敲击，振动幅度敲击，振动幅度小小，声音，声音弱弱物体振动的幅度越大，声音越强，音量越大；物体振动的幅度越小，声音越弱，音量越小。1.6 声音的高与低实验方法钢尺伸出桌面的长度 振动的快慢声音的高低不断改变钢尺伸出桌面的长度（1011）厘米（1516）厘米（2021）厘米（2526）厘米快高较快较高较慢较低慢低1.6 声音的高与低声声音音的的高高低低可可以以用用音音高高来来描描述述。物物体体振振动动越越快快，发发出出的的声声音音就就越越高高；物物体体振振动动越越慢慢，发发出出的的声声音就音就越低越低。1.7 让弦发出高低不同的声音粗弦的粗细弦的粗细弦振动部分弦振动部分的长短的长短弦的松紧弦的松紧细长短松紧音低音高音低音高音低音高1.8 制作我的小乐器改变橡皮筋的粗细、长短、松紧改变水的体积改变吸管的长度1.下列声音中，属于人类生产生活发出的声音的是()。A.布谷鸟叫声 B.泉水叮咚声C.打雷的声音 D.汽车喇叭声2.能使皮筋发出声音的做法是()。A.拉伸皮筋 B.按压皮筋C.揉搓皮筋 D.弹拨皮筋一、单项选择题DD3.我们读书时发出的声音是()振动产生的。A.嘴唇 B.声带 C.舌头 D.牙齿4.吹奏竖笛时，竖笛发出的声音是()振动产生的。A.嘴唇 B.笛管 C.舌头 D.空气5.下面不能传播声音的是()。A.空气 B.水 C.真空 D.棉线6.6.声音传入耳朵，耳朵里声音传入耳朵，耳朵里()()的振动，我们听到了声的振动，我们听到了声音。音。A.A.耳道耳道 B.B.鼓膜鼓膜 C.C.耳蜗耳蜗 D.D.听小骨听小骨BDCB7.轻轻拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动幅度小，这时产生的声音()。A.低 B.高 C.弱 D.强8.用同样大小的力拨动钢尺，我们发现：钢尺伸出桌面较长，发出的声音（）；钢尺伸出桌面较短，发出的声音（）。A.低 B.弱 C.高 D.强CAC9.用相同大小的力敲击铝片琴，产生声音最低的是（）的铝片。A.最短 B.较短 C.较长 D.最长10.将闹钟放在玻璃罩内，不断抽出罩内空气，听到的闹钟声将（）。A.越来越大 B.越来越小，直至消失 C.没有变化 D.无法确定DB11.下面靠弦的振动产生高低不同的声音的乐器是（）。A.长笛 B.古筝 C.小号 D.小鼓12.敲响大古钟时，有回声出现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（）。A.一定是大钟的回声 B.有“余音”说明大钟仍在振动C.是人的听觉发生“延长”的缘故 D.都是13.声音在下列物体中传播，速度最快的是（）。A.空气 B.水 C.真空 D.钢轨BBD14.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度 D.换粗弦15.声音是以()的形式传播的。A.直线 B.波浪线 C.波 D.气流16.通过学习，我知道耳郭的作用是()。A.将声波转化为振动 B.收集声波 C.传递声波到中耳 D.为了美观BCB二、填空题1.橡皮筋、音叉、小鼓等物体能发出声音，是物体产生了（）。2.老师讲课的声音是通过教室的（）传播到每个同学的耳朵里的。3.声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与振动的（）有关。4.声音的强弱可以用（）来描述。振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。振动空气频率音量强弱三、看图填空题耳郭耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经外耳中耳内耳四、连线题听觉神经 收集声波耳郭 把声音信号报告给大脑 耳道 把振动变成大脑能接受的信号耳蜗 传递声波鼓膜 传导、放大声波听小骨 产生振动1.我们是怎样听到声音的？五、简答题一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。2.怎样避免听力受到伤害？过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。你有哪些保护耳朵的方法？少用耳机；不乱掏耳朵；不乱服用药物3.在古代战场上，没有先进的设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播，固体传播声音的速度比空气快。第三单元复习第三单元复习图片运运动动和和力力力的认识力的认识设计制作小车设计制作小车力与运动力与运动力的测量力的测量图片反冲力反冲力重力重力把物体拉向地面地面的力力的认识力的认识弹力弹力摩擦力摩擦力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反相反的推力，这个力叫反推力像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易发生改变，在形状改变时，他们会产生一个要恢复原来形状的力恢复原来形状的力，这个力叫弹力一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力阻碍运动的力，这种力叫摩擦力图片1.伽利略发现地球对它周围的物体都有一种吸引力()2.氢气球会往上飞，说明他没有受到重力的作用()3.要使静止的物体运动起来或运动的物体停止下来，都需要有力的作用()4.人从滑梯上往下滑，是因为滑梯给了我们一个向下的推力()5.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。()6.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。()7.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。()8.弓能够将箭射出，利用了弓产生的反冲力。()图片1.弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力就会()。A.消失 B.变大 C.变小2.在研究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离这个问题时，橡皮筋缠绕的圈数怎样改变更合理?()。A.1圈、2圈、3 圈 B.1圈、6圈、11 圈 C.6 圈、12圈、24圈、3.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是()。A.海豚 B.乌贼 C.螃蟹4.下面交通工具中，用重力作动力的是()。A.电动车 B.轮船 C.下滑的缆车5.重力的方向总是()A.竖直向上 B.垂直向下 C.竖直向下6.拉小车的重物越重，小车运动的速度()A.越快 B.越慢 C.不一定7.在安装小车实验中，提供小车动力的是()A.车身 B.绳子 C.绳子一端的重物受到的重力CB BB BCCA AC图片8.右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是()。A.重力 B.弹力 C.弹力和重力9.在研究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，不需要记录的是()。A.垫圈的数量 B.小车运动的时间 C.小车运动的距离10.下列现象属于反冲运动的是()。A.被拉长的橡皮筋又能恢复到原来的长度 B.压缩后的弹簧将小球高高弹起 C.人用力向后滑水，小船向前运动11.把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为()A.小车受到重力作用的缘故 B.是车轮的原因 C.小车滑下来是有一个力把小车往下推CB BCA A图片使用弹簧使用弹簧测力计测力计认识弹簧认识弹簧测力计测力计力的测量力的测量制作测力计制作测力计构造:由提环提环 弹簧弹簧 指针指针 刻度板刻度板 挂钩挂钩五部分组成力的单位：科学上力的单位是牛顿牛顿，简称牛牛，用符号N N表示，一牛约等于一牛约等于100100克的力克的力。使用注意事项：1.拿起测力计先检查检查指针是不是指在零位置；2.读数时，视线与指针相平相平 3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大范围最大范围用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计概念：弹簧测力计是测量力的大小力的大小的一种工具原理：利用弹簧“在弹性限度内，在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸得越长拉力越大，弹簧伸得越长”，示数也越大的特征制成的图片1、使用弹簧测力计时，用食指钩住提环，用挂钩钩住待测物体。()2、弹簧测力计刻度标出的最大测量值就是它的量程。()3、所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1 牛。()4、弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受力越大，伸得越长;受力越小，伸得越短的特性来测量力的大小的。()5、弹簧测力计的刻度是不均匀的。()6、用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。()7、使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在o位置。()8、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。()9、弹簧测力计的单位是克和千克。()图片1、下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是()。A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查 C.统一规定用牛顿作为力的单位2、使用弹簧测力计前，发现指针指在0.2N刻度处，那么用这个测力计测得的结果为 3N 时，该物体对测力计的实际拉力是()。A.2.8N B.3N C.3.2N3、在使用弹簧测力计前发现指针在“0”位置以下，若用这个弹簧测力计测出物体的重力是 5 牛，则该物体实际的重力()。A.大于5牛 B.小于 5牛 C.等于 5牛 B BA AB B图片_N_N_N弹簧测力计测得一个力是弹簧测力计测得一个力是2.62.6N N，在图中标出指针，在图中标出指针的位置的位置31.22.2图片_N_N_N弹簧测力计测得一个力是弹簧测力计测得一个力是2.62.6N N，在图中标出指针，在图中标出指针的位置的位置图片用气球的反冲力驱动小车运运动动和和力力的的关关系系力与运动力与运动拉力大小与小车运动快慢4.提供动力动力可以使小车启动启动，有阻力阻力使运动的小车静止静止1.拉力的大小，用垫圈的个数个数来表示2.垫圈的重力转化为拉力作为动力动力3.拉力越大，小车运动越快快3.橡皮筋伸长越长，产生的弹力越大越大3.喷管越细细，气体喷出喷管的速度加快加快，且作用时间更长长，小车行驶越远远1.气球喷气方向和小车运动方向相反相反2.气球吹得越大，小车行驶越远远用橡皮筋的弹力驱动小车1.橡皮筋缠绕方向和小车运动方向相反缠绕方向和小车运动方向相反2.橡皮筋缠绕圈数越多多，弹力越大大，作用在小车上的时间越长长，小车行驶距离越远远图片1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测小车运动的距离可能与()有关。吹得越大，产生的反冲力越()，小车运动得越()，行驶的距离就越()。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法?，。小车运动的距离（厘米）小车运动的距离（厘米）第1次第2次第3次平均值小气球150155160（_）大气球220225230（_）我发现气球的大小气球的大小大大快快远远155155225225气球吹得越大，小车行驶的距离就越远气球吹得越大，小车行驶的距离就越远可以选择轻便材料，减轻车身重量可以选择轻便材料，减轻车身重量可以选择大小合适并且摩擦力较小的轮子等可以选择大小合适并且摩擦力较小的轮子等图片2.小旭想制作一个橡皮筋小车，探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。小旭把橡皮筋连接起来，一端固定在()上，另一端固定在()上。转动车轮，让橡皮筋在()上缠绕，松开手车轮就会转动。如果将橡皮筋缠绕数增加几十倍，那么()。A.小车一定跑得更快了 B.橡皮筋很有可能会被损坏 C.小车一定跑得更慢了 下表是小的实验记录，根据实验记录可以发现在一定的范围内，橡皮筋缠绕的数越多，橡皮筋的弹力（）;弹力作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离()如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样?车架车架车轴车轴车轴车轴B B越大越大越远越远在一定的范围内，连接的橡皮筋数量越多，缠绕的圈数越多，产生的弹力就越大，小车可以行使的距离就越远在一定的范围内，连接的橡皮筋数量越多，缠绕的圈数越多，产生的弹力就越大，小车可以行使的距离就越远图片3.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。（1）这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（）。A.测试次数 B.运动时间 C.垫圈数量 D.运动距离（2）这个对比实验中，小明采用 的方法来提高实验数据的精确性。（3）小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论 。（4）实验的不足之处 。（5）小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力，你是否支持小明的观点?请简要地说明理由。B B每组进行三次实验每组进行三次实验垫圈的数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快垫圈的数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快开始时应一个一个地增加垫圈开始时应一个一个地增加垫圈不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车图片运运动动与与摩摩擦擦力力增大摩擦力增大摩擦力：鞋底花纹、轮胎花纹、挖土机的履带、自行车踏板测量摩擦力滚动和滑动改变摩擦力水平方向拉物体刚好能使物体运动起来的力的大小刚好能使物体运动起来的力的大小，等于它受到的摩擦力的大小摩擦力的大小，用垫圈的个数个数表示一个物体在另一个物体表面运动，有滑动滑动和滚动滚动两种方式，滑动摩擦力要远远大于大于滚动摩擦力轮子可以看作移动的滚木，人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举减少摩擦力减少摩擦力，滚珠承轴、悬磁悬浮列车、气垫船等图片1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到()。A.重力 B.弹力 C.摩擦力2.为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是()。A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活 B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来 C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观 3.体操运动员往手上擦镁粉是为了()。A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.增大动力4.下列运动方式属于滚动的是()。A.用抹布擦桌子 B.拉动行李箱 C.雨天走路滑倒5.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为()。A.轴承可以增大摩擦力 B.轴承可以减小摩擦力 C.轴承很便宜C CC CB BB BB B图片6.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了()。A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.防止物体损坏7.小米想滑旱冰，最好选择()。A.水泥路 B.石子路 C.草地8.小车的设计中能增大摩擦力的有()。A.轮胎之间的距离很宽 B.轮胎上的花纹 C.流线型车身9.下面几个同学搬运质量相同的重物时，受到摩擦力最大的是()B BA AB BA A图片二、判断题1.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。()2.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。()3.静止的物体也会受到摩擦力的作用。()4.飞机飞行时不存在任何阻力。()5.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。()6.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。()7小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。()8车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。()三、连线题 汽车轮胎上绑上防滑链 轴承里加润滑油 轴承里加滚珠 举重运动员手上擦镁粉 挖土机装上履带摩擦力增大了摩擦力减小了图片运运动动和和能能量量任何物体工作都需要能量能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了，我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧蜡烛、拉长的橡皮筋都具有能量，还储存在燃料，食物和一些化学物体中音叉传递能量轻轻敲能量小小,声音弱弱用力敲能量大，大，声音强强小车撞击实验坡度越大，大，小车运动速度越快快，具有的能量越大大，撞击木块滑行的距离越远远图片1.下列具有能量的有()个。运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的橡皮筋 A.2 B.3 C.42.下列说法正确的是()。A.在一定限度内，弯曲钢尺的幅度越大，钢尺储存的能量就越大 B.能量就是力C.不运动的物体不具有能量3.激光可以像电钻一样打孔，是因为激光()。A.很硬 B.具有能量 C.锋利4.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有()。A.轮子 B.能量 C.生物能 5.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是()。A.百米冲刺的运动员冲线时 B.即将起飞的喷气式飞机 C.高速公路飞驰的小轿车6.如图所示，想让小车把木块推得更远，可以()。A.把小车的位置向斜坡上方移动 B.把木块放远一些 C.把小车的位置向斜坡下方移动C CA AB BB BC CA A图片7.运动的小车也具有能量吗?让我们设计一个撞击实验进行研究。如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是()实验。（1）在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打。撞击木块的大小()。小车重量的大小()。坡度的大小()。坡度的光滑程度()。小车释放要在同一位置()。（2）从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是()。A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强 B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱 C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强（3）以下现象能证明运动的小车具有能量的是()。A.小车开始动了 B.木块被撞击出去 C.小车运动速度越来越慢（4）运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是()。A.运动速度快，具有的能量强 B运动速度快慢与具有的能量强弱无关 C.运动速度慢，具有的能量强对比对比A AB BB B第二单元复习第二单元复习易而学 疯狂实验室图片消化与呼吸消化与呼吸消化消化呼吸呼吸测量肺活量测量肺活量呼吸与健康呼吸与健康感受呼吸感受呼吸食物消化的过程与变化食物消化的过程与变化食物对生命健康的重要性食物对生命健康的重要性图片感受呼吸感受呼吸呼吸过程呼吸过程呼吸器官呼吸器官人的呼吸器官由 等组成吸气一 呼气一 鼻腔鼻腔.气管、支气管、肺气管、支气管、肺.横膈膜横膈膜含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。胸腔扩张，腹部收缩胸腔扩张，腹部收缩 交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。胸腔收缩胸腔收缩,腹部放松腹部放松图片呼吸与健康呼吸与健康人的呼吸实际上是进行 ，使 进入血液，同时排出运动后呼吸次数增加经常参加体育锻炼，可以提高呼吸功能，保持身体健康运动后心跳加快，伴随着身体运动量的增加仍需要更多氧气心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。是身体气体交换的中转站，这个中转站的大小直接决定着做剧烈运动时，人体需要消耗更多的 ，所以肺必须更加卖力的工作气体交换气体交换氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺肺每次呼吸气体交换的量每次呼吸气体交换的量氧气氧气图片测量肺活量测量肺活量经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量,获得更多的氧气肺活量测量袋单位：肺活量是指毫升毫升一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量图片1.吸气时,膈肌向_运动,肺_，气体进人肺部,完成吸气;呼气时,膈肌向_运动,肺_,气体从肺部排出,完成呼气。这一过程不断反复,就是_。2.我们呼气时,胸腔扩张，腹部收缩。()3.呼吸包括吸气和呼气两个过程。()4.一呼一吸算两次呼吸。()5.在操作模拟人体呼吸的装置时,发现吸气时膈肌上提。()6.氧气和二氧化碳这两种气体对生命具有重要意义。()7.呼气时,手放在肋骨上,感受到胸向外扩张。()8.用鼻呼吸比用嘴呼吸要好，主要原因是()A.鼻腔中有嗅细胞，容易辨别空气的好坏 B.口腔中有舌头阻挡，不通畅C.鼻腔中鼻毛和粘膜可使吸人的空气变得湿润、温暖和清洁下下扩张扩张收缩收缩上上呼吸呼吸C C图片9.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的()A.氧气 B.营养 C.二氧化碳10.按序号写出各呼吸器官的名称。.A A肺肺鼻腔鼻腔喉喉咽咽气管气管支气管支气管图片11.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（）。（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（）。（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（）。（4）说明运动会使呼吸次数（）。（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（）。1717次次不同不同增加增加运动运动多多图片食物对生命健康的重要性食物对生命健康的重要性一天的食物一天的食物除了呼吸之外，是我们从外界获得能量的又一重要活动食物分类按食物来源食物来源按食用方式食用方式按重要性分重要性分动物类食物（荤食）动物类食物（荤食）植物类食物（素食）植物类食物（素食）生食生食副食副食熟食熟食主食主食1、记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（）2、牛奶是食物，矿泉水不是食物。（）3、给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（）4、西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（）5、平常吃的小零食不属于食物。（）6、一天中吃得最多的食物是主食。（）饮食饮食图片二、选择题，把正确的序号填在括号内 1、下列（）是植物类食物。A、米饭 B、鸡肉 C、牛奶 2、下列（）是动物类食物。A、玉米 B、牛奶 C、西红柿3、佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（）会是他喜欢的食物。A、包子 B、面条 C、牛肉粒 4、下列属于蔬菜类食物是（）A、牛奶 B、水 C、青椒 5、青椒炒鸡蛋属于（）食物。A、植物类 B、动物类 C、植物类和动物类 6、按人们生活习惯，食物可以分为（）A、荤食 素食 主食 副食B、粮食 蔬菜 水果 调味品 C、生食 熟食 植物类食物 动物类食物A AB BC CC CC CB B图片三、给下面食物进行分类黄瓜 鱼 米饭 青菜 番薯 慢头 葡萄 四季豆 猪肉鸡蛋（1）植物类食物 ；（2）物类食物 ；（3）生吃的食物 ；（4）熟吃的食物 ；（5）生熟都可以吃的食物 。图片食食物物在在口口腔腔里里的的变变化化舌头一 食物牙齿门齿:食物 犬齿:食物 臼齿:食物树立保护牙齿的意识，形成良好的用牙刷刷牙的习惯唾液一把食物传送和搅拌传送和搅拌切割切割撕碎撕碎咀嚼咀嚼浸湿变软浸湿变软图片1、一般情况下，每个人的口腔中有 32颗牙齿。（）2、门齿、犬齿、臼齿分工明确，互相之间没有联系。（）3、牙齿可以帮助消化，所以它也是消化器官。（）4、牙槽脓肿会使牙髓坏死，所以要讲究口腔卫生。（）5、经常刷牙可以防止蛀牙，保护牙齿，所以每天要刷一次牙。（）6、口腔中的食物只是在牙齿的作用下发生变化的。（）7、口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（）8、我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（）图片二、选择。1.我们吃食物时主要靠（）来切割食物。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 2.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（）。A.唾液 B.臼齿 C.舌头3、下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。A.经常用牙签剔牙 B.坚持早晚刷牙4细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）。A.牙齿咀嚼的缘故 B.舌头搅拌的缘故 C.口腔分泌唾液的缘故 D.与以上三条都有关A AA AB BC C图片食食物物中中的的营营养养食物中的营养成分营养成分的检验一人体细胞的主要组成部分其他营养成分一査阅资料,如食品包装上的“营养成分表”一滴碘酒的地方变为蓝色 才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响到身体健康。一构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育一人体能量的主要来源一调节身体机能，保持健康一把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下油渍 营养的均衡平衡膳食宝塔蛋白质蛋白质糖类和脂肪糖类和脂肪维生素和无机盐维生素和无机盐水水脂肪脂肪淀粉淀粉不挑食、不偏食不挑食、不偏食图片1、牙龈出血、口腔溃疡时，需要多吃蔬菜、水果等富含维生素的食物。（）2、通过观看和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（）3、有人因饥饿而感到头晕，应及时补充蛋白质使他恢复体力。（）4、我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。（）5、用新鲜苹果切出的苹果片在白纸上涂抹，会留下痕迹，说明苹果中含有丰富的脂肪。（）6、水不属于食物中的营养成分。（）7、碘酒是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会变黑。（）8.人体所需要的营养都是自身合成的，不是从食物中获得的。（）9.人是从食物中获取能量，从而维持生命和进行活动的。（）图片二、选择题。1、维生素和无机盐的作用是（）。A.为身体提供能量 B.调节身体机能 C.是构成身体的主要物质 2、下列食物中，（）的主要营养成分是淀粉。A.白菜 B.米饭 C.鱼3、下列食物中，不含脂肪的是（）A.菜花籽 B.大豆 C.大葱4、下面食物中，富含淀粉的是（）。A.辣椒 B.羊排 C.馒头5、谷薯类食物所含有的主要营养成分是（）A.糖类（淀粉）B.脂肪 C.维生素和无机盐油脂类 脂肪 奶类和奶制品 糖类食盐 蛋白质蔬菜、水果类 无机盐 谷类 维生素连一连：B BB BA AC CC C图片食食物物在在身身体体的的旅旅行行 特点特点:光滑且直光滑且直 作用作用:输送食物到胃部一食道工作模拟实验输送食物到胃部一食道工作模拟实验特点特点:肌肉发达肌肉发达,有胃酸有胃酸作用：作用：把食物变成食糜一模拟胃的工作把食物变成食糜一模拟胃的工作初步消化食物初步消化食物特点：特点：5757米长米长,有很多消化液有很多消化液作用作用:消化吸收的主要场所消化吸收的主要场所储存食物残渣，并吸收少量水分储存食物残渣，并吸收少量水分口腔食道胃小肠大肠图片1、消化食物时，需要消化器官之间相互配合。（）2、食物到消化器官中都会被消化，所以不需要细嚼慢咽。（）3、胃里有胃酸，可以消化所有的食物。（）4、人倒立的时候无法进食。（）5、食物残渣在大肠中变成粪便。（）二、选择题。1、下面（）不属于人体的消化器官。A.胃 B心脏 C.大肠2、食物在体内经过各个消化器官的先后顺序正确的是（）。A.口腔食道胃大肠小肠 B.口腔食道胃小肠大肠 C.口腔食道小肠胃大肠3、在模拟胃的工作的实验中，我们发现胃的主要作用是（）A.吸收食物中的营养 B.运送食物 C.把食物变成食糜B BB BC C第一单元声音复习第一单元声音复习声音声音的产生1.听听声音2.声音是怎样产生的单元结构声音的传播3.声音是怎样传播的4.我们是怎样听到声音的声音的变化与应用5.声音的强与弱6.声音的高与低7.让弦发出高低不同的声音8.制作我的小乐器第一单元声音复习第一单元声音复习声音声音的产生1.听听声音2.声音是怎样产生的声音的传播思维导图按产生来源分类：动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音描述声音特征：强、弱；高、低；悦耳、刺耳声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失。声音的变化与应用向鼓面上放泡沫球的目的是？为了更清楚地观察鼓面振动第一单元声音复习第一单元声音复习声音声音的产生声音的传播3.声音是怎样传播的4.我们是怎样听到声音的思维导图声音的变化与应用声音的传播需要介质，真空不能传播声音气体、液体、固体都可以传播声音，通常固体传播声音的速度最快、效果最好；气体最慢、效果最差。声音是以波的形式向四周传播的。当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。土电话第一单元声音复习第一单元声音复习声音声音的产生声音的传播3.声音是怎样传播的4.我们是怎样听到声音的思维导图声音的变化与应用耳的结构听觉形成结构作用耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑收集声音传递声波产生振动传递振动产生声音信号传递信号产生听觉模拟耳郭模拟鼓膜气球皮上放细沙（小纸屑）的目的是？为了更清楚地观察“鼓膜”振动第一单元声音复习第一单元声音复习声音声音的产生声音的传播5.声音的强与弱6.声音的高与低7.让弦发出高低不同的声音8.制作我的小乐器思维导图声音的变化与应用用力小，振动幅度小，发出的声音弱音量用力大，振动幅度大，发出的声音强音高大、粗、长、松的物体，振动慢，发出的声音低小、细、短、紧的物体，振动快，发出的声音高改变弦的长短、粗细、松紧度，可以让弦发出高低不同的声音排箫制作设计测试第二单元呼吸和消化复习第二单元呼吸和消化复习呼吸和消化呼吸1.感受我们的呼吸2.呼吸与健康生活单元结构消化食物消化3.测量肺活量7.食物在口腔里的变化8.食物在身体里的旅行4.一天的食物5.食物中的营养6.营养要均衡通过学习，我们知道了呼吸器官的组成，气体交换的实质，气体成分的变化、肺活量的测量、运动有利于增强呼吸功能。通过学习，我们知道了食物的分类和记录、食物中的营养、怎样均衡营养。通过学习，我们知道了口腔的消化作用、人体消化器官的组成及作用。第二单元呼吸和消化复习第二单元呼吸和消化复习呼吸和消化呼吸呼吸器官鼻腔(口腔)思维导图消化气体变化次数变化作用气体进出气管肺膈肌气体交换提供动力支气管呼吸变化吸入：氧气含量较多，二氧化碳较少呼出：氧气含量减少，二氧化碳增加运动：运动越剧烈，呼吸次数越多肺活量：肺活量越大，呼吸次数越少第二单元呼吸和消化复习第二单元呼吸和消化复习呼吸和消化呼吸思维导图消化食物营养按来源分植物类和动物类；按生熟分生食和熟食记录：一天的食物每种都要记录，重复吃的食物在统计时只记为一种。种类蛋白质：人体肌肉、内脏、头发、血液的主要成分糖类、脂肪：人体的能源物质维生素、无机盐：调节身体机能水：细胞中最多的组成成分检测：淀粉用碘酒检验会显蓝色；脂肪在白纸上涂抹会留下油迹；固体蛋白质用火烧有烧焦头发味均衡膳食原则：荤素搭配；粗细粮搭配；不挑食、不偏食等消化器官第二单元呼吸和消化复习第二单元呼吸和消化复习呼吸和消化呼吸思维导图消化食物营养消化器官组成特点口腔作用切、撕、磨碎食物食道小肠大肠湿润、初步分解食物输送食物到胃胃牙齿细长短粗唾液舌搅拌、传送食物宽大直，有弹性将食物消化分解成食糜消化食物、吸收营养少量吸收水盐，贮存残渣牙齿健康第三单元运动和力复习第三单元运动和力复习动力与运动单元结构应用7.设计制作小车（一）5.运动与摩擦力6.运动的小车运动和力摩擦力与运动速度与能量1.让小车运动起来4.弹簧测力计2.用气球驱动小车3.用橡皮筋驱动小车8.设计制作小车（二）动力：垫圈重力对线的拉力动力：气球喷气产生反冲力动力：拉伸的橡皮筋有弹力力的测量工具第三单元运动和力复习第三单元运动和力复习动力与运动思维导图应用运动和力摩擦力与运动速度与能量1.让小车运动起来4.弹簧测力计2.用气球驱动小车3.用橡皮筋驱动小车重力的方向：竖直向下开始时垫圈一个一个地增加，目的是准确找到使小车运动起来的最小动力；然后再多个多个地增加垫圈，目的是使小车运动的快慢对比更明显。实验说明：拉力越大，小车运动越快。力能改变物体的运动状态。其他条件相同时，适当的小喷管、大气球喷气时间长，反冲力作用时间长，小车行驶距离远。在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的越长，橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。力的单位：牛顿。简称牛，符号N。1牛100克力测力计的原理；使用：调零、读数平视、不超最大测量值第三单元运动和力复习第三单元运动和力复习动力与运动思维导图应用运动和力摩擦力与运动速度与能量大小：当垫圈重力刚好拉动小车时，垫圈数量就代表摩擦力的大小。影响摩擦力大小的因素：接触面光滑程度、运动方式（同等条件下，滑动摩擦力大于滚动摩擦力。）能量有多种形式：运动的物体具有动能，食物、燃料中有化学能等滚木的优点：省力。缺点：不方便。轮子的优点：省力、方便。敲击实验：轻轻敲，橡皮槌速度慢，能量小，音叉振幅小，声音弱；重重敲，橡皮槌速度快，能量大，音叉振幅大，声音强。增大有益摩擦的方法（3条）；减小有害摩擦的方法（4条）撞击实验：坡度小，小车速度慢，能量小，木块被撞击滑行距离短；坡度大，小车速度快，能量大，木块被撞击滑行距离长。设计制作小车