人教部编版三年级上册语文全册单元复习《单元测试》打包.zip

部编版三年级上语文第一单元测试 班级 姓名_ 1看拼音，写词语。zo chen lu y ku d ch f _ _ _ _ su y z gu f zhung rng qi 2中华优秀传统文化中华优秀传统文化 A.学而不思则罔，。论语 B.，不耻下问。论语 C.当时若不登高望，。増广贤文 D.择其善者而从之，。论语 3选字填空。厉 历 1墙上的挂_又翻过了一页。2没想到，他会这么_害。提 题 3他_出的这些意见都是正确的。4这篇课文的_目是不懂就要问。4填空。手舞_蹈 眉_色舞 张_舞_ 5造句。1突然_ 2落下_ 3放假_ 6按照课文内容判断。(对的打，错的打。)1我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。_ 2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。_ 3读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。_ 4本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。_ 7比一比，在组词。扬_ 风_ 扮_ 粗 _ 杨_ 凤_ 粉_ 组 _ 8照样子，写词语。1一条条一 xx 一 _ 一_ 2急急忙忙AABB 式 _ _ 3绚丽多彩表颜色 _ _ 9说说下面兴趣小组的名字好在哪里。注意加点的字词。(1)篮球侠：_(2)巧手剪纸组：_(3)鲲鹏航模队：_(4)探索者小队：_(5)黑白棋社：_ 10综合阅读题 花孩子 天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。迎春花抬头望着天空，细声细语地说：星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！星姑娘温柔地说：谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？星姑娘说：你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：多美丽的朝霞呀！朝霞亲切地说：可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花快乐得笑起来。梨花不好意思地说：石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。1 作者把闪烁的星星比作什么？_ 2 请你写出文中五种花开花的顺序。_ 3 本文一共_ 个自然段，文章是围绕_ 这句话写的。4 桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_ 5 梨花的颜色为什么是白的？_ 11写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、做操等等。12写作题。写一则观察日记，把自己最感兴趣的一次观察事物(动植物、小物件等)的情形写清楚，特别是从这个事物中细心找到的新发现，把它写具体。要求：题目自定，语句通顺，300 字左右。100 200 300 400 参考答案:1早晨；落叶；口笛；处分；所以；足够；服装；绒球 2A.学而不思则罔，思而不学则殆。论语 B.敏而好学，不耻下问。论语 C.当时若不登高望，谁信东流海洋深。増广贤文 D.择其善者而从之，其不善者而改之。论语 31历2厉3提4题 4足 飞 牙 爪 51今天突然下起了倾盆大雨来。2树叶从树上落下来。3明天我们就要放假了。6 2.3.4.7表扬 大风 打扮 粗细 杨树 凤尾竹 粉色 小组 8例如：1片片 阵阵 2开开心心 干干净净 3五颜六色 五光十色 9例如：(1)很有个性，带有当英雄的味道。(2)剪纸就讲究心灵手巧，巧手表达了自己的美好愿望。(3)鲲鹏出自中国神话，表现了对做好航模的决心。(4)探索者表现出小队的追求与探索的精神。(5)黑白是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。101 灯笼 2 迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花 3 12 我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？4 她们害怕困难，太懒惰。5 她知道了自己的错误，决心改正。11在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板 12范文 略 部编版三年级上语文第一单元测试 班级 姓名_ 1学会关注有新鲜感的词语。1孙中山小时候在私塾读书。龙一鸣对私塾一词很感兴趣，他利用课文插图，知道私塾是指_。2先生拿着戒尺 ，走到孙中山跟前，厉声问道：你会背了吗？壮壮利用课文插图，知道戒尺是指_；通过联系上下文，知道厉声的意思是_。3孙中山笑了笑，说：学问学问，不懂就要问。关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。学问学问，不懂就要问表现了孙中山_的品质。2给词语注拼音。_ _ _ _ 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一 字不错 3下面对大青树下的小学这篇课文的理解正确的选项是 多项选择 A.课文第一段的第一唏写了四个民族的学生一起上学的情景。B.课文第三自然段写的是同学样课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。C.读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。D.本文描写的这所学校特别的地方只是在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。4选字填空。厉 历 1墙上的挂_又翻过了一页。2没想到，他会这么_害。提 题 3他_出的这些意见都是正确的。4这篇课文的_目是不懂就要问。5阅读短文，答复以下问题 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您刚刚让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！1 孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？_ 2 你认为孙中山是个怎样的人？_ 6照样子，在括号里填上适宜的动词。跳舞 _手 _衣裳 _墙角 _功课 7课文整体梳理。花的学校作者是_，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过_等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集_。8用给加点字选择正确的读音。1每到节假ji ji日，这里就会人山人海，热闹非凡。2假ji ji如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。9连线。di z 景颇族 d n z 阿昌族 chn z 傣族 jn p z 德昂族 hn z 汉族 10按课文内容填一填，读一读。1同学们向在校园里_的小鸟打招呼，向_的老师问好，向高高_的国旗敬礼。2_的铜钟，挂在大青树_的枝干上。凤尾竹的影子，在_的粉墙上摇晃 11根据本课内容填空。1花的学校作者是_，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过_等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集_。2花的学校诗歌围绕_，通过_的对话，赞美了人类生活中最为珍贵的两样东西：童真和_，整首诗散发着人性的光辉。12课文整体梳理。大青树下的小学是一所_、_、_、_的学校。13阅读能力我最棒。骄傲的蚊子 从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡(wn)嗡地吹嘘(x)接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶(ro)投降(xin)了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！1 照样子，写词语。嗡嗡 _ _ _ 2 蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用_画出来。3 读完故事后，你想对蚊子说些什么？_ _ 14童话故事多么有趣，说明道理多么深刻。请你人选几种小动物为主人公，编一个小故事。要求写清楚她们之间可能会开展呢过什么事，内容具体，语句通顺，字数不少于 300 字。【参考答案】1 1一种教育机构 2体罚学生用的木板；说话声音严厉 3勤学好问 2h l h t；yo tu hung no；y qu w sheng；y z b cu 3 A,B,C 41历2厉3提4题 5孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。2 我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。6拍；穿；站；做 7泰戈尔；飞鸟集；园丁集；新月集；8ji；ji；9di z jn p z chn z d n z hn z 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 汉族 101欢唱 敬爱 飘扬 2古老 粗壮 洁白 11泰戈尔 飞鸟集 园丁集 新月集 2.花的学校 孩子和妈妈 母爱 12美丽 团结 欢乐 祥和 13咯咯 叽叽 沙沙 2.我一点都不怕你啊如果你已经准备好了的话。3.要谦虚，不要骄傲。14略 部编版三年级上语文第一单元测试 班级 姓名_ 1根据课文 大青树下的小学 花的学校 内容填空。1树枝在林中_着，绿叶在狂风里_地响，雷云_。这时，花孩子们便穿了_的、_的、_的衣裳，冲了出来。2早晨，从 _ 上，从_ 里，从一条条开着_ 和 _ 的 小 路 上，走 来 了 许 多 _，有_ 族 的，有 _ 族 的，有 _ 族 的，还 有_ 族和_ 族的。2花的学校一文中，地下的学校的含义是什么？不超过15 个字 3花的学校中说花在绿草上跳舞、狂欢，这符合实际吗？为什么？不超过 10 个字 4选择用静字组成的不同的词语填进句子中。A.平静 B.镇静 C.宁静 1参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能_。2清晨，我在_的小树林里散步。3走上讲台给大家表演，他很_，没有丝毫的慌张。5看拼音，写词语。xin yn c zhung f zhung d sh zo chn 鲜_ _壮 _ _书 _ 6选字组词。盼 扮 纷 粉 _望 米_ 打_ 缤_ 静 净 情 睁 干_ 安_ 感_ _开 7请你给以下词语找到适宜的意思，连一连。照例 认识模糊，不明事理。糊里糊涂 形容极短的时间。霎时 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。鸦雀无声 按照以前的惯例。8换偏旁变本钱课所学生字并组词。例：旺(狂)(疯狂)请()()油()()僻()()侈()()9按课文内容填一填，读一读。1同学们向在校园里_的小鸟打招呼，向_的老师问好，向高高_的国旗敬礼。2_的铜钟，挂在大青树_的枝干上。凤尾竹的影子，在_的粉墙上摇晃 10造句。1朗读_ 2鲜艳_ 3有趣_ 11划去不正确的汉字读音。摔 shui sui 洁 ji ji 绒 lng rng 12题文本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在以下横线上。1 词语：_ _ _ _ 2 句子：_ 13阅读短文，答复以下问题 花孩子 天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。迎春花抬头望着天空，细声细语地说：星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！星姑娘温柔地说：谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？星姑娘说：你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：多美丽的朝霞呀！朝霞亲切地说：可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花快乐得笑起来。梨花不好意思地说：石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。1 作者把闪烁的星星比作什么？_ 2 请你写出文中五种花开花的顺序。_ 3 本文一共_ 个自然段，文章是围绕_ 这句话写的。4 桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_ 5 梨花的颜色为什么是白的？_ 14家乡美景 【参考答案】【参考答案】1 1互相碰触；簌簌；拍着大手；紫；黄；白 2山坡；坪坝；绒球花；太阳花；小学生；汉；傣；景颇；阿昌；德昂 2指不自由的读书生活。3符合实际。因为作者明写花朵暗写风。4 1A 2C 3B 5艳；粗；服装；读；早晨 6.盼；粉 ；扮；纷；净；静；情；睁 7 8猜 猜拳 笛 口笛 臂 手臂 够 能够 91欢唱 敬爱 飘扬 2古老 粗壮 洁白 10同学们在大声朗读课文。2.鲜艳红领巾在我们胸前飘扬。3.我读了一个有趣的故事。11 12招引 欢蹦乱跳 戒尺 壮着胆子 2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。131 灯笼 2 迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花 3 12 我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？4 她们害怕困难，太懒惰。5 她知道了自己的错误，决心改正。14略 部编版三年级上语文第七单元测试 班级 姓名_ 积累与运用(50 分)一、以下词语中加点字的读音有四个是错误的，请用标出并改正。(4 分)演奏(z u)瞬间(s n)黎明(l)舒畅(ch ng)一副(f)春笋(sn)呢喃(n)凝神(l ng)清爽(sun)_ _ _ _ 二、看拼音，写词语。(9 分)三、把正确答案的字母填在括号里。(8 分)1.以下词语书写有误的一项为哪一项()A沉思 栽种 B倒影 乐器 C水嘀 抖动 D感受 鲜美 2.以下有关汉字书写的表述正确的一项为哪一项()A英和柔最后两笔的笔顺是不一样的。B有些字要想写优美，撇和捺要写得舒展。C及的第二笔是撇。D翅的第四笔是撇，书写要长，能拖住羽。3.以下选项中的词语与其他三项不同的是()A滴滴答答 B叮叮咚咚 C叽叽喳喳 D匆匆忙忙 4.下面的词语搭配有误的一项为哪一项()A轻巧的小曲 B无穷的奥秘 C浓浓的气息 D雄伟的乐曲 四、选词填空。(5 分)突然 虽然 显然 仍然 居然 1.真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩()这么差。2.()天气寒冷，但是爷爷()坚持去公园锻炼。3.父亲()站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。4.这种说法()是错误的。五、判断以下句子使用的修辞手法。(6 分)1.你难道不知道他们唱的是什么吗？()2.当小雨滴会聚起来，他们便一起唱着歌。()3.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。()六、按要求完成句子练习。(8 分)1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)(2 分)_ 2.把以下句子补充完整。(4 分)(1)爷爷在田里干活，累得_。(2)我们把教室清扫得_。(3)_，笑得_。3.根据加点局部的特点续写句子。(2 分)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_ _。七、根据课文内容填空。(10 分)1.水，也 是 大 自 然 的 _。下 雨 的 时 候，他 喜 欢 玩_。小 雨 滴 _，一 场 热 闹 的_便开始了。2.大自然的声音主要描写了大自然的风、水和动物的声音，让我们感受到了作者对大自然的_之情。3.父亲、树林和鸟一文，让我们明白了_。4.读 不 完 的 大 书 题 目 中 的 大 书 指 的 是_。从文中我们可以感受到作者_ _。5.采 莲 曲 一 诗 中 _，_写出了采莲少女混入莲池不见踪影，听到歌声四起才觉察到人来了的情景。阅读与欣赏(21 分)八、课内阅读。(9 分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.这段话是围绕哪句话来写的？用在文中画出来。(2 分)2.下面对选段内容理解不正确的一项为哪一项()(2 分)A选段画横线的句子中的他指的是风，歌手指的是树叶。B我们在朗读这段话时，应该用急迫、冲动的语气。C微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量。3.联系生活中自己听到的声音完成练习。(5 分)(1)观察图片，看到选文中的那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，你会想到()图中的画面。(2 分)(2)你还听到过哪些美妙的声音？试着写一写。(3 分)_ _ _ _ 九、课外阅读。(12 分)可爱的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了新大陆。水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它搭铺，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故土好！慈祥的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故土去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面(有删改)1.根据意思写出短文中的成语。(2 分)(1)喜爱得舍不得放下。()(2)形容舍不得离开。()2.仔细阅读短文第自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情感的词语。(3 分)3.画线的句子连用两个感慨号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么？(3 分)_ _ 4.短文中哪里最让你感动？请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4 分)句子：_ _ 原因：_ _ _ 表达与交流(29 分)十、根据情境补全对话。(4 分)晚饭后，哥哥和龙龙牵着小狗在小区里散步，走着走着，小狗在路上大便了。龙龙这才想起忘带清理工具了，准备回家取。哥哥：走吧，别管了，回家一趟多耽误时间啊。散完步我还要看新闻联播呢。龙龙：_ _ 哥哥：怎么可能会有人踩到呢？晚点儿会有清洁工人来清理的。龙龙：_ _ 哥哥：你说得对！我们应该体谅清洁工人的辛苦，做文明人。你留在这儿提醒路人，我回家取清理工具。十一、习作展示。(25 分)在生活中，你有没有发现这样的现象？如：聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画请你拿起笔，将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自拟。参考答案参考答案 一、s n f l ng sun sh n f n ng shun 二、晨雾 温柔 冲动 敲打 翅膀 琴声 器官 昆虫 画册 三、1.C 2.B 3.D 4.A 四、1.居然 2.虽然 仍然 3.突然 4.显然 五、1.反问 2.拟人 3.比喻 六、1.我望着父亲。2.例如：(1)直喘气(2)干干净净(3)奶奶很开心 合不拢嘴 3.例如：弯弯的小桥下面是那弯弯的小船 七、1.音乐家 打击乐器 敲敲打打 音乐会 2.热爱 3.要保护鸟，保护人类的好朋友 4.大自然 对大自然的热爱之情 5.乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 八、1.风，是大自然的音乐家。2.B 3.(1)B(2)例如：夏天的黄昏，青蛙在池塘里唱着歌，蟋蟀在草丛里 悠闲地弹着琴，小朋友们的欢闹声和这些声音混合在一起，合奏出一首美妙的乐曲。九、1.(1)爱不释手(2)恋恋不舍 2.例如：坚毅 知恩图报 思乡 3.例如：大海是我的故土，我不想离开这儿。4.例如：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面 这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的，水手们爱鸟的行为值得我们学习。十、例如：怎么能不管呢？万一有人踩到了多不好。不及时清理宠物粪便是不文明的行为，如果大家都等清洁工人清理，那清洁工人该多辛苦啊！十一、例文略。部编版三年级上语文第七单元测试 班级 姓名_ 一、给加点字选择正确的读音，画。(6 分)呢喃(n n)瞬间(sn shn)舒畅(chng cng)猎人(li ji)盘旋(xun xun)春笋(sn x 二、读拼音,写字词。(4 分)黎明时,天雾 mng mng 的,我单独来到池塘边,看到一群 m y 在搬家。远处的树上，停留着几只 m 雀,它们扑打着 ch bng 飞起来显得很沉 zhng 。三、先把词语补充完整，并根据要求选词填空。(11 分)澎湃 澜 阔 滴滴 有序 喳喳 细语 微风 叮叮 凝 静 1.描写大海的词语有：2.拟声词有：四、选择适宜的关联词语填空。(5 分)既也 虽然但 不是而是 只要就 之所以是因为 1.有一点点条件,他们 能够扎下根来,适应 境,做出成绩。2.爸爸,这可 大自然赐给的 我让它改变颜色的。3.它 飞得慢,受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。4.我 没有突出的理解力,没有过人的智慧。5.爸爸的答复 很简单 也很肯定。五、按要求完成句子练习。(10 分 1.动物是大自然的歌手。(改为反问句)2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。(用恰当的关联词连成一句话)3.王老师急得直跺脚。(照样子，把句子补充完整)妈妈累得 4.读句子，注意加点的词语，说说你的发现。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。1我发现：2我会接着往下写：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，六、根据所学内容填空。(14 分 1.采莲曲的作者是 代诗人 ；诗中用衬托手法描写 不见人影闻歌声的诗句是：，。2.大自然的声音全文采用先 后 的写作方法。作 者从 、三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者对 的热爱之情。3.父亲、树林和鸟这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滹沱河 岸树林的经历,赞美了父亲同时也提醒人类 4.读不完的大书中大书指的是 。七、课内阅读。(11 分)大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴会聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哔哗汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.用 画出小雨滴们一起唱出的歌词。(2 分)2.这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有。(2 分)3.这段话的中心句是 。(3 分)4.试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音?请把自己所听到过的美妙的声音用几句话写下来吧。(4 分)八、课外阅读。(14 分)晨雾 大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，种风韵 东方出现了一道红霞，才使我回过神来在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像法力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。1.联系文章，理解下面的句子并填空。(5 分)1 我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。这句话把晨雾和 进行比照,说明了 。2 东方出现了一道红霞，才使我回过神来。从才使我回过神来可以体会到 。3 花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。晨雾留给大地的礼物指的是 。2.文中多处运用了排比的修辞手法，请用 在文中画出一个这样的句子来。(3 分)3.概括文章第 4 自然段的主要内容。(3 分)4.一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。结合文章，写出 大自然的诱惑在文中指的是什么。(3 分)九、习作。(25 分)人是善于学习的，能不断地从周围的事物中学到东西，从而丰富自己的思想。下面给你提供了几种常见的现象，你能从中联想到什么?请你任选一种把它写下来。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。题目自拟。不少于 200 字。1 蚂蚁搬运食物 2 母鸡带小鸡觅食 3.蜜蜂采蜜 4 蜘蛛结网 答案 一、n shn chng li xun sn 二、蒙蒙 蚂蚁 麻 翅膀 重 三、汹涌 波 壮 答答 井然 叽叽 呢喃 轻拂 咚咚 神 气 1.汹涌澎湃 波澜壮阔 2.滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚 四、1.只要就 2.不是而是 3.之所以是因为 4.既也 5.虽然但 五、1.难道动物不是大自然的歌手吗?2.例如：黎明时的鸟因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。3.例如:直喘气 4.(1)加点的词语前后相连，互相衔接，前面结尾的词语是下文的开头。(2)例如：弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船上传出动听的歌声。六、1.唐 王昌龄 乱入池中看不 见闻歌始觉有人来 2.总 分 风 水 动物 大自然 3.例如：喜爱鸟懂鸟增强环保意识，保护大自然。4.大自然 七、1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。2.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗 3.水,也是大自然的音乐家。4.例如：叶落的声音。轻轻的唰的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出沙沙的声音，十分清脆 八、1.(1)大雪细雨晨雾比大雪、细雨还要迷人(2)我被迷人的晨雾陶醉了(3)小露珠 2.它像法力无边的神仙兴致勃勃地向前走。3.描写了太阳升起时可爱的样子 4.例如:晨雾、日出 九、略 部编版三年级上语文第七单元测试 班级 姓名_ 一、选择题一、选择题 1根据汉字的笔顺规则，吸字的第四笔是 A撇 B横折折撇 C横折 D横 2以下词语搭配有误的是 A一株棕榈 一种境界 一本画册 B 高远的天空 宽阔的大地 欢快的小鱼 C 鲜美的味道 无尽的乐趣 无穷的奥秘 3课文父亲、树林和鸟中，我真快乐，父亲不是猎人。对这句话的理解有误的一项为哪一项 A猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以我很快乐。可见我对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的保护。B猎人这种职业很辛苦，我很心疼父亲，所以不想他成为猎人。C父亲了解鸟而不伤害鸟，表达了父亲对鸟的喜爱。4 雨后竹笋是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是 A形容植物生长得很茂盛。B比喻好的事物迅速大量地涌现出来。5以下各项中，加点词语与括号中的词语是反义词的一项为哪一项 A大自然有许多美妙的声音。奇妙 B所有的鸟都抖动着浑身的羽毛。振动 C鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间。一刹那 D 是猫，还是别的什么？我暗暗地猜测着。肯定 二、填空题二、填空题 6爱鸟的父亲。(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了_；没有风，看到了_，就知道林子里有不少鸟。(2)我真快乐，父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会_，这样写也表现了作者对鸟的_。7给以下划线的字加上偏旁，变成新字。朝 _湿 旁 肩_ 显 _润 务 _气 羽 _膀 斗 _动 8填动物名称，完成下面的歇后语。_的尾巴长不了 _口拔牙胆子大 _蛋碰石头自不量力 9加偏旁组字再组词。申_ 昔_ 果_ 少_ 10结合语境,看拼音写字词。w mn mn_的天气,鸟儿们的 ch bn_沾了很多 l shu_,就会很 chn zhn_。好天气就不一样啦!鸟儿们一早便会站在高高的枝头高歌,那声音就像是在用很多不同的 yu q_yn zu_mi mio_的乐曲。三、现代文阅读三、现代文阅读 课内阅读。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好似呢细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。11选文是围绕哪句话来写的？用 画出来。12选文中把风当作_来写，把风发出声音说成是_。13选文中写了两种风，微风的特点是_，狂风的特点是_。填序号 A充满力量 B轻快活泼 C轻轻柔柔 14联系生活中自己听到的声音，完成练习。1观察图片，看到选文中的那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语你会想到图_中的画面；看到那声音充满力量你会想到图_中的画面。A B C 2生活中你还听到过哪些美妙的声音？试着选一种来写吧。_ 阅读短文，答复以下问题。鱼儿也要保护伞 在一个公园的水池里，生活着鱼儿家族，他们在这里过着 舒适 适宜安宁的日子。有一天，鱼儿们在水面下玩吐泡泡的游戏，大家玩得兴高采烈 情绪热烈，这时候灾难降临 下降了。一个罐头瓶从天而降，砸z到了一条小金鱼的头上，可怜的小金鱼来不及思索 思念是怎么一回事就死了。其他的伙伴顿时目瞪口呆，但是就在一瞬间，饮料瓶、骨头、瓜子壳像雨点般纷纷落了下来，鱼儿们吓得赶紧四散 逃窜 逃跑，匆匆忙忙地回到水底深处自己的家里躲起来。过了几天，一条大鱼出去侦zhn察，哇！不得了，只见头上黑黑的一片。怎么办呢？鱼儿们集结在一起讨论，不能总是闷在家里，大家也要透透气呀！大家苦思冥想了半天也没有个好方法。突然一根水草飘到了鲤鱼妈妈的头上，她顿时有了主意。后来，鱼儿们只要出门，就打着用水草做 作的伞。慢慢地，来公园游玩的人们发现，看不到鱼游来游去，而且池子里的水草也越来越少了，倒是垃圾挺多的。人们明白了，赶紧清理了水池，从此，鱼儿们又可以自由自在地在水中玩耍了。15选择括号里适宜的词语。16 全文有 _ 个自然段。作者先讲鱼儿们_，接着写到有一天_，从此以后，鱼们生活得提心吊胆，后来人们意识到了鱼儿们不出来的原因，就_。17读了这篇文章后，你有什么想说的？请写在下面。_ 四、书面表达四、书面表达 18快乐作文 题目：难忘的一件事 要求：1写清楚这件事情的经过。2字迹要工整，卷面要整洁，不少于 300 字。参考答案参考答案 1A 2B 3B 4B 5D 6鸟味 树叶在动 伤害鸟 喜爱 7潮 膀 湿 雾 翅 抖 8兔子 虎 鸡 9伸 伸展 审 审问 借 借用 错 错误 课 课程 棵 一棵 纱 纱布 沙 泥沙 10雾蒙蒙 翅膀 露水 沉重 乐器 演奏 美妙 11风，是大自然的音乐家。12 人 演奏手风琴 13 C A 14 C B 我还听到过青蛙呱呱的叫声。那声音响亮活泼，此起被伏，好似在合奏一首欢快的乐曲，让人感受到夏日的活力。15舒适 兴高采烈 降临 思索 逃窜 做 16 3 过着舒适安宁的日子 他们遇到灾难 清理水池 17我们要保护好我们生活的环境。18略 部编版三年级上语文第七单元测试 班级 姓名_ 一、根底训练营(34 分)1.看拼音，写词语。(10 分)2.以下加点字的读音和字形全都正确的一项为哪一项()(3 分)A.凝(n ng)神 瞬(sh n)间 黎(l)明 潮湿 B.汇(hu)聚 春笋(sn)盘旋(xi n)舒畅 C.凉爽(shung)美妙(mi o)一副(f)歌唱 D.呢(n)喃 雄伟(wi)露(l)水 乐趣 3.下面词语归类不正确的一项为哪一项()(3 分)A.敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 (拟声词)B.急匆匆 雾蒙蒙 热腾腾 (ABB 式的词)C.蹦蹦跳跳 展翅滑翔 猛扑而下 (表示动作的词)D.眺望 打量 俯视 凝视 瞻仰(表示看的词)4.填上适宜的修饰词。(6 分)()的鸟儿 ()的羽毛()的翅膀()的枝条 ()的奥秘 ()的歌声 5.沉重的解释有：分量大，程度深；(心情)忧郁，不愉快。请给下面加点的词语选择正确的解释。(填序号)(2 分)(1)听到好朋友生病的消息后，他的心情很沉重。()(2)父亲说：黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。()6.以下与其他三项运用的修辞手法不同的一项为哪一项()(3 分)A.动物是大自然的歌手。B.枣树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙。C.他们(动物)的歌声好似告诉我们：我在歌唱，我很快乐！D.成熟的麦田在风的吹拂下好似金色的波浪。7.照样子补全句子。(7 分)(1)例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。_，是大自然的画家。他会在_。(2)例：他跑得像兔子一样快。天蓝得_。_得_。(3)例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，小桥的旁边有一条弯弯的小船 爱心浇灌片片绿叶，绿叶_，_ 二、综合展示厅(6 分)8.雯雯：上个周末，我和妈妈排队坐公交车去人民公园玩，看到一个叔叔不排队想直接上车，我提醒那个叔叔应该排队按顺序上车，那个叔叔对我好凶呢。航航，你遇到过这种事情吗？航航：_ 雯雯：下次再遇到这种情况，我们该怎么做呢？航航：_ 三、课本直通车(7 分)9.根据课本内容填空。(1)读不完的大书中的大书指_，文章表达了作者对大自然的_之情。(2)_和_是大自然的音乐家。_是大自然的歌手。(3)夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：_，_。四、阅读检阅台(23 分)10.课内阅读。(13 分)父亲、树林和鸟(节选)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。林子里有不少鸟。父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：看那里，没有风，叶子为什么在动？我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。还有鸟味。父亲轻