人教部编版三年级下册语文第一单元复习《单元测试》4套打包.zip
部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 一、读拼音，写词语。7 分 1.春天来了，yun yang 睡在沙滩上，小燕子在空中飞行，u r 会 l gu 湖面，它们飞行的 z sh 是则优美。2.将要开放的月季花 bo zhng 得 fng f 要 li ki 似的。二、用_画出加点字的正确读音。3 分 闲散sn sn 木杆gn gn 丝绸cu chu 但凡fn fng 河豚tn chn 花骨朵儿g g 三、比一比，再组词。4 分 佛 沾 蓬 瓣 拂 贴 篷 辨 四、观察规律，再写三个类似的字，并完成练习。8 分 援 掷 _ _ _ 缚 缭 _ _ _ 我发现，含扌的字大多与_有关，含纟的字大多与_有关。五、照样子，写一写。6 分 一朵雪白的荷花 一 的细雨 一 的图画 一 的翅膀 六、读一读，选择最恰当的词语，打。3 分 1.每当看到五星红旗迎风飘荡 飘扬，我就无比冲动。2.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧 轻快的歌曲。3.王爷爷保持 坚持不懈地进行了许屡次试验，终于成功了。七、按要求完成句子练习。9 分 1.小松鼠带着它棉被似的尾巴在地上乱跑。仿写比喻句_似的_ 2.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。用加点的关联词写句子_ 3.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)_ 八、根据课文内容填空。(7 分)1.迟日江山丽，_。2.竹外桃花三两枝，_。3.绿阴不减来时路，_。4.红的白的黄的花，_草，_叶，都像_聚拢来，形成了_的春天。九、阅读短文，完成练习。23 分 一荷花节选11 分 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦 1.写出以下词语的近义词。3 分 突然 仿佛 快乐 2.判断以下说法是否正确，正确的打，错误的打。6 分 1这段话描写的是我在欣赏荷花时真实发生的情景。2这段话写出了我快乐的心情。3 因为 我既能变成蜻蜓又能变成小鱼，所以能听懂它们的语言。3.请你展开想象，写一写还会有谁过来，会告诉我什么。2 分_ 二柿子树节选12 分 山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了。大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你就愈想看到它们。此时，你就会觉得，它们像一只一只夜宿在枝头的青鸟。柿子树这种植物很奇特。秋天来了，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一天一天地裸露了出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。二十八盏小灯笼，装点着这条小道。1.体会优美词语。3 分 第 1 自然段用极富特色的字词飞张、_、_形象生动地描绘了老柿树的姿态。我们眼前好似浮现出一棵生命力_的老柿树。2.读画线句，对这句话理解不正确的一项为哪一项 3 分 A.灯笼指的是柿子，亮了是指柿子熟了。B.轻轻地亮指的是柿子悄悄地熟了，没有让人发现。C.这句话用比喻的修辞手法生动地描写了柿子成熟的过程。3.读画线句，你能想象到怎样的画面？用一两句话写出来。(3 分)_ 4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分)_ 十、习作。30 分 题目：我喜欢_ 提示：在横线上填一种你喜欢的植物，如迎春花玫瑰花等，把题目补充完整，然后根据补好的题目写一篇习作。注意写清楚你为什么喜欢它，并按照一定的顺序把植物描写清楚。参考答案 一、1.鸳鸯 偶尔 掠过 姿势 2.饱胀 仿佛 裂开 二、sn gn chu fn tn g 三、例如：仿佛 拂晓 沾湿 贴画 莲蓬 帐篷 花瓣 区分 四、例如：打 扔 推 绕 绑 缝 手的动作 丝线 五、例如：阵 如毛 幅 光荣夺目 对 剪刀似的 六、1.飘扬 2.轻快 3.坚持 七、例如：1.夜晚，一轮银盘似的圆月挂在天空。2.妈妈每天下班一回家就开始准备做饭。3.一身雪白雪白的没有一点杂质的毛，两只玻璃球似的大眼睛，长长的胡子，再加上那有时会卷成雪球似的身体，就构成了这可爱无比的猫。八、1.春风花草香 2.春江水暖鸭先知 3.添得黄鹂四五声 4.青的 绿的 赶集似的 烂漫无比 九、一1.例如：突然 好似 快乐 2.1 2 3 3.例如：小鸟飞过来，告诉我旅途中看到的美丽景色。二1.探 横 旺盛 2.B 3.例：瞧！那二十八个红红的柿子就像二十八盏红彤彤的小灯笼，挂在那伸出墙外的无叶的柿树的枝上，为小道增添了一份别样的美丽。4.表达了作者对柿子树的喜爱之情。部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 第一局部 识字与写字(27 分)1.读拼音写词语，注意书写标准。(8 分)xin x hu b n u r j j z sh fn f x n ch n t n zh 2.把以下词语中加点字读音有误的一项选出来，并将字母写在括号里。(3 分)(1)A.伶俐(l n)B.尾翼(y)C.但凡(f n)D.备忘录(l)()(2)A.距离(j)B.膜翅(m)C.河豚(t n)D.款款落下(kun)()(3)A.缭乱(li o)B.黑斑(bn)C.荡漾(y n)D.翩翩起舞(bin)()3.以下每组词语中都有一个错别字，用_画出来，然后在括号里改正。(3 分)(1)燕子 融化 随风舞稻()(2)优惠 梅花 几很细线()(3)形成 凑成 粘水()4.给以下加点字选择正确的读音，用标出来。(3 分)(1)卢沟桥的每一根栏杆(n n)上都有一只石狮子。(2)法布尔对草丛中的蚂(m m)蚁和蚂(m m)蚱很感兴趣。5.查字典，完成练习。(4 分)挨 i：靠近；顺着一定次序。挨 i：遭受，亲身受到；许芳通过查字典知道了挨字的读音及 意思(见右图)，在读到我得机智灵活，要不 然就得挨饿时，她知道挨字在这句话中应 该读作_，解释为_(填序号)；在读到牡丹花紧紧地挨在一起时，她知道 挨字在这里的读音是_，解释为_(填序号)。6.观察规律，填一填。(6 分)例：援 掷 捞 规律：含扌的汉字大多与手的动作有关。(1)荷 _ _ 规律：含艹的汉字大多与_有关。(2)泛 _ _ 规律：含氵的汉字大多与_有关。(3)鸭 _ _ 规律：含鸟的汉字大多与_有关。第二局部 积累与运用(27 分)7.看图，填一填。(6 分)8.以下句子中加点词语运用错误的一项为哪一项()(3 分)A.他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。B.小花猫从桌子上往下一跳，很轻巧地落在花坛旁边。C.小燕子就是这幅光荣夺目的图画中的精灵。D.他穿的这件新买的外衣，严丝合缝，非常得体。9.把下面的短语填入句子中，正确的一项为哪一项()。(3 分)用清水洗过的蓝宝石 五颜六色的烟火 黑色的音符 小燕子停在电线上休憩，像一个个()。北京后海闪耀的灯光，像()。北京的天空是则碧蓝透亮，好似()一样。A.B.C.10.按要求完成句子练习。(4 分)(1)多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)多么_呀！(2)独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(仿写一种小动物的外形特点)_ 11.根据课本内容填一填。(11 分)(1)春 天 是 什 么？春 天 是 白 居 易 眼 中 日 出 江 花_，_的五彩斑斓；春天是苏轼笔下蒌蒿满地_，正是河豚欲上时的欣欣向荣；春天是杜甫笔下迟日_，_的缕缕芳香。夏天是什么？夏天是曾几眼中_，添得黄鹂四五声的勃勃生机。(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_。有的_全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_。第三局部 阅读与感悟(21 分)(一)(10 分)春天来了，家住北京市东直门附近的乐乐打算和爸爸妈妈一起去京东大峡谷春游。请阅读下面的材料，完成练习。材料一：京东大峡谷景区位于北京市平谷区东北的山东庄镇，由大峡谷与井台山两大游览区组成。大峡谷四季景致不同，春季山花烂漫，百鸟啼鸣；夏季清风温暖(x)，清爽畅快；秋季万山红遍，层林尽染；冬季冰瀑(p)高悬(xu n)，白雪皑(i)皑。大峡谷内 30 多个景点是由天池垂下的溪流串联起来的，这里一步一景。山如利剑插天或似翠屏横陈，忽高忽低，错落成趣；水流亮如银，浅吟低唱着从谷中流出，又会聚成潭，清潭碧透，赋予峡谷无穷的灵趣。来到峡谷顶端的天池，放眼望去，水天一色，群峰丽影，白云飘飘，心胸豁然开朗。材料二：交通线路。线路一：每天可乘从东直门 918 总站发出的旅游专车分别至金海湖、大峡谷、大溶洞景区。线路二：从东直门乘 918 路公交车至平谷区后转乘城乡风景小公共汽车到达大峡谷各景区。线路三：从东直门乘地铁 13 号线到望京西转乘地铁 15 号线，到俸伯站下车，换乘郊99 路公交车，在平谷汽车站下车后换乘小公共汽车可到达各景区。12.选一选。(4 分)(1)材料二中没有介绍的交通工具是()。A.旅游专车 B.公交车 C.地铁 D.私家车(2)乐乐和爸爸妈妈在三月的某一周到京东大峡谷游览，他们看到的景色是()。A.山花烂漫 B.层林尽染 C.冰瀑高悬 D.白雪皑皑 13.材料一中画_的句子，把山比作_，比作_，突出了山的错落成趣；把水比作_ _，突出了水的_。(4 分)14.如果你是乐乐，春游回来后你会怎么向同学们介绍京东大峡谷呢？(2 分)_ _(二)听 春(11 分)厉彦林 暖洋洋的春风一吹，动物们也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我清楚看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。活泼的麻雀吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树的金黄、粉红、雪白，引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，小鹅们稚嫩的叫声划破了平静的水面。(有删改)【注释】翩跹(pin xin)：形容舞姿轻快飘逸。摇曳(y o y)：摇荡。15.照样子，从短文中找出描写颜色的词语。(3 分)金黄 _ _ _ 16.根据短文内容连一连。(2 分)小燕子 欢快地跃出水面 鱼儿 嗡嗡地忙碌着 蜜蜂 扇动缕缕清香 蝴蝶 衔泥筑巢，嬉戏云间 17.文章第一自然段画横线的句子运用了()的修辞手法。(2 分)A.比喻 B.拟人 18.文章第三自然段描绘了一幅怎样的画面？()(2 分)A.鸭群戏水 B.鹅群游泳 19.这篇文章的题目是听春，作者在春天听到了哪些声音？请照样子写一写。(2 分)小燕子的呢喃声、_。第四局部 表达与交流(25 分)20.快乐习作。(25 分)春天是万物复苏的季节。大自然中有红的花、绿的叶、高的树、矮的草请选择你喜欢的植物写一写，要把它的名称、外形、颜色、气味等写清楚。参考答案参考答案 1.纤细 花瓣 偶尔 聚集 姿势 仿佛 形成 停止 2.(1)A(2)C(3)D 3.(1)稻 蹈(2)很 痕(3)粘 沾 4.(1)(2)5.i i 6.(1)例如：芦 芽 植物(2)例如：溪 沾 水(3)例如：鸳 鸯 鸟类 7.尾巴 云朵 树木 小路 草地 翅膀 8.D 9.A 10.例如：(1)雄伟的天安门(2)燕子的羽毛多为黑色，有光泽，两个翅膀尖而长，尾巴像一把张开的剪刀。11.(1)红胜火 春来江水绿如蓝 芦芽短 江山丽 春风花草香 绿阴不减来时路(2)两三片花瓣儿 花瓣儿 小莲蓬 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的(一)12.(1)D(2)A 13.利剑 翠屏 银 清亮 14.例如：春天的京东大峡谷，山清水秀，柳丝轻摇，柳尖轻点水面，漾起圈圈涟漪。绿油油的草地上盛开着五颜六色的小花，耳边回响着鸟儿轻快的鸣叫，一切是则美好。(二)15.粉红 雪白 淡黄 16.小燕子 欢快地跃出水面 鱼儿 嗡嗡地忙碌着 蜜蜂 扇动缕缕清香 蝴蝶 衔泥筑巢，嬉戏云间 17.B 18.B 19.例如：布谷鸟的催春声、麻雀的叫声、蜜蜂的嗡嗡声、昆虫弹奏美妙乐章的声音、小鹅稚嫩的叫声 20.略。部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 第一局部 积累与运用(46 分)一、给以下句子中的加点字选择正确的读音，打。(4 分)1.伶(l n l ng)俐可爱的小燕子飞倦(jun jun)了，闲散(sn sn)地在纤(xin qin)细的电线上休憩。2.蚂(m m)蚱到底是益(y y)虫还是害虫？录(l l)音里传来凡(fn fn)凡的声音。二、看拼音，写词语。(8 分)1.几对 yun yng()在 xio x()里缓缓地游动，一会儿 j j()在一起，摆个优美的 z sh()；一会儿分散开，fng f()闹了别扭似的。2.超市 ur()开展一次 yu hu()活动，大家都 抢着去购置，结果发现 l y()、芹菜等蔬菜的价格确实下降了不少。三、先连字成词，再选择填空。(填字母，9 分)救 掷 束 络 资 献 投 捞 缭 缚 贡 款 打 援 网 乱 贷 产 1.带提手旁的字一般与_有关。2.带绞丝旁的字一般与_有关。3.带贝字底的字一般与_有关。A.金钱或财富 B.手或手部动作 C.丝织品或编织 四、查字典，解决问题。(4 分)许芳通过查字典知道了挨字的读音及意思(如上图)。在读到我得机智灵活，要不然就得挨饿这句话时，她知道挨字在这句话中应该读作_，解释为_(填序号)；在读到牡丹花紧紧挨在一起时，她知道挨字的读音是_，解释为 _(填序号)。五、在括号里选择恰当的词语，画上横线。(3 分)1.微风拂过，平静的湖面(飘荡 荡漾)起细细的波纹。2.小仓鼠的反响很(灵敏 灵巧)，一有风吹草动，它就能迅速发觉到。3.她唱着(轻快 轻巧)的歌曲，蹦蹦跳跳地来到了公园。六、以下短语搭配有误的一项为哪一项()(2 分)A.光荣夺目的图画 光荣夺目的宝石 B.波光粼粼的大海 波光粼粼的天空 C.翩翩起舞的蝴蝶 翩翩起舞的姑娘 D.活泼可爱的孩子 活泼可爱的燕子 七、按要求完成句子练习。(8 分)1.多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)(2 分)多么_的_呀！2.荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(用修改符号在原句上修改病句)(2 分)3.照样子，写一写。(4 分)例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身_的毛，一对_ 的耳朵，加上_似的眼睛，凑成了 _的小兔子。八、根据所学知识填空。(8 分)1.二三月的春日里，轻风微微地_着，如毛的细雨由天上_着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_来，_了烂漫无比的春天。2.春天是什么？春天是白居易眼中日出江花红胜火，_ _ 的 五 彩 斑 斓；春 天 是 苏 轼 笔 下 _ _，春江水暖鸭先知的欣欣向荣；春天是杜甫笔下迟日江山丽，_ 的缕缕芳香；春天是曾几眼中 _，添得黄鹂四五声的勃勃生机。第二局部 阅读与欣赏(25 分)九、课内阅读。(8 分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿(hu binr hu b nr)。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(li n peng li n p ng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用画出加点词语的正确读音。(2 分)2.以下对选文中冒字的理解，你认为哪个更准确？打。(1 分)(1)冒字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。()(2)冒字表现出荷花出水面时的生机与活力。()(3)冒字说明荷花出水面时很突然。()3.选文第一自然段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请列举出来。(3 分)(1)_(2)_(3)_ 4.读选文第二自然段中画横线的句子，说说这个句子表达了作者怎样的情感。(2 分)_ _ 十、课外阅读。(17 分)星 星 太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来。笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈，悄悄地爬上了天幕。你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，闪闪发光，又像顽童的眼睛。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支棱着耳朵听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星快乐地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独寂寞。星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅座、仙女座、飞马座让人浮想联翩。星星()离我们则遥远，()它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光辉投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类奉献一份光和热的人们。望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样奉献出自己的一份光和热来。如果人人都献出一份光和热来，则人间就充满了爱呀！1.这篇短文从(星星多美丽)()()()(星星为人类尽力)五个方面向我们介绍了星星的特点。(3 分)2.短文中有好多生动优美的句子，请按要求摘录句子。(一处即可)(6 分)(1)从第自然段中摘录把星星比作另一种事物的句子。_(2)从第自然段中摘录把星星当作人来写的句子。_ 3.选一选，在文中的()内填上适宜的关联词语。(2 分)如果就 虽然但是 因为所以 4.仔细阅读第自然段，我读懂了 默默无闻的意思是_ _。我仿佛看到了(谁)_，默默无闻地(做什么)_。(6 分)第三局部 表达与交流(29 分)十一、口语交际。(4 分)1.完成对话。(2 分)强强:我们班打算组织一次春游，你有什么好地方推荐吗？芳芳:_ 强强:为什么推荐那里呢？芳芳:_ 2.芳芳的妈妈因为担忧平安问题不同意芳芳去春游，芳芳会怎样对妈妈说，让妈妈同意呢？(2 分)_ 十二、习作展示。(25 分)我们的生活离不开蔬菜和水果，它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，把你观察到的和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。参考答案参考答案 一、1.2.二、1.鸳鸯 小溪 聚集 姿势 仿佛 2.偶尔 优惠 芦芽 三、救 掷 束 络 资 献 投 捞 缭 缚 贡 款 打 援 网 乱 贷 产 1.B 2.C 3.A 四、i i 五、1.荡漾 2.灵敏 3.轻快 六、B 七、1.例如：动听 一首歌曲 2.荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(或荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。)3.例如：雪白 高高竖起 红宝石 那样机灵的活泼 八、1.吹拂 洒落 聚拢 形成 2.春来江水绿如蓝 竹外桃花三两枝 春风花草香 绿阴不减来时路 九、1.2.(2)3.(1)有的才展开两三片花瓣儿。(2)有的花瓣儿全展开了。(3)有的还是花骨朵儿。4.表达了作者对荷花的赞美之情，对大自然的赞美之情。十、1.星星多有趣 星星多可爱 星星多神奇 2.例如：(1)密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的。(2)大的星星则支棱着耳朵听我唱那婉转动听的歌谣。3.虽然 但是 4.不知名；不为人知道 例如：环卫工人 清扫大街小巷，使城市变得干净整洁 十一、1.例如：去四季花海城市公园吧！因为那里空气清新，各种鲜花争奇斗艳，是个环境优美的好地方。2.例如：妈妈，我们这次春游的地点是四季花海城市公园，和我们一起去的还有三位老师和五位家长。我们还分成了几个小组，每个小组都有组长，我们做了合理的安排，大家团结互助，一定会保障每个人的平安的，您就放心吧！十二、略。部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 卷面分:2 分 一、看拼音,写词语。(10 分)二、读一读,连一连。(5 分)三、用 画出句中括号里正确的词语。(3 分)1.爸爸的鼻子就是(灵活 灵敏),老远就能闻到烤鸭的香味。2.小纸船在水面上轻轻地(漂荡 荡漾)。3.从那以后,就一直在(雕琢 琢磨)复眼是怎么回事。四、在括号里填上适宜的量词。(8 分)一()翅膀 一()波纹 一()金光 一()珍珠 一()赞歌 一()画面 一()清香 一()清泉 五、选择题。(3 分)1.以下加点字的读音错误的一项为哪一项()A.吹拂(f)B.干涸(h)C.挨挤(i)D.俊俏(jn)2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这里是写()A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵 3.以下词语中的两个字意思相反的一项为哪一项()A.动静 活泼 得失 聚拢 B.爱憎 始终 破裂 奖惩 C.进退 详略 轻快 吞吐 D.呼吸 善恶 攻守 是非 六、按要求完成句子练习。(8 分)1.小燕子的尾巴真有趣!改为比喻句:2.可爱的燕子,为春天平添了许多生趣。改为反问句:3.蚂蚱的外形好掌握,很好画。很多人喜欢画蚂蚱。用关联词合并为一句话:4.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。用加点词写句子:七、根据课文内容填空。(9 分)一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。八、读短文,完成练习。(22 分)(一)荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1.按查字典的要求填空。(2 分)冒在字典中的解释有:冒充;不顾(危险、恶劣环境等);向外透,往上升。文中冒出来的冒应选择第 种解释,冒名顶替中的冒应选择第 种解释。2.根据文段内容填空。(8 分)文中画线的句子是描写荷叶的,生动地写出了荷叶 、的特点。读到挨挨挤挤这个词语时,我的眼前仿佛出现了 的情景。文中还写出了荷花的三种姿态,分别是 、还是花骨朵儿。冒字写出了荷花的 ,饱胀得马上要破裂似的让我们感觉到 。3.展开想象,我也能仿照荷花不同的样子,写一种我喜欢的植物。(2 分)(二)可爱的小鸟(节选)没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩。在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。突然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿,噗啦一声落到了船上。也许是累了?还是发现了新大陆?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽。娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它搭铺,让它在船上安家落户,每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故土好!1.联系上下文,理解词语。(3 分)爱不释手:恋恋不舍:2.读第 35 自然段,仿照例子,从文中找出或概括出能反映小鸟特点或品质的词语。(3 分)第 2 自然段:优雅。第 3 自然段:。第 4 自然段:。第 5自然段:。3.仔细读短文中画线的句子,其中哪句话最令你感动?并说明感动的原因。(2 分)4.用一句话赞美你喜爱的小鸟,并为爱鸟日活动写一条宣传语。(2 分)九、习作园地。(30 分)有人喜欢婀娜多姿的柳树,有人喜欢五颜六色的花儿,还有人喜欢生机勃勃的小草你最喜欢哪种植物?拿起笔来,把你的观察和感受写下来吧,题目自拟,不少于300 字。附加题。(10 分)很多成语是可以组成有趣的对联的。按照例子,连一连,记一记。例:惊弓之鸟漏网之鱼 1.愚公移山 A.水滴石穿 2.雪中送炭 B.画饼充饥 3.绳锯木断 C.精卫填海 4.望梅止渴 D.锦上添花 参考答案 一、吹拂 鸳鸯 偶尔 印痕 芦芽 姿势 梅花 溪水 融化 掠过 二、雪白的衣裳 湛蓝的天空 碧绿的荷叶 朱红的硬翅 嫩黄的莲蓬 折好膜翅 改变口味 平添生趣 闻到清香 穿着衣裳 三、1.灵敏 2.漂荡 3.琢磨 四、对 圈 道 颗 支 幅 缕 股 五、1.A 2.A 3.D 六、1.小燕子的尾巴像剪刀一样,真有趣。2.可爱的燕子,难道没有为春天平添了许多生趣吗?3.因为蚂蚱的外形好掌握,很好画,所以很多人喜欢画蚂蚱。4.放学一到家,就有热饭热菜吃,真幸福!七、乌黑 轻快有力 剪刀似的 八、(一)1.2.多 绿 圆 很多荷叶密密地挨在一起 刚刚开放 全展开了 生机勃勃 荷花旺盛的生命力,马上要开放 3.略(二)1.喜欢得舍不得放下。形容舍不得离开。2.勇敢 友好 美丽 3.言之有理即可。4.略 保护鸟类,人人有责。(或地球上不能只剩下人类。合理即可)九、略 附加题 1C 2D 3A 4B
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部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 一、读拼音，写词语。7 分 1.春天来了，yun yang 睡在沙滩上，小燕子在空中飞行，u r 会 l gu 湖面，它们飞行的 z sh 是则优美。2.将要开放的月季花 bo zhng 得 fng f 要 li ki 似的。二、用_画出加点字的正确读音。3 分 闲散sn sn 木杆gn gn 丝绸cu chu 但凡fn fng 河豚tn chn 花骨朵儿g g 三、比一比，再组词。4 分 佛 沾 蓬 瓣 拂 贴 篷 辨 四、观察规律，再写三个类似的字，并完成练习。8 分 援 掷 _ _ _ 缚 缭 _ _ _ 我发现，含扌的字大多与_有关，含纟的字大多与_有关。五、照样子，写一写。6 分 一朵雪白的荷花 一 的细雨 一 的图画 一 的翅膀 六、读一读，选择最恰当的词语，打。3 分 1.每当看到五星红旗迎风飘荡 飘扬，我就无比冲动。2.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧 轻快的歌曲。3.王爷爷保持 坚持不懈地进行了许屡次试验，终于成功了。七、按要求完成句子练习。9 分 1.小松鼠带着它棉被似的尾巴在地上乱跑。仿写比喻句_似的_ 2.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。用加点的关联词写句子_ 3.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)_ 八、根据课文内容填空。(7 分)1.迟日江山丽，_。2.竹外桃花三两枝，_。3.绿阴不减来时路，_。4.红的白的黄的花，_草，_叶，都像_聚拢来，形成了_的春天。九、阅读短文，完成练习。23 分 一荷花节选11 分 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦 1.写出以下词语的近义词。3 分 突然 仿佛 快乐 2.判断以下说法是否正确，正确的打，错误的打。6 分 1这段话描写的是我在欣赏荷花时真实发生的情景。2这段话写出了我快乐的心情。3 因为 我既能变成蜻蜓又能变成小鱼，所以能听懂它们的语言。3.请你展开想象，写一写还会有谁过来，会告诉我什么。2 分_ 二柿子树节选12 分 山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了。大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你就愈想看到它们。此时，你就会觉得，它们像一只一只夜宿在枝头的青鸟。柿子树这种植物很奇特。秋天来了，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一天一天地裸露了出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。二十八盏小灯笼，装点着这条小道。1.体会优美词语。3 分 第 1 自然段用极富特色的字词飞张、_、_形象生动地描绘了老柿树的姿态。我们眼前好似浮现出一棵生命力_的老柿树。2.读画线句，对这句话理解不正确的一项为哪一项 3 分 A.灯笼指的是柿子，亮了是指柿子熟了。B.轻轻地亮指的是柿子悄悄地熟了，没有让人发现。C.这句话用比喻的修辞手法生动地描写了柿子成熟的过程。3.读画线句，你能想象到怎样的画面？用一两句话写出来。(3 分)_ 4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分)_ 十、习作。30 分 题目：我喜欢_ 提示：在横线上填一种你喜欢的植物，如迎春花玫瑰花等，把题目补充完整，然后根据补好的题目写一篇习作。注意写清楚你为什么喜欢它，并按照一定的顺序把植物描写清楚。参考答案 一、1.鸳鸯 偶尔 掠过 姿势 2.饱胀 仿佛 裂开 二、sn gn chu fn tn g 三、例如：仿佛 拂晓 沾湿 贴画 莲蓬 帐篷 花瓣 区分 四、例如：打 扔 推 绕 绑 缝 手的动作 丝线 五、例如：阵 如毛 幅 光荣夺目 对 剪刀似的 六、1.飘扬 2.轻快 3.坚持 七、例如：1.夜晚，一轮银盘似的圆月挂在天空。2.妈妈每天下班一回家就开始准备做饭。3.一身雪白雪白的没有一点杂质的毛，两只玻璃球似的大眼睛，长长的胡子，再加上那有时会卷成雪球似的身体，就构成了这可爱无比的猫。八、1.春风花草香 2.春江水暖鸭先知 3.添得黄鹂四五声 4.青的 绿的 赶集似的 烂漫无比 九、一1.例如：突然 好似 快乐 2.1 2 3 3.例如：小鸟飞过来，告诉我旅途中看到的美丽景色。二1.探 横 旺盛 2.B 3.例：瞧！那二十八个红红的柿子就像二十八盏红彤彤的小灯笼，挂在那伸出墙外的无叶的柿树的枝上，为小道增添了一份别样的美丽。4.表达了作者对柿子树的喜爱之情。部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 第一局部 识字与写字(27 分)1.读拼音写词语，注意书写标准。(8 分)xin x hu b n u r j j z sh fn f x n ch n t n zh 2.把以下词语中加点字读音有误的一项选出来，并将字母写在括号里。(3 分)(1)A.伶俐(l n)B.尾翼(y)C.但凡(f n)D.备忘录(l)()(2)A.距离(j)B.膜翅(m)C.河豚(t n)D.款款落下(kun)()(3)A.缭乱(li o)B.黑斑(bn)C.荡漾(y n)D.翩翩起舞(bin)()3.以下每组词语中都有一个错别字，用_画出来，然后在括号里改正。(3 分)(1)燕子 融化 随风舞稻()(2)优惠 梅花 几很细线()(3)形成 凑成 粘水()4.给以下加点字选择正确的读音，用标出来。(3 分)(1)卢沟桥的每一根栏杆(n n)上都有一只石狮子。(2)法布尔对草丛中的蚂(m m)蚁和蚂(m m)蚱很感兴趣。5.查字典，完成练习。(4 分)挨 i：靠近；顺着一定次序。挨 i：遭受，亲身受到；许芳通过查字典知道了挨字的读音及 意思(见右图)，在读到我得机智灵活，要不 然就得挨饿时，她知道挨字在这句话中应 该读作_，解释为_(填序号)；在读到牡丹花紧紧地挨在一起时，她知道 挨字在这里的读音是_，解释为_(填序号)。6.观察规律，填一填。(6 分)例：援 掷 捞 规律：含扌的汉字大多与手的动作有关。(1)荷 _ _ 规律：含艹的汉字大多与_有关。(2)泛 _ _ 规律：含氵的汉字大多与_有关。(3)鸭 _ _ 规律：含鸟的汉字大多与_有关。第二局部 积累与运用(27 分)7.看图，填一填。(6 分)8.以下句子中加点词语运用错误的一项为哪一项()(3 分)A.他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。B.小花猫从桌子上往下一跳，很轻巧地落在花坛旁边。C.小燕子就是这幅光荣夺目的图画中的精灵。D.他穿的这件新买的外衣，严丝合缝，非常得体。9.把下面的短语填入句子中，正确的一项为哪一项()。(3 分)用清水洗过的蓝宝石 五颜六色的烟火 黑色的音符 小燕子停在电线上休憩，像一个个()。北京后海闪耀的灯光，像()。北京的天空是则碧蓝透亮，好似()一样。A.B.C.10.按要求完成句子练习。(4 分)(1)多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)多么_呀！(2)独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(仿写一种小动物的外形特点)_ 11.根据课本内容填一填。(11 分)(1)春 天 是 什 么？春 天 是 白 居 易 眼 中 日 出 江 花_，_的五彩斑斓；春天是苏轼笔下蒌蒿满地_，正是河豚欲上时的欣欣向荣；春天是杜甫笔下迟日_，_的缕缕芳香。夏天是什么？夏天是曾几眼中_，添得黄鹂四五声的勃勃生机。(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_。有的_全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_。第三局部 阅读与感悟(21 分)(一)(10 分)春天来了，家住北京市东直门附近的乐乐打算和爸爸妈妈一起去京东大峡谷春游。请阅读下面的材料，完成练习。材料一：京东大峡谷景区位于北京市平谷区东北的山东庄镇，由大峡谷与井台山两大游览区组成。大峡谷四季景致不同，春季山花烂漫，百鸟啼鸣；夏季清风温暖(x)，清爽畅快；秋季万山红遍，层林尽染；冬季冰瀑(p)高悬(xu n)，白雪皑(i)皑。大峡谷内 30 多个景点是由天池垂下的溪流串联起来的，这里一步一景。山如利剑插天或似翠屏横陈，忽高忽低，错落成趣；水流亮如银，浅吟低唱着从谷中流出，又会聚成潭，清潭碧透，赋予峡谷无穷的灵趣。来到峡谷顶端的天池，放眼望去，水天一色，群峰丽影，白云飘飘，心胸豁然开朗。材料二：交通线路。线路一：每天可乘从东直门 918 总站发出的旅游专车分别至金海湖、大峡谷、大溶洞景区。线路二：从东直门乘 918 路公交车至平谷区后转乘城乡风景小公共汽车到达大峡谷各景区。线路三：从东直门乘地铁 13 号线到望京西转乘地铁 15 号线，到俸伯站下车，换乘郊99 路公交车，在平谷汽车站下车后换乘小公共汽车可到达各景区。12.选一选。(4 分)(1)材料二中没有介绍的交通工具是()。A.旅游专车 B.公交车 C.地铁 D.私家车(2)乐乐和爸爸妈妈在三月的某一周到京东大峡谷游览，他们看到的景色是()。A.山花烂漫 B.层林尽染 C.冰瀑高悬 D.白雪皑皑 13.材料一中画_的句子，把山比作_，比作_，突出了山的错落成趣；把水比作_ _，突出了水的_。(4 分)14.如果你是乐乐，春游回来后你会怎么向同学们介绍京东大峡谷呢？(2 分)_ _(二)听 春(11 分)厉彦林 暖洋洋的春风一吹，动物们也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我清楚看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。活泼的麻雀吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树的金黄、粉红、雪白，引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，小鹅们稚嫩的叫声划破了平静的水面。(有删改)【注释】翩跹(pin xin)：形容舞姿轻快飘逸。摇曳(y o y)：摇荡。15.照样子，从短文中找出描写颜色的词语。(3 分)金黄 _ _ _ 16.根据短文内容连一连。(2 分)小燕子 欢快地跃出水面 鱼儿 嗡嗡地忙碌着 蜜蜂 扇动缕缕清香 蝴蝶 衔泥筑巢，嬉戏云间 17.文章第一自然段画横线的句子运用了()的修辞手法。(2 分)A.比喻 B.拟人 18.文章第三自然段描绘了一幅怎样的画面？()(2 分)A.鸭群戏水 B.鹅群游泳 19.这篇文章的题目是听春，作者在春天听到了哪些声音？请照样子写一写。(2 分)小燕子的呢喃声、_。第四局部 表达与交流(25 分)20.快乐习作。(25 分)春天是万物复苏的季节。大自然中有红的花、绿的叶、高的树、矮的草请选择你喜欢的植物写一写，要把它的名称、外形、颜色、气味等写清楚。参考答案参考答案 1.纤细 花瓣 偶尔 聚集 姿势 仿佛 形成 停止 2.(1)A(2)C(3)D 3.(1)稻 蹈(2)很 痕(3)粘 沾 4.(1)(2)5.i i 6.(1)例如：芦 芽 植物(2)例如：溪 沾 水(3)例如：鸳 鸯 鸟类 7.尾巴 云朵 树木 小路 草地 翅膀 8.D 9.A 10.例如：(1)雄伟的天安门(2)燕子的羽毛多为黑色，有光泽，两个翅膀尖而长，尾巴像一把张开的剪刀。11.(1)红胜火 春来江水绿如蓝 芦芽短 江山丽 春风花草香 绿阴不减来时路(2)两三片花瓣儿 花瓣儿 小莲蓬 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的(一)12.(1)D(2)A 13.利剑 翠屏 银 清亮 14.例如：春天的京东大峡谷，山清水秀，柳丝轻摇，柳尖轻点水面，漾起圈圈涟漪。绿油油的草地上盛开着五颜六色的小花，耳边回响着鸟儿轻快的鸣叫，一切是则美好。(二)15.粉红 雪白 淡黄 16.小燕子 欢快地跃出水面 鱼儿 嗡嗡地忙碌着 蜜蜂 扇动缕缕清香 蝴蝶 衔泥筑巢，嬉戏云间 17.B 18.B 19.例如：布谷鸟的催春声、麻雀的叫声、蜜蜂的嗡嗡声、昆虫弹奏美妙乐章的声音、小鹅稚嫩的叫声 20.略。部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 第一局部 积累与运用(46 分)一、给以下句子中的加点字选择正确的读音，打。(4 分)1.伶(l n l ng)俐可爱的小燕子飞倦(jun jun)了，闲散(sn sn)地在纤(xin qin)细的电线上休憩。2.蚂(m m)蚱到底是益(y y)虫还是害虫？录(l l)音里传来凡(fn fn)凡的声音。二、看拼音，写词语。(8 分)1.几对 yun yng()在 xio x()里缓缓地游动，一会儿 j j()在一起，摆个优美的 z sh()；一会儿分散开，fng f()闹了别扭似的。2.超市 ur()开展一次 yu hu()活动，大家都 抢着去购置，结果发现 l y()、芹菜等蔬菜的价格确实下降了不少。三、先连字成词，再选择填空。(填字母，9 分)救 掷 束 络 资 献 投 捞 缭 缚 贡 款 打 援 网 乱 贷 产 1.带提手旁的字一般与_有关。2.带绞丝旁的字一般与_有关。3.带贝字底的字一般与_有关。A.金钱或财富 B.手或手部动作 C.丝织品或编织 四、查字典，解决问题。(4 分)许芳通过查字典知道了挨字的读音及意思(如上图)。在读到我得机智灵活，要不然就得挨饿这句话时，她知道挨字在这句话中应该读作_，解释为_(填序号)；在读到牡丹花紧紧挨在一起时，她知道挨字的读音是_，解释为 _(填序号)。五、在括号里选择恰当的词语，画上横线。(3 分)1.微风拂过，平静的湖面(飘荡 荡漾)起细细的波纹。2.小仓鼠的反响很(灵敏 灵巧)，一有风吹草动，它就能迅速发觉到。3.她唱着(轻快 轻巧)的歌曲，蹦蹦跳跳地来到了公园。六、以下短语搭配有误的一项为哪一项()(2 分)A.光荣夺目的图画 光荣夺目的宝石 B.波光粼粼的大海 波光粼粼的天空 C.翩翩起舞的蝴蝶 翩翩起舞的姑娘 D.活泼可爱的孩子 活泼可爱的燕子 七、按要求完成句子练习。(8 分)1.多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)(2 分)多么_的_呀！2.荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(用修改符号在原句上修改病句)(2 分)3.照样子，写一写。(4 分)例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身_的毛，一对_ 的耳朵，加上_似的眼睛，凑成了 _的小兔子。八、根据所学知识填空。(8 分)1.二三月的春日里，轻风微微地_着，如毛的细雨由天上_着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_来，_了烂漫无比的春天。2.春天是什么？春天是白居易眼中日出江花红胜火，_ _ 的 五 彩 斑 斓；春 天 是 苏 轼 笔 下 _ _，春江水暖鸭先知的欣欣向荣；春天是杜甫笔下迟日江山丽，_ 的缕缕芳香；春天是曾几眼中 _，添得黄鹂四五声的勃勃生机。第二局部 阅读与欣赏(25 分)九、课内阅读。(8 分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿(hu binr hu b nr)。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(li n peng li n p ng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用画出加点词语的正确读音。(2 分)2.以下对选文中冒字的理解，你认为哪个更准确？打。(1 分)(1)冒字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。()(2)冒字表现出荷花出水面时的生机与活力。()(3)冒字说明荷花出水面时很突然。()3.选文第一自然段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请列举出来。(3 分)(1)_(2)_(3)_ 4.读选文第二自然段中画横线的句子，说说这个句子表达了作者怎样的情感。(2 分)_ _ 十、课外阅读。(17 分)星 星 太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来。笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈，悄悄地爬上了天幕。你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，闪闪发光，又像顽童的眼睛。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支棱着耳朵听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星快乐地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独寂寞。星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅座、仙女座、飞马座让人浮想联翩。星星()离我们则遥远，()它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光辉投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类奉献一份光和热的人们。望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样奉献出自己的一份光和热来。如果人人都献出一份光和热来，则人间就充满了爱呀！1.这篇短文从(星星多美丽)()()()(星星为人类尽力)五个方面向我们介绍了星星的特点。(3 分)2.短文中有好多生动优美的句子，请按要求摘录句子。(一处即可)(6 分)(1)从第自然段中摘录把星星比作另一种事物的句子。_(2)从第自然段中摘录把星星当作人来写的句子。_ 3.选一选，在文中的()内填上适宜的关联词语。(2 分)如果就 虽然但是 因为所以 4.仔细阅读第自然段，我读懂了 默默无闻的意思是_ _。我仿佛看到了(谁)_，默默无闻地(做什么)_。(6 分)第三局部 表达与交流(29 分)十一、口语交际。(4 分)1.完成对话。(2 分)强强:我们班打算组织一次春游，你有什么好地方推荐吗？芳芳:_ 强强:为什么推荐那里呢？芳芳:_ 2.芳芳的妈妈因为担忧平安问题不同意芳芳去春游，芳芳会怎样对妈妈说，让妈妈同意呢？(2 分)_ 十二、习作展示。(25 分)我们的生活离不开蔬菜和水果，它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，把你观察到的和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。参考答案参考答案 一、1.2.二、1.鸳鸯 小溪 聚集 姿势 仿佛 2.偶尔 优惠 芦芽 三、救 掷 束 络 资 献 投 捞 缭 缚 贡 款 打 援 网 乱 贷 产 1.B 2.C 3.A 四、i i 五、1.荡漾 2.灵敏 3.轻快 六、B 七、1.例如：动听 一首歌曲 2.荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(或荷花这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。)3.例如：雪白 高高竖起 红宝石 那样机灵的活泼 八、1.吹拂 洒落 聚拢 形成 2.春来江水绿如蓝 竹外桃花三两枝 春风花草香 绿阴不减来时路 九、1.2.(2)3.(1)有的才展开两三片花瓣儿。(2)有的花瓣儿全展开了。(3)有的还是花骨朵儿。4.表达了作者对荷花的赞美之情，对大自然的赞美之情。十、1.星星多有趣 星星多可爱 星星多神奇 2.例如：(1)密密麻麻的星星，好似是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的。(2)大的星星则支棱着耳朵听我唱那婉转动听的歌谣。3.虽然 但是 4.不知名；不为人知道 例如：环卫工人 清扫大街小巷，使城市变得干净整洁 十一、1.例如：去四季花海城市公园吧！因为那里空气清新，各种鲜花争奇斗艳，是个环境优美的好地方。2.例如：妈妈，我们这次春游的地点是四季花海城市公园，和我们一起去的还有三位老师和五位家长。我们还分成了几个小组，每个小组都有组长，我们做了合理的安排，大家团结互助，一定会保障每个人的平安的，您就放心吧！十二、略。部编版三年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 卷面分:2 分 一、看拼音,写词语。(10 分)二、读一读,连一连。(5 分)三、用 画出句中括号里正确的词语。(3 分)1.爸爸的鼻子就是(灵活 灵敏),老远就能闻到烤鸭的香味。2.小纸船在水面上轻轻地(漂荡 荡漾)。3.从那以后,就一直在(雕琢 琢磨)复眼是怎么回事。四、在括号里填上适宜的量词。(8 分)一()翅膀 一()波纹 一()金光 一()珍珠 一()赞歌 一()画面 一()清香 一()清泉 五、选择题。(3 分)1.以下加点字的读音错误的一项为哪一项()A.吹拂(f)B.干涸(h)C.挨挤(i)D.俊俏(jn)2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这里是写()A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵 3.以下词语中的两个字意思相反的一项为哪一项()A.动静 活泼 得失 聚拢 B.爱憎 始终 破裂 奖惩 C.进退 详略 轻快 吞吐 D.呼吸 善恶 攻守 是非 六、按要求完成句子练习。(8 分)1.小燕子的尾巴真有趣!改为比喻句:2.可爱的燕子,为春天平添了许多生趣。改为反问句:3.蚂蚱的外形好掌握,很好画。很多人喜欢画蚂蚱。用关联词合并为一句话:4.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。用加点词写句子:七、根据课文内容填空。(9 分)一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。八、读短文,完成练习。(22 分)(一)荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。1.按查字典的要求填空。(2 分)冒在字典中的解释有:冒充;不顾(危险、恶劣环境等);向外透,往上升。文中冒出来的冒应选择第 种解释,冒名顶替中的冒应选择第 种解释。2.根据文段内容填空。(8 分)文中画线的句子是描写荷叶的,生动地写出了荷叶 、的特点。读到挨挨挤挤这个词语时,我的眼前仿佛出现了 的情景。文中还写出了荷花的三种姿态,分别是 、还是花骨朵儿。冒字写出了荷花的 ,饱胀得马上要破裂似的让我们感觉到 。3.展开想象,我也能仿照荷花不同的样子,写一种我喜欢的植物。(2 分)(二)可爱的小鸟(节选)没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,它没有畏缩。在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。突然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿,噗啦一声落到了船上。也许是累了?还是发现了新大陆?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽。娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它搭铺,让它在船上安家落户,每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故土好!1.联系上下文,理解词语。(3 分)爱不释手:恋恋不舍:2.读第 35 自然段,仿照例子,从文中找出或概括出能反映小鸟特点或品质的词语。(3 分)第 2 自然段:优雅。第 3 自然段:。第 4 自然段:。第 5自然段:。3.仔细读短文中画线的句子,其中哪句话最令你感动?并说明感动的原因。(2 分)4.用一句话赞美你喜爱的小鸟,并为爱鸟日活动写一条宣传语。(2 分)九、习作园地。(30 分)有人喜欢婀娜多姿的柳树,有人喜欢五颜六色的花儿,还有人喜欢生机勃勃的小草你最喜欢哪种植物?拿起笔来,把你的观察和感受写下来吧,题目自拟,不少于300 字。附加题。(10 分)很多成语是可以组成有趣的对联的。按照例子,连一连,记一记。例:惊弓之鸟漏网之鱼 1.愚公移山 A.水滴石穿 2.雪中送炭 B.画饼充饥 3.绳锯木断 C.精卫填海 4.望梅止渴 D.锦上添花 参考答案 一、吹拂 鸳鸯 偶尔 印痕 芦芽 姿势 梅花 溪水 融化 掠过 二、雪白的衣裳 湛蓝的天空 碧绿的荷叶 朱红的硬翅 嫩黄的莲蓬 折好膜翅 改变口味 平添生趣 闻到清香 穿着衣裳 三、1.灵敏 2.漂荡 3.琢磨 四、对 圈 道 颗 支 幅 缕 股 五、1.A 2.A 3.D 六、1.小燕子的尾巴像剪刀一样,真有趣。2.可爱的燕子,难道没有为春天平添了许多生趣吗?3.因为蚂蚱的外形好掌握,很好画,所以很多人喜欢画蚂蚱。4.放学一到家,就有热饭热菜吃,真幸福!七、乌黑 轻快有力 剪刀似的 八、(一)1.2.多 绿 圆 很多荷叶密密地挨在一起 刚刚开放 全展开了 生机勃勃 荷花旺盛的生命力,马上要开放 3.略(二)1.喜欢得舍不得放下。形容舍不得离开。2.勇敢 友好 美丽 3.言之有理即可。4.略 保护鸟类,人人有责。(或地球上不能只剩下人类。合理即可)九、略 附加题 1C 2D 3A 4B
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