3.6 运动的小车ppt课件(共26张PPT)-2022教科版四年级上册《科学》.pptx

1、小学四年级小学四年级教科版教科版科学科学第三单元第三单元运动的小车学习目标学习目标1.1.通过实验，知道通过实验，知道“运动的物体具有能量运动的物体具有能量”，并能，并能举例说明。举例说明。2.2.通过实验，说出通过实验，说出“物体的运动速度不同，具有的物体的运动速度不同，具有的能量也不同能量也不同”。3.3.知道任何物体工作都需要能量，能量以各种形式知道任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。存在，有的储存在食物、燃料中。同学们，请准备以下的学习用品和实验材料：同学们，请准备以下的学习用品和实验材料：1.1.学习用品：学习用品：2.2.实验材料：实验材料：科学课本

2、科学课本 活动手册活动手册 笔、橡皮、尺子等文具笔、橡皮、尺子等文具音叉音叉 小车小车 斜面斜面 木块木块足球和球网的状态发生了什么变化？足球和球网的状态发生了什么变化？足球的状态发生了什么变化？足球的状态发生了什么变化？说明说明人运动的脚具有能量人运动的脚具有能量。足球一开始足球一开始静止静止在草地上，在草地上，双权同学从远处跑过来，此双权同学从远处跑过来，此时时运动的脚运动的脚踢了足球，使足踢了足球，使足球球运动运动起来。起来。球网的状态发生了什么变化？球网的状态发生了什么变化？说明说明运动的足球具有能量运动的足球具有能量。球网一开始也处于球网一开始也处于静止静止状态，状态，因为因为运动着

3、的足球运动着的足球飞过来撞飞过来撞击了球网，所以球网也击了球网，所以球网也运动运动起来了。起来了。飞行的子弹将物体击穿飞行的子弹将物体击穿 呼啸的狂风将大树连根拔起呼啸的狂风将大树连根拔起像飞行的子弹、奔腾的江水、呼啸的狂风这些像飞行的子弹、奔腾的江水、呼啸的狂风这些运动的物体具有能量运动的物体具有能量。奔腾的江水驱动水轮转动奔腾的江水驱动水轮转动运动的小车或其他物体具有能量吗？运动的小车或其他物体具有能量吗？通过什么现象说明它们具有能量？通过什么现象说明它们具有能量？活动活动1 1：敲击实验：敲击实验怎样让橡皮槌产生的能量更大呢？怎样让橡皮槌产生的能量更大呢？1.1.第一次第一次缓慢地轻轻缓

4、慢地轻轻敲击，第二次敲击，第二次快速地重重快速地重重敲击敲击2.2.仔细听仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉音叉发出的声音并用手触摸音叉3.3.两次实验的现象两次实验的现象有什么不同有什么不同实验结论：实验结论：1.1.我通过用橡皮槌我通过用橡皮槌缓慢敲击缓慢敲击音叉，看到音叉，看到了了 ，这个现象，这个现象说明说明 。2.2.我通过用橡皮槌我通过用橡皮槌快速敲击快速敲击音叉，看到音叉，看到了了 ，这个现象，这个现象说明说明 。音叉在微小振动并发出细小的声音音叉在微小振动并发出细小的声音缓慢挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量较小缓慢挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量较小音叉在明显振动并发出较大的声音音

5、叉在明显振动并发出较大的声音快速挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量较大快速挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量较大通过什么实验证明运动的小车具有能量？通过什么实验证明运动的小车具有能量？怎么通过实验让小车产生的能量更大呢？怎么通过实验让小车产生的能量更大呢？活动活动2 2：撞击实验：撞击实验1.1.从三个从三个不同坡度不同坡度的斜面释放小车。的斜面释放小车。注意：同一位置释放注意：同一位置释放2.2.小车滑下后小车滑下后撞击撞击水平面上的水平面上的木块木块，记录木块被撞后记录木块被撞后滑行的距离滑行的距离。注意：木块的起始和终点位置要做标注意：木块的起始和终点位置要做标记，每一次实验前也要把木块放回起记

6、，每一次实验前也要把木块放回起始位置。始位置。7.97.98.18.14.44.413.913.99.69.68.78.715.915.916.516.515.715.76.86.810.710.716.316.3我发现：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水我发现：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越平面时的速度就越 ，撞击后木块滑行的距离就越，撞击后木块滑行的距离就越 。这说明，小车速度越大，它的能量就越这说明，小车速度越大，它的能量就越 。快快远远大大充足气的气球充足气的气球拉伸的橡皮筋拉伸的橡皮筋它们具有能量吗？它们具有能量吗？你是怎么判断它们具有能你是怎

7、么判断它们具有能量的呢？量的呢？小练习：小练习：充足气的气球能在放手后飞行充足气的气球能驱动小车拉伸的橡皮筋能让手感觉到疼痛拉伸的橡皮筋能驱动小车具有具有能量能量具有具有能量能量充足气的气球能在放手后飞行拓展：拓展：任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。你知道我们的日常生活中，还存在哪些形式你知道我们的日常生活中，还存在哪些形式的能量吗？的能量吗？你是怎么判断它们具有能量的？你是怎么判断它们具有能量的？发光的灯泡发光的灯泡燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛食物食物我们的日常生活中，能量除

8、了能让物体运动，还我们的日常生活中，能量除了能让物体运动，还有一些储存在燃料和化学物质中。有一些储存在燃料和化学物质中。同学们，生活中还有许许多同学们，生活中还有许许多多的能量，请同学们课后继多的能量，请同学们课后继续寻找、探究！续寻找、探究！小学四年级小学四年级教科版教科版科学科学第三单元第三单元运动的小车答疑小课堂一、选择题一、选择题1.1.分别用大小不同的力敲击同一个音叉分别用大小不同的力敲击同一个音叉,下列说法下列说法错误的是错误的是()()。A.A.轻敲音叉时轻敲音叉时,音叉发出的声音较弱音叉发出的声音较弱B.B.重敲音叉时，音叉发出的声音较强重敲音叉时，音叉发出的声音较强C.C.两

9、次敲击音叉两次敲击音叉,音叉具有的能量是相同的音叉具有的能量是相同的D.D.两次敲击音叉两次敲击音叉,音叉具有的能量不同音叉具有的能量不同,音叉振动音叉振动幅度不同幅度不同C C2.2.关于关于 撞击实验撞击实验”,”,下列说法错误的是下列说法错误的是()()。A.A.每次都要从斜坡的同一位置释放每次都要从斜坡的同一位置释放B.B.每次可以任意位置释放小车每次可以任意位置释放小车C.C.坡度越大坡度越大,小车滑下后的速度越大小车滑下后的速度越大D.D.应该多测几次应该多测几次B B至少至少3 3次次3.3.下列物体所具有的能量与其它三个不同的是下列物体所具有的能量与其它三个不同的是()()。A

10、.A.飞行中的飞机飞行中的飞机B.B.发光的灯泡发光的灯泡C.C.飞驰的高铁飞驰的高铁D.D.前进的汽车前进的汽车由于由于运动运动而具有的能量而具有的能量由于由于发光发光而具有的能量而具有的能量由于由于运动运动而具有的能量而具有的能量由于由于运动运动而具有的能量而具有的能量B B二、判断题（对的打二、判断题（对的打“”“”，错的打，错的打“”）1.1.橡皮筋可以驱动小车橡皮筋可以驱动小车,是因为橡皮筋发生形变后是因为橡皮筋发生形变后具有能量。（具有能量。（）2.2.任何物体工作都需要能量任何物体工作都需要能量,如果没有能量如果没有能量,自然界自然界就不会有运动和变化。（就不会有运动和变化。（）地球上所有物地球上所有物体都在运动体都在运动运动的物体运动的物体都具有能量都具有能量谢谢观看