1.5 声音的强与弱同步练习(含答案)(01)-2022教科版四年级上册《科学》.doc
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1、1.5 声音的强与弱(同步练习)四年级上册科学教科版一、选择题1小新同学准备用图中的自制排箫进行演奏,在调试时发现排第最短的管发出的音有点低,小新应如何改进?()。A换成更长的管B改成更短的管C换成更粗的管2“刚刚的雷声很大”,这句话是对()的描述。A雷声强弱B雷声高低C雷声音色3用不同的力量拨动橡皮筋,橡皮筋的振动幅度不同,以下表示振动幅度最大的是()。ABC4如图,是手机上用来调节声音的滑动按钮,这是调节声音的()。A高低B快慢C强弱5击鼓时,要使鼓面发出的声音弱,可以()。A用力敲击B轻轻敲击C换大鼓敲击D换小鼓敲击二、填空题6声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越_。7
2、用不同的力敲击同一个音叉,声音的高低(音高)不变,但是用力敲打(重敲)时发出的声音( ),轻轻敲打时发出的声音( )。8缓慢敲击音叉,音叉发出的声音_,音叉振动幅度_,说明音叉具有的能量_;快速敲击音叉,音叉发出的声音_,音叉振动幅度_,说明音叉具有的能量_。任何物体工作都需要能量,能量还储存在_、_和一些化学物质中。9我们通常把声音的轻重称为声音的_。10用不同的力敲击同一支音叉,轻轻敲击时,声音( ),重重敲击时,声音( )。A高B低C强D弱三、判断题11“轻声细语”是指说话的声音声调很低。( )12同一个物体可以发出强弱不同的声音。( )13声音的强弱对我们的听力没有任何影响。( )14
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