3.5 摆的快慢（课件13张PPT 微课 实验记录单）-2022新教科版五年级上册《科学》 - 副本.zip

3.5 摆的快慢燃香水摆钟教育科学版 五年级上册第三单元计量时间 回顾同一个单摆相同时间内摆动次数相同，而不同的摆的摆动快慢并不相同。聚焦思考、推测：不同的摆一定时间内摆动的次数与哪些因素有关呢？探索1.思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素可能与摆锤的质量有关。可能与摆绳的长短有关。探索与摆动的幅度有关吗？上节课我们发现：摆在自由摆动时，摆动幅度越来越小，但摆动速度不变。无关探索问题：假设：需要改变的条件是：保持不变的条件是：实验方案摆的快慢与摆锤的质量有关吗？摆的快慢与摆锤的质量有关。摆绳的长度、摆的幅度摆锤的质量探索1.探究摆的快慢与摆锤质量的关系（1）把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆 30 秒摆动的次数。（2）保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30 秒摆动的次数。（3）分别重复测量三次，做好数据记录。实验步骤汇报分析 26 26 26 26 26 26 26 26 26发现：摆的快慢与摆锤质量无关。探索问题：假设：需要改变的条件是：保持不变的条件是：实验方案摆的快慢与摆绳的长短有关吗？摆的快慢与摆绳的长短有关。摆锤的质量、摆的幅度摆绳的长短探索（1）调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。（2）重复测量三次，做好数据记录。实验步骤2.探究摆的快慢与摆绳长短的关系汇报分析发现：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。23 23 23 26 26 26 34 34 34总结1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？摆绳的长短2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。谢谢观看！3.1 时间在流逝思考：可以使用燃香计时吗？为什么可以用燃香来计时？_实验探究：燃香时间记录表燃香的长度四分之一二分之一四分之三一整根燃香总用时每段香的燃烧速度初始位置四分之一四分之一二分之一二分之一四分之三四分之三一整根计算燃香用时我的发现：相同粗细的燃香，燃烧相同长度使用的时间_.为什么可以用燃香来计时？_.拓展如果每段燃香燃烧所用时间差距过大有可能因为_.3.2 用水计量时间思考：流水是怎样计时的？_实验探究：测量单个滴漏 200ml 水流出 50ml 所需要的时间水流量第一次第二次第三次50 毫升实际所需时间（秒）水流量推测时间（秒）第一次第二次第三次50 毫升100 毫升150 毫升我的发现：1.对比本小组的测量数据，水流速度特点先_后_(快/慢)。2.对比本小组和其他小组的测量数据，水流的速度还和_有关。3.因此，影响水流速度的因素有_；_。拓展我们可以通过控制_保证滴漏滴水速度一致。3.3 我们的水钟思考：1.如何让滴漏漏水速度保持均匀？_2.如何制作一个计时 10 分钟的水钟？_设计图：材料水钟类型受水型水钟 泄水型水钟设计方案：注意事项：孔的大小要适中；水流稳定后开始绘制刻度线。存在的问题及改进意见：3.4 机械摆钟思考：摆钟是怎么计时的呢？_认识一个单摆拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个重物，做成一个简单的摆。实验探究：观察我们的摆 30s 内摆动次数小组10 秒20 秒30 秒0-10 秒10-20 秒20-30 秒第一次第二次本组第三次其他小组 1其他小组 2我的发现：1.对比本小组的测量数据，同一个摆相同时间内摆动次数_。2.对比本小组和其他小组的测量数据，不同一个摆相同时间内摆动次数_。3.测量时随着时间的推移摆的摆动幅度越来越_；摆动速度_(不变/变快/变慢)。因此摆的快慢与摆幅_（有关/无关）3.5 摆的快慢思考：摆的快慢与什么有关？_问题一：摆的快慢与摆锤质量是否有关不同质量的摆锤 30 秒内摆动次数记录表初始质量两倍质量三倍质量第一次第二次第三次问题二：摆的快慢与摆绳长短是否有关不同摆场 30 秒内摆动次数记录表长中短第一次第二次第三次我的发现：1.通过实验一我们发现摆的快慢与摆锤质量_(无关/有关)。2.通过实验一我们发现摆的快慢与摆绳长度_(无关/有关)。3.摆绳越长，摆的越_；摆绳越短，摆的越_.(快/慢)3.6 制作钟摆思考：1.摆绳越长摆的越_；摆绳越短摆的越_。（快/慢）实验探究：摆动次数记录表摆绳长度15 秒钟摆动次数1 分钟钟摆动次数123反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好 1 分钟摆动 60 次。我的发现：对比其他小组数据，1 分钟摆动 60 次的摆钟，摆绳长度有什么特点？_3.7 计量时间和我们的生活思考：1.为什么人们要不断地发展计时工具，让计时更准确？_实验探究：计时工具的比较日晷水钟摆钟手表使用材料准确性计时原理方便程度缺陷精确计时的重要性实例重要性拓展：世界上计时精确度最高的是_