4.火山喷发的成因及作用ppt课件（含16张PPT 微课 记录单）-2022新教科版五年级上册《科学》.zip

4.火山喷发的成因及作用教科版 五年级上册地球表面的变化单元聚焦探索一：火山喷发给地表带来的改变形成裂缝；岩浆喷涌；充满泡沫的火山岩小山火山喷发的情景火山喷发的情景阅读课本第30页，据图片和文字资料尝试分析火山喷发后给地表带来的改变。形成火山口湖长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。形成火山岛叙尔特塞是冰岛外海的一座火山岛。它于1963年1967年内海面下火山爆发而形成，岛的面积最大值2.7平方公里。之后，由于风和波浪的侵蚀，逐渐变小，到了2002年，其面积为1.4平方公里。2008年作为世界自然遗产。探索二：火山喷发的成因高温高压地壳中薄弱地带岩浆中的大量气体地壳运动字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：模拟火山喷发实验模拟火山喷发实验字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：土豆泥番茄酱酒精灯模拟实验模拟实验岩浆火山地壳深处高温状态字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：观察方法观察方法观察到的现象观察到的现象眼睛看眼睛看 平整的“岩层”有轻微的振动眼睛看眼睛看 在原本小孔位置出现裂缝眼睛看眼睛看 “岩浆”冒着气泡从“火山口”溢出眼睛看眼睛看 “火山口”向外冒热气耳朵听耳朵听 听到“咕咚咕咚”的声音实验现象实验现象 字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：火山喷发的成因火山喷发的成因地壳地壳岩浆岩浆薄薄厚厚厚厚地壳下的岩浆在高温高压的作用下，伴随大量气泡冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。厚厚厚厚火山口火山口冷却的岩浆冷却的岩浆字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：火山喷发的成因火山喷发的成因封口的土豆泥如同地壳的薄弱地带，地壳越到深处温度越高，压力越大。番茄酱受热喷涌而出的过程和炙热的岩浆喷发的过程一样，岩浆在遇到地壳的薄弱地带时，就会喷出地表。探索二：火山喷发的成因地壳的运动导致了火山的喷发。地壳越到深处温度越高，压力越大，地球内部的高温高压使得岩浆和气体在遇到地壳的薄弱地带时，就会喷出地表。字体：除课程字体统一采用微软雅黑字体。一级标题：32号加粗；二级标题：28号字体；正文：24号字体色卡：危害烧毁森林、房屋，掩埋农田和烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震山崩、泥石流、地震益处火山灰能提高土壤肥力，使森林火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源；火山灰和火山岩一种清洁能源；火山灰和火山岩还是筑路的好材料还是筑路的好材料探索三：火山喷发对环境的影响笔记知识点火山喷发成因：地壳运动作用改变地表形态火山口湖火山岛剧烈对环境的影响负面正面1地球的表面探究记录表1地球的表面探究记录表探究目标：观察下列图片，描述地形地貌的特点并猜测形成的主要原因。探究目标：观察下列图片，描述地形地貌的特点并猜测形成的主要原因。图片地形地貌特点形成原因香港地质公园长白山天池敦煌雅丹地貌黄土高原黄河入海口的沙洲我的发现我的发现影响地形地貌变化的主要因素有：2地球的结构活动记录单2地球的结构活动记录单探究目标探究目标制作并观察地球内部结构模型。制作并观察地球内部结构模型。探究过程探究过程一、准备材料红、黄、蓝三种颜色的黏土或者橡皮泥、尺子、小刀。二、制作方法 1.用红色橡皮泥捏一个直径约三厘米的小球，作为 。2.用黄色橡皮泥捏一个厚度约 2 厘米的平面，包裹小球，作为 。3.最后用一层薄薄的蓝色橡皮泥包裹，作为 。4.用小刀将制作好的模型对半切开。三、观察记录观察模型的剖面并填写各部分的名称。我的评价我的评价仔细观察我们做的模型，怎样改进模型：。3地震的成因及作用探究记录表3地震的成因及作用探究记录表探究目标探究目标通过模拟地震实验，推测地震的成因。通过模拟地震实验，推测地震的成因。探究过程探究过程1.用保鲜膜将剪成两半的盒子包裹起来；2.将水、土和成泥，并铺在拼接的盒子中；图 1 图 23.等到泥土变得有些干燥后，用手拉住小盒的两边，迅速拉开。我观察到现象：。图 34.同样，用手将另一个盒子向里挤压，我观察到的现象：。图 4我的发现我的发现地震的成因：。4火山喷发的成因及作用活动记录单4火山喷发的成因及作用活动记录单探究目标探究目标通过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。通过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。探究过程探究过程1.在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，在“小山”的顶部向下挖一个小洞；2.向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口；3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，带好护目镜，观察“火山”喷发现象。【记录现象】可用文字、图画等形式记录看到的现象。我的发现我的发现根据模拟实验，我发现火山喷发的原因是：。5风的作用活动记录单5风的作用活动记录单探究目标探究目标认识风对地球表面的影响。认识风对地球表面的影响。探究过程探究过程（一）模拟风卷起的沙子对岩石的影响。1.用放大镜观察打磨前的岩石；2.用砂纸沿水平方向打磨岩石；3.再次用放大镜观察打磨后的岩石，记录实验现象。打磨前打磨中打磨后岩石的样子 （二）思考题：根据模拟实验中观察到的现象推测下图中敦煌地区的地表特点是怎样形成的。我的发现我的发现风是怎样改变地球表面的：。6水的作用活动记录单6水的作用活动记录单探究目标探究目标认识降雨给土地带来的变化。认识降雨给土地带来的变化。探究过程探究过程1.制作一个小山丘模型，并在表面撒上带有颜色的沙子；2.用喷壶中的水喷洒小山丘顶部，观察“雨水”流过小山丘时，土壤和带有颜色的沙子分别怎样移动；3.比较“降雨”前后小山丘发生的变化，用图画、文字等形式描绘出土壤前后的样子。土壤的样子降雨前 降雨后 我的发现我的发现降雨给土地带来的变化有：。7总结我们的认识活动记录单7总结我们的认识活动记录单研究内容研究内容有无植物覆盖会影响雨水对土地的侵蚀吗？我的预测我的预测有植物覆盖，侵蚀程度 无植物覆盖，侵蚀程度 我的方法我的方法 1.制作两个相同地形的小山丘，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖；2.用喷壶分别对两个小山丘从相同高度喷下同样多的水，观察“雨水”对小山丘的影响；3.比较两个小山丘降雨后的变化，记录下来。改变的条件改变的条件 不变的条件不变的条件 实验现象实验现象有植物覆盖的土地：无植物覆盖的土地：我的结论我的结论有无植物覆盖 影响雨水对土地的侵蚀。