人教版八年级上册物理期末复习:第1-6章知识点提纲.docx
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1、人教版八年级上册物理期末复习:第1-6章知识点提纲第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量一、 长度的单位1国际单位:米 符号:m2常用单位:千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(m) 纳米(nm)3常用长度单位之间的换算(统一用科学计数法)比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)和纳米(nm)、埃等。二、长度的测量1刻度尺是测量长度的基本工具。比较精确的长度测量工具:螺旋测微器、游标卡尺2正确使用刻度尺(1)会认:使用前认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值和单位。(2)会选:刻度尺的选择(量程、分度值)(3)会放:刻
2、度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜。(4)会看:读数时,视线要正对刻度线,视线与刻度尺尺面垂直。(5)会记:记录的测量结果应由数字和单位组成。(6)会读:估读到分度值的下一位。读出物体的长度:1.看分度值,并写下来2.读准确值3.估读到分度值下一位4.勿忘单位3长度测量的特殊方法(1)累积法(2)化曲为直法(3)化暗为明法(4)轮滚法第2节 运动的描述一、 机械运动在物理学中,把物体位置随时间的变化叫做机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象。二、参照物1判断物体是运动和静止时,被选作标准的物体叫做参照物。2所选定的参照物是一个假定不动的物体,有了它作比较,再看研究对象
3、相对于参照物之间的位置(距离或方向)上是否变化。3运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体作为参照物,在这种情况下,参照物可略去不提。4一般不以研究对象为参照物。三、运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物;就是说运动和静止具有相对性或者运动和静止是相对的。物体运动和静止的相对性包括三层含义:1. 运动是绝对的,一切物体都在运动。2. 静止是相对的。3. 物体的运动是相对的,选择的参照物不同,物体的运动和静止情况是不同的。第3节 运动的快慢比较运动快慢的方法:方法一:时间相同,比较路程。经过路程长的运动得快。方法二:路程相同,比较
4、时间。所用时间少的运动得快。物理学中采用了前一种,也就是将物体运动的路程除以时间,再进行比较。一、速度1定义:物理学中,把路程与时间之比叫做速度。2公式:3符号:v表示速度,s表示路程,t表示时间。4物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体单位时间内通过的路程,这个数值越大,表示物体运动越快。5单位:基本单位 m/s 或 m s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km h-1 读作 千米每小时1m/s=3.6km/h物理量物理量符号单位单位符号路程s(小写)米m、km时间t(小写)秒s、h速度v(小写)米每秒、千米每小时m/s、km/h二、机械运动的分类1按照运动路线
5、,机械运动分为直线运动和曲线运动。2在直线运动中,按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。三、匀速直线运动我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动,是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等,即路程与时间成正比;速度大小不随路程和时间变化。四、变速直线运动物体做直线运动,速度大小改变(在相等时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速直线运动。平均速度计算式:第3节 运动图像问题一、s-t图像表示随着时间的增大,路程也在变大,路程与时间成正比,物体做匀速直线运动。匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线,直线倾斜程
6、度(斜率)越大,速度越大。物体静止物体加速物体减速物体起始点不在零位置物体起始点不在零时刻二、v-t图像表示随着时间的增大,速度保持不变,物体做匀速直线运动。匀速直线运动的v-t图像是一条平行于时间轴的直线,纵轴上的截距表示速度大小,面积表示所走过的路程。物体减速物体加速三、s-t图像和v-t图像之间的相互转换1.根据s-t图象,画出相应的v-t图象。方法:由s-t图像唯一求出速度(v=s/t)2.根据v-t图象,画出相应的s-t图象。方法:由v-t图像得到速度,再任取一时间,由s=vt计算得到相应的路程,用描点法得到对应点,用直线连接各点,即为对应的s-t图像。四、火车穿隧道问题完全通过:S
7、=S洞+S车全部在山洞:S=S洞-S车第4节 测量物体运动的平均速度1实验目的:用刻度尺和停表测小车的平均速度。2实验原理:3实验器材:小车、斜面(长木板和木块)、停表:测量小车运动的时间、刻度尺:测量小车通过的路程、金属片:让小车停止运动和便于测量时间。4注意事项:A. 搭建斜面时,将长木板一端垫高,使小车能加速下滑即可,但又不太快。斜面的坡度要适中,既不能太小,小车达不到底部;也不能太大,记录时间不准确,导致实验误差大。B.小车从斜面滑下时,一定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小,影响实验结果。C.小车运动距离为车头到车头的距离。D.小车从斜面顶端要从静止释放。E.测量过程中不要改
8、变斜面的坡度。5实验步骤:(1)使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面的底端,测出小车将通过的路程s1。(2)测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。(3)根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。(4)将金属片移至s1的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。6实验结论:(1)小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快,小车做变速直线运动。(2)各段路程的平均速度并不相等,上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,全程的平均速度处在两者之间:v3v1v2。7总结与评估:
9、(1)同一物体做变速运动时,各段时间或各段路程的平均速度不一定相等。(2)做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。大题解答过程:(1)解;(2)必要的文字说明;(3)原始公式;(4)变形公式;(5)代入数据;(6)求解;(7)答。第二章 声现象第1节 声音的产生与传播一、 声音的产生1声音是由物体的振动产生的。2一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。3正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声,都可以做声源。二、声音的传播1声的传播需要物质,这样的物质叫做介质,因此声音是靠介质传播的。2声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。3真空不能传声。4声以
10、波的形式传播着,我们把它叫做声波。三、声速1声音传播的快慢用声速描述,它的大小等于声音在每秒内传播的速度。2声音在 (15) 空气中传播速度为340m/s,声速的大小跟介质的温度有关。3声音传播的速度与介质的种类有关,一般情况下:V固 V液 V气。四、回声1声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,反射回来的声音叫回声。2利用回声可以测量距离、加强原声。3听到回声的条件:回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,距发声体至少17m,人耳才能把回声和原声分开。第2节 声音的特性声音的三大特性:音调、响度、音色一、 音调物理学中,声音的高低叫做音调。频率:1. 定义:物理学中用每秒内振动的次数。2
11、. 物理量:频率;物理量符号:f。3. 单位:赫兹,简称赫;单位符号:Hz。4. 物理意义:描述物体振动快慢,若物体每秒振动100次,则其振动频率为100Hz。5. 音调低的波形稀疏;音调高的波形密集。音调是由发声体振动的频率决定的。物体振动得越快,频率越高,音调越高,声音越尖越细;物体振动得越慢,频率越低,音调越低,声音越低沉。超声波和次声波: 多数人能听到的频率范围为2020000Hz。 高于20000Hz的声叫超声波,超过人类听觉的上限。(蝙蝠、海豚) 低于20Hz的声叫次声波,低于人类听觉的下限。(蝴蝶、大象)二、响度物理学中,声音的强弱叫做响度。振幅:1.定义:振幅是物体振动时偏离原
12、来位置的最大距离。2.物理意义:描述物体振动的幅度,振幅越大,声音响度越大。响度不仅与发声体的振幅有关,还与距离发声体的远近有关,距离越大,听到的声音越小;与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。重击鼓面,鼓面下凹幅度大,鼓声大;轻击鼓面,鼓面下凹幅度小,鼓声小。三、音色1.定义:反映声音的品质与特色。2.发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同,因此音色的影响因素是发声体本身。3.音色不同,波的形状不同。第3节 声的利用一、声可以传递信息。如:(1)回声定位: 声呐:探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息:B超。二、声可以传播能量。如:(1)利用超
13、声波在液体中引起的强烈振动,来清洗钟表等精细的机械。(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。三、次声波和超声波在传播过程中:(1)次声波:能量损失小,传播得远,容易绕过障碍物。(2)超声波:能量损失大,方向性好。第4节 噪声的危害与控制一、 乐音和噪声的区分:噪声与乐音没有根本的区别,在特殊情况下乐音也会变成噪声。二、噪声的来源:(1)交通噪声 引擎、排气管、车胎、喇叭声 (2)建筑噪声 机械、拆卸土程 (3)工业噪声 抽风和空调系统(4)生活噪声 闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 三、分贝1.单位:分贝 符号:dB 表示声音的强弱2.等级:0dB:人刚能听到的最微弱的声音;3040dB:较为
14、理想的安静环境;70dB:会干扰谈话,影响工作;90dB以上:听力会受到严重影响,产生疾病;150dB:鼓膜会破裂出血失去听力。3.危害(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。(2)生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。(3)物理效应:高强度噪声能损坏物体以及建筑物。为了保护听力声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。四、控制噪声声源的振动产生声音:在声源处减弱,防止噪声产生。噪声在介质中传播:在传播过程中减弱,阻断噪声传播。鼓膜振动引起听觉:在人耳处减弱,防止噪声进入耳第
15、二章 声现象第1节 声音的产生与传播一、 声音的产生1声音是由物体的振动产生的。2一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。3正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声,都可以做声源。二、声音的传播1声的传播需要物质,这样的物质叫做介质,因此声音是靠介质传播的。2声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。3真空不能传声。4声以波的形式传播着,我们把它叫做声波。三、声速1声音传播的快慢用声速描述,它的大小等于声音在每秒内传播的速度。2声音在 (15) 空气中传播速度为340m/s,声速的大小跟介质的温度有关。3声音传播的速度与介质的种类有关,一般情况下:V固 V液 V气。四、回声1声音在
16、传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,反射回来的声音叫回声。2利用回声可以测量距离、加强原声。3听到回声的条件:回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,距发声体至少17m,人耳才能把回声和原声分开。第2节 声音的特性声音的三大特性:音调、响度、音色一、 音调物理学中,声音的高低叫做音调。频率:6. 定义:物理学中用每秒内振动的次数。7. 物理量:频率;物理量符号:f。8. 单位:赫兹,简称赫;单位符号:Hz。9. 物理意义:描述物体振动快慢,若物体每秒振动100次,则其振动频率为100Hz。10. 音调低的波形稀疏;音调高的波形密集。音调是由发声体振动的频率决定的。物体振动得越快,频率越高,音
17、调越高,声音越尖越细;物体振动得越慢,频率越低,音调越低,声音越低沉。超声波和次声波: 多数人能听到的频率范围为2020000Hz。 高于20000Hz的声叫超声波,超过人类听觉的上限。(蝙蝠、海豚) 低于20Hz的声叫次声波,低于人类听觉的下限。(蝴蝶、大象)二、响度物理学中,声音的强弱叫做响度。振幅:1.定义:振幅是物体振动时偏离原来位置的最大距离。2.物理意义:描述物体振动的幅度,振幅越大,声音响度越大。响度不仅与发声体的振幅有关,还与距离发声体的远近有关,距离越大,听到的声音越小;与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。重击鼓面,鼓面下凹幅度大,鼓声大;轻击鼓面,鼓面下凹幅度小,
18、鼓声小。三、音色1.定义:反映声音的品质与特色。2.发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同,因此音色的影响因素是发声体本身。3.音色不同,波的形状不同。第3节 声的利用一、声可以传递信息。如:(1)回声定位: 声呐:探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息:B超。二、声可以传播能量。如:(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗钟表等精细的机械。(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。三、次声波和超声波在传播过程中:(1)次声波:能量损失小,传播得远,容易绕过障碍物。(2)超声波:能量损失大,方向性好。第4节 噪声的危害与控制一、 乐音和噪声的区分
19、:噪声与乐音没有根本的区别,在特殊情况下乐音也会变成噪声。二、噪声的来源:(1)交通噪声 引擎、排气管、车胎、喇叭声 (2)建筑噪声 机械、拆卸土程 (3)工业噪声 抽风和空调系统(4)生活噪声 闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 三、分贝1.单位:分贝 符号:dB 表示声音的强弱2.等级:0dB:人刚能听到的最微弱的声音;3040dB:较为理想的安静环境;70dB:会干扰谈话,影响工作;90dB以上:听力会受到严重影响,产生疾病;150dB:鼓膜会破裂出血失去听力。3.危害(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。(2)生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、
20、休克乃至死亡。(3)物理效应:高强度噪声能损坏物体以及建筑物。为了保护听力声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。四、控制噪声声源的振动产生声音:在声源处减弱,防止噪声产生。噪声在介质中传播:在传播过程中减弱,阻断噪声传播。鼓膜振动引起听觉:在人耳处减弱,防止噪声进入耳第四章 光现象第1节 光的直线传播要看到物体,必须要有光进入我们的眼睛。一、 光源1能够发光的物体叫光源。2光源分为:自然光源和人造光源两类。区别物体是否是光源,关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别,不能以为亮的物体就是光源。二、光的直线传播1. 光是如何传播的
21、?光在同种均匀介质中沿直线传播。光能在真空中传播。光的传播不需要介质。2. 描述光的传播(模型法)光线:在物理学中,通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向,将这条带箭头的直线称为光线。注意:光线实际并不存在,是人为建立的物理模型。实际存在的是光,而不是光线。3. 光的直线传播现象(1)影的形成光在传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面便形成了影子。(2)日食和月食的形成(3)小孔成像物距:孔到物体的距离;像距:孔到光屏的距离。特点:1.倒立的实像。2.像的大小与物距、像距有关。物距大像距小像小。物距小像距大像大。3.像的形状与物体的形状有关,与孔的形状无关。4.像的亮度和清晰度与孔的大小
22、有关。(4)解决实际问题a激光准直b射击瞄准:看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。c排队三、光速光年:光在1年内传播的距离,所以光年是个长度单位。第2节 光的反射光射到物体表面时,被物体表面反射出去,这种现象叫光的反射。一、光的反射定律1. 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;(三线共面)2. 反射光线、入射光线分别位于法线两侧;(两线分居)3. 反射角等于入射角。(两角相等)已知图中入射光线,请画出反射光线和反射角。步骤:1先在反射面上标出入射点O;2过入射点画出反射面的垂线ON,即法线;3根据光的反射定律,反射角等于入射角,画出反射光线; 4. 画出反射角。二、探究光路可逆1. 光线
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