-学校突发公共卫生事件应急处置课件.pptx
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- 学校 突发 公共卫生 事件 应急 处置 课件
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1、学校突发公共卫生事件应急处学校突发公共卫生事件应急处置置Response and Management on School Public Health Emergency Events第一第一节节 学学校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则原则突发突发事件相事件相关关定定义义突发事件和突发事件和突突发发公共公共卫卫生生事事件件(public health emergency events)突发事件是指突然发生,造成或可能造成严重社会危害,需采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公 共卫生事件和社会安全事件。2第一第一节节 学学校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分
2、分级级与与应应对对原则原则3突发突发事件相事件相关关定定义义学校突发公学校突发公共共卫卫生事生事件件(school public health emergency events)定义:指在学校内突然发生,对师生员工身体健康造成或 可能造成严重损害的传染病流行、集体食物中毒、群体心 因性事件等。特征:1.突发性,缺乏明显征兆;2.紧迫性,急剧恶化;3.涉及面广,对社会产生很大影响;4.影响深远,不仅影响学生及其家庭正常的生活秩序;且因处置复杂和难度大,导致深远的继发效应。学校学校突发公突发公共共卫卫生生事事件件分分级级第一第一节节 学学校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则
3、原则特别重大特别重大重大重大较大较大一般一般级级级级级级级级4按严重程度划分按严重程度划分学校学校突发公突发公共共卫卫生生事事件件分分级级第一第一节节 学学校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则原则5特别重大突特别重大突发发公公共卫共卫生生事事件件(级级)1.肺鼠疫、肺炭疽在大中城市流行,跨省扩散;2.传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例,有扩 散趋势;3.跨省群体性不明原因疾病,有扩散趋势;4.新传染病发生或传入,有扩散趋势;或已消灭传染病重 新流行;5.烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失;6.周边国家/地区特大传染病疫情,出现输入性病例;7.卫生部认定的其他特别重
4、大的突发公共卫生事件。国家突发公共卫生应急预国家突发公共卫生应急预案案学校学校突发公突发公共共卫卫生生事事件件分分级级第一第一节节 学学校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则原则其他三级学其他三级学校校突突发公发公共共卫卫生生事事件件(食物中毒为例)(食物中毒为例)重大(级级):学校集体食物中毒,一次中毒人数超过100人并出现死亡病例,或出现10例及以上死亡病例;较大(级级):学校集体食物中毒,一次中毒人数100人 以上或出现死亡病例;一般(级)级):学校集体食物中毒,一次中毒人数599人,无死亡病例。教育系统突发公共事件应急预教育系统突发公共事件应急预案案6第一第一节节
5、 学学校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则原则7学校学校突发公突发公共共卫卫生生事事件件应应对对原则原则预防为主,预防为主,常常备备不懈不懈:提高防范意识,落实防范措施,做好应急储备;早发现、早报告、早处理。统一领导,统一领导,分分级级负责负责:按范围、性质和危害程度,实 行分级管理;各级政府部门统一领导。依法规范,依法规范,措措施施果断果断:按相关法律法规完善应急体系,规范应急处理制度,对事件作出快速反应,及时监测、报告和处理。依靠科学,依靠科学,加加强强合作合作:开展防范处置的科研培训,各 单位通力合作、资源共享。以人为本,以人为本,生生命命至上至上:保护师生健康和
6、生命安全放第 一位。依据相关法律法规,结合当地实际情况,制定本系统突 发事件应急预案;对学校相关人员开展传染病、食物中毒的知识培训;定期检查学校落实传染病预防控制制度;督促学校落实突发公共卫生事件处理的责任制度。8学校学校突发公突发公共共卫卫生生事事件件应应对对第第一一措措节节 学学施施校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则原则教育行政部门教育行政部门 落实单位领导责任制;充分调动校医、全体教师员工和 学生积极参与,“群防群控”网络体系;加强学生健康管理,建立就诊登记制度、疫情报告制度、突发事件报告制度和食品卫生安全制度;确保传染病、食物中毒信息畅通;配合卫生部门采取有效
7、措施,及时控制时间发展蔓延;对学生进行健康宣教和心理卫生教育,提高应对能力。9学校学校突发公突发公共共卫卫生生事事件件应应对对第第一一措措节节 学学施施校校突突发发公公共共卫卫生生事事件件分分级级与与应应对对原则原则学校学校第二第二节节 学学校校重重大大传传染染病病疫疫情情预预防防与与应对应对10传染病疫情爆发居我国学校重大公共卫生突发事 件之首;学校常见传染病为呼吸道传染病和肠道传染病,以呼吸道传染病为主,如水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒等;学校易发生传染病流行的原因:学校:相对封闭、人群聚集、接触面广,容易相互传播;学生:个体免疫力较低,自我保护意识差,容易受感染;其他原因:学校卫生基本设
8、施差,投入严重不足。学校学校传染病传染病流流行行概概述述第二第二节节 学学校校重重大大传传染染病病疫疫情情预预防防与与应对应对以以控制传染控制传染源源、切断切断传传染染途途径、径、保保护易护易感感人人群群、控制蔓控制蔓延延为为重重点点,对,对本本校校应应有有针针对对性性。早发现早发现 晨检是重要渠道,在传染病流行期间,可增加午检。缺课原因调查,了解症状,排除疾病。早诊断早诊断 有条件诊断的学校对可疑者尽快诊断,无条件诊断的学校 将学生送医院急诊室或打“120”急救电话,进行诊治。学校学校传染病传染病流流行行应应急急处处置置12015/10/211第二第二节节 学学校校重重大大传传染染病病疫疫情
9、情预预防防与与应对应对12早报告早报告 传染病报告制度是法定的传染病监测手段,是早期发现、控制和消除传染病的重要途径。根据传染病防治法规定,报告人由校医担任。发现有可疑患者及疫情线索,报告人向疾病预防控制中心 和主管教育行政部门报告;学校疫情发生后,报告人应按疾控部门规定格式填写、上 报疫情登记卡。报告人将上级的宏观疫情分析、趋势预测和注意事项向领导小组汇报,并由领导小组向全校学生和教职工通告;以校领导小组的名义,以统一口径向家长、日常业务联系 单位通报。学校学校传染病传染病流流行行应应急急处处置置第二第二节节 学学校校重重大大传传染染病病疫疫情情预预防防与与应对应对早隔离早隔离 对确诊病例、
10、疑似病例和可疑病例的早期症状者,应立即采取隔离措施;根据传染病类型和传染性强弱,必要时对与病人接触的人 员进行相应隔离;发现疫情爆发或新病例持续不断的情况,应根据疾病预防 控制中心的疫情控制措施,经同级教育局同意,在一定范 围内采取停止人群密集的活动等措施,严防疫情扩散。学校学校传染病传染病流流行行应应急急处处置置13第二第二节节 学学校校重重大大传传染染病病疫疫情情预预防防与与应对应对早治疗早治疗 对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者,应根据 不同类型传染病,及时将病人送定点医院隔离治疗或在家 隔离治疗;发生大面积疫情时,可对与病人接触的其他人员进行预防 性投药,在易感人群中开展应急预
11、防接种。学校学校传染病传染病流流行行应应急急处处置置14第二第二节节 学学校校重重大大传传染染病病疫疫情情预预防防与与应对应对应急健康教育应急健康教育 该病的传染源、传播途径、早期症状、预防措施等;向被隔离观察者提供心理支持,消除学生家长恐惧心理。疫点消毒疫点消毒 在当地疾病预防控制中心指导下,对病人所在场所进行终末消毒,通风换气;发生大面积疫情时,对教室、实验室、图书馆、食堂、厕所等公共场所定期消毒,通风换气。积极配合卫积极配合卫生生部部门做门做好好疾疾病病监测监测、流行流行因因素素调调查查 和疫情控制和疫情控制等等方方面工面工作作。学校学校传染病传染病流流行行应应急急处处置置15第三第三节
12、节 学学校校食食物物中中毒毒预预防防和和应对应对中华人民共和国食品安全法(2009年颁布)将食物中毒(food poisoning)定义为,指食用了 被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有 害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病,属于 食源性疾病的范畴。食物中毒分类:细菌污染;真菌污染;化学毒物 污染;动植物性食物中毒。学校学校食物中食物中毒毒概概述述16第三第三节节 学学校校食食物物中中毒毒预预防防和和应对应对学校学校食物中食物中毒毒概概述述不包括不包括因暴饮暴食而引起的急性胃肠炎、食源性肠道传染病因暴饮暴食而引起的急性胃肠炎、食源性肠道传染病(如伤寒)和寄生虫病(如囊虫病)(如伤寒)和寄
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