人教版数学二下第七单元万以内数的认识课件全套.pptx

1、第七单元 万以内的数的认识,RJ 人教版二年级数学下册 教学课件,数1000以内的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,猜猜体育馆大约能坐多少人。,情境导入,返回,一个一个地数，10个一是（  ）。,数数。,十个十个地数，10个十是（  ）。,一百一百地数，10个一百是（  ）。,探究新知,例 1,返回,一个一个地数，10个一是（  ）。,十,当数较少物体的个数时，可以一个一个地数。,返回,当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。,一十一十地数，10个十是（   ）。,一百,返回,当数更多物体的个数时，可以一

2、百一百地数。,一百一百地数，10个一百是（   ）。,一千,返回,“千”和前面学过的一（个）、十、百一样，都是计数单位。,千和百之间的进率是10。,返回,1.填一填。,（1）10个一是（  ），10个十是（  ），10个百是（  ）。,（2）100里面有（  ）十，1000里面有（  ）个百。,一百,一千,十,10,10,课堂练习,返回,2.在下面各数的后面连续写出五个数。,七百二十九 （    ）（     ）（     ）（     ）（  

3、    ）,七百三十,七百三十一,七百三十二,七百三十三,七百三十四,返回,九百九十五 （      ）（      ）（     ） （     ）（      ）,九百九十六,九百九十七,九百九十八,九百九十九,一千,返回,2.在下面各数的后面连续写出五个数。,3.按要求数数。,（1）从九十起，一十一十地数到一百六十。,九十、,返回,一百一十、,一百、,一百二十、,一百三十、,一百四十、,一百五十、,一百六十。,（2）从二百开始，一百一百地数

4、到一千。,二百、,返回,三百、,四百、,五百、,六百、,七百、,八百、,九百、,一千。,4.在下面各数的后面连续数出5个数。,返回,一百四十六、,一百四十七、,一百四十八、,一百四十九、,一百五十、,一百五十一。,4.在下面各数的后面连续数出5个数。,返回,三百零八、,三百零九、,三百一十、,三百一十一、,三百一十二、,三百一十三。,4.在下面各数的后面连续数出5个数。,返回,四百一十九、,四百二十、,四百二十一、,四百二十二、,四百二十三、,四百二十四。,4.在下面各数的后面连续数出5个数。,返回,五百六十五、,五百六十六、,五百六十七、,五百六十八、,五百六十九、,六百。,4.在下面各数的

5、后面连续数出5个数。,返回,八百九十七、,八百九十八、,八百九十九、,九百、,九百零一、,九百零二、,九百零三。,4.在下面各数的后面连续数出5个数。,返回,九百九十五、,九百九十六、,九百九十七、,九百九十八、,九百九十九、,一千。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。,返回,课后作业,课本： 第79页第2题,1000以内数的组成和读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？,情境导入,返回,有多少个圆点？,探究新知,例

6、 2,返回,返回,2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五，即一共有二百三十五个小朋友。,返回,1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。,二百三十五用小棒表示如下：,二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。,返回,个位,十位,百位,千位,写作：2 3 5,读作：二百三十五,表示3个十，在十位上写3，读作：三十。,表示5个一，在个位上写5，读作：五。,表示2个百，在百位上写2，读作：二百。,返回,个位,十位,百位,千位,写作：2 0 5,读作：二百零五,一个计数单位也没有，用0占位，读作:零。,表示5个一，在个位上写5，读作：五。,表示2个百，在百位上写2，读作：二百。,返回,个

7、位,十位,百位,千位,写作：2 3 0,读作：二百三十,表示3个十，在十位上写3，读作：三十。,一个计数单位也没有，用0占位；0不读。,表示2个百，在百位上写2，读作：二百。,返回,个位,十位,百位,千位,写作：2 0 0,读作：二百,一个计数单位也没有，用0占位；0不读。,一个计数单位也没有，用0占位；0不读。,表示2个百，在百位上写2，读作：二百。,返回,返回,读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 写数时也要从高位起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有

8、，就写0占位。,怎样读写千以内的数？,1.看图写数和读数。,写作：（   ）,读作：（     ）,写作：（   ）,读作：（    ）,写作：（   ）,读作：（    ）,431,四百三十一,508,五百零八,380,三百八十,课堂练习,返回,（1）456是由（ ）个百、（ ）个十和（ ） 个一组成的。,（2）一个数，个位上是8，百位上是3 ，这 个数是（  ）。,308,4,5,6,2.填一填。,返回,（3）4个百、7个十和2个一合起来是（  ）； 6个一和3个百合起来是（ &n

9、bsp;）。,（4）853里面有（  ）个百、（  ）个十 和（  ）个一。,472,306,8,5,3,返回,2.填一填。,（5）9个一和9个百组成的数是（  ）。,909,（6）千和百之间的进率是（  ），10个一百 是（  ）。,10,1000,返回,2.填一填。,同步练习,3.判断。,（1）7个一和7个百组成的数是77。（  ）,（2）380是由3个百和8个一组成的。（  ）,（2）727中的两个“7”表示的意义相同。（  ）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.读数时，从高位

10、读起，百位上是几就读几百，十 位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有 一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。,2.写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,3.数的组成：看每个数位上是几，就是由几个这样 的计数单位组成的。,返回,课后作业,课本： 第80页第12题,认识整百数、算盘和 用算盘计数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,你知道古代人们是如何计算和记数的吗？,情境导入,返回,下面有多少个彩点？,探究新知,例

11、3,返回,返回,一列（一个小格）有10个，十列（一个大格）就是100个。,十列（一个大格）有100个，一百列（十个大格）就是1000个 。,返回,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,10个10是100。,10个100是1000。,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,千和百之间的进率是10。,返回,在算盘上拨出563。,你知道算盘中各部分的名称吗？,例 4,返回,上珠,下珠,档,梁,框,如何用算盘记数呢？,返回,每一档代表一个数位，记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档起，从向左依次是个位、十位、百位、千位,返回,每一档

12、的一个上珠表示5，一个下珠表示1。,返回,算盘记数的方法：,返回,5用一个上珠表示。,返回,返回,10用十位上的一个下珠表示。,返回,在算盘上拨出563。,选最右边的档作为个位，向左数第二档是十位， 第三档是百位。,返回,在算盘上拨出563。,返回,在算盘上拨出563。,还可以选右边第四档作为个位，向右数第五档是十位，第六档是百位。,返回,在算盘上拨出560。,怎样在算盘上表示中间或末尾有0的数？,返回,在算盘上拨出502。,怎样在算盘上表示中间或末尾有0的数？,返回,返回,1.在算盘上拨出下面各数。,个,十,百,千,个,十,百,千,个,十,百,千,730,369,504,课堂练习,返回,2.

13、连一连。,408,536,620,返回,3.把下面写错的数改正过来。,77,241,37,74,改正：,改正：,改正：,改正：,770,395,370,704,3.写出算盘上的数。,（  ）  （  ）  （  ）  （  ）,312,610,515,762,返回,4.算盘上表示的数是52。（  ）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.10个100是1000，1000里面有100个10。,2.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。记数时，要拨珠靠梁。一个下珠表示1，一个上珠表示5，用空档表示0。,

14、返回,课后作业,课本： 第78页做一做 第81页第11题,练习十六,复习旧知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,巩固练习,7,对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？,1.10个一是十。,2.10个十是100。,3.10个一百是1000。,复习旧知,返回,1000以内数是如何组成的？,看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。,返回,1000以内数的写法是什么？,从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。,返回,1000以内数的读法是什么？,从高位读起，百位上是几就读几百

15、，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾有0不读。,返回,关于算盘，你了解多少？,算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1。,用算盘记数时，要先定位，再拨珠。,返回,上珠,下珠,档,梁,框,1.,九,一千,返回,九,九,巩固练习,2.估一估，数一数。      （  ）只,返回,300,3.给三百六十八个小方格涂上颜色。,返回,4.写出下面各数并读一读。,返回,126,读作：一百二十六,304,读作：三百零四,580,读作：五百八十,5.,返回,432,120,6.写出下面各数。,返回,256,408,902,（3）百位的左边是（ &

16、nbsp;）位，右边是（  ）位。,（4）一千里面有（  ）个百，一百里面有（  ） 个十。,（5）和500相邻的两个整百数是（  ）和（  ）。,千,十,10,10,400,600,返回,7.填一填。,（1）4个百、3个十和5个一合起来是（  ）。,（2）290里面有（  ）个十和（  ）个百。,（3）最大的三位数是（  ），最小的四位数是 （   ）。,435,9,2,999,1000,返回,8.填一填。,9.读一读，写一写。,（1）双桶洗衣机的价钱是九百八十八元。,（2）绕操场跑一圈，跑了

17、四百米。,写作：988,写作：400,返回,9.读一读，写一写。,（3）寓言故事这本书共有306页。,（4）明明绕操场走了850步。,读作：三百零六,读作：八百五十,返回,10.按顺序填数。,（1）422、421、（  ）、（  ）、418、（  ）、（  ）、（  ）。,（2）250、300、（  ）、（  ）、450、 500、（  ）、（  ）。,420,419,417,416,415,350,400,550,600,返回,10.按顺序填数。,（3）810、830、（  ）、870、890

18、、（  ）、（  ）、（  ）。,（4）300、330、（  ）、（  ）、（  ）、 450、（  ）、（  ）。,360,390,420,480,510,850,910,930,950,返回,11.在算盘上给珠子涂色，表示下面的数。,返回,12.每个数中的“5”各表示多少？连一连。,返回,512    305    850,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.认识计数单位“千”及相邻计数单位间的进率。,2.明确千以内数的读法和写法。,3.明确千以内数的组成。

19、,返回,课后作业,课本： 第81页第14、15题,认识一万,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,南京长江大桥公路长4589米，铁路长6772米。,情境导入,返回,数一数，图中一共有多少个小木块？,探究新知,例 5,返回,有10个大正方体木块；,每个大正方体木块由1000个小正方体木块组成。,返回,一千,九千,一万,万位,返回,图中一共有一万个小正方体木块。,返回,“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。,“万”是计数单位。,返回,个,十,百,千,万,个位,十位,百位,千位,万位,返回,返回,在计算器上边拨珠边数数。,（1）从一千起，一个一个地数到

20、一千零二十。,一千、,一千零一、,一千零二、,一千零四、,一千零五、,一千零六、,一千零八、,一千零九、,一千零一十、,一千零三、,一千零七、,一千零一十一、,一千零一十二、,一千零一十三、,一千零一十四、,一千零一十五、,一千零一十六、,一千零一十七、,一千零一十八、,一千零一十九、,一千零二十。,返回,在计算器上边拨珠边数数。,（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。,四千九百六十、,四千九百七十、,四千九百八十、,四千九百九十、,五千、,五千零一十、,五千零二十、,五千零三十、,五千零四十、,五千零五十。,四千九百五十、,返回,在计算器上边拨珠边数数。,（3）从八千五百起，一百

21、一百地数到九千三百。,八千六百、,八千七百、,八千五百、,八千九百、,九千、,八千八百、,九千二百、,九千三百。,九千一百、,（1）10个十是（  ），10个一百是（  ）， 10个一千是（   ）。,（2）一万里面有（  ）个1000。,10,100,1000,10000,课堂练习,返回,1.填一填。,（3）从右边起，百位是第（  ）位，右边起的第五位是（  ）位，千位是第（  ）位。,（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（  ），第四位上的8表示8个（  ）。,一,3,万,4,千,返回,1

22、.填一填。,（5）892是（  ）位数，最高位是（  ）位， 10000是（  ）位数，最高位是（  ）位。,（6）一千一千地数，数（  ）次是一万。,三,百,五,10,万,返回,1.填一填。,2.按顺序，找规律填数。,（1）5000、（   ）、6000、（   ）、7000、（   ）、（   ）、（   ）、9000。,（2）1100、（   ）、（   ）、1400、（   ）、 1600、（   ）、1800、（   ）、（  

23、; ）。,5500,6500,7500,8000,8500,1200,1300,1500,1700,1900,2000,返回,（3）102、（  ）、100、（  ）、（  ）、97、（  ）。,（4）190、（   ）、（  ）、160、（  ）、（   ）、（   ）、120、（  ）、（  ）。,101,99,98,96,180,170,150,140,130,110,100,返回,2.按顺序，找规律填数。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,一千一千地数，10个一千是

24、一万。,返回,课后作业,课本： 第87页第1题,万以内数的认识和组成,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗？,情境导入,返回,有多少颗星星？,探究新知,例 6,返回,先一百一百地数，10个100是1000。,返回,1000,1000,400,58,2个一千是二千，与四百五十八合起来是二千四百五十八。,2个一千是二千,4个一百是四百,5个十是五十,8个一是八,二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。,返回,二千：在计数器的千位上拨2个珠子。,四百：在计数器的百位上拨4个珠子。,五十：在计数器的十位上拨5个珠子

25、。,八：在计数器的个位上拨8个珠子。,返回,二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。,返回,（1）数位顺序表中，从右往左数，第四位是（  ）位， 第二位是（  ）位。,（2）7个千、4个百、2个十和5个一合起来是（   ）； 3576里面有（  ）个一、（  ）个十、（  ） 个百和（  ）个千。,千,十,7425,6,7,5,3,1.填一填。,课堂练习,返回,（3）2093、2094、2095、2096、（  ）、（  ）。,（4）在数位顺序表中，从右边起第二位是（  ）位，第

26、 五位是（  ）位。,十,万,2097,2098,返回,1.填一填。,2.在计数器上表示下面的数。,返回,（1）由5个一、6个十和8个百组成的数是568。 （  ）,（2）用2，0，9组成的最小的三位数是029。 （  ）,（3）458=400+50+8。 （  ）,（4）844中两个“4”表示的意义相同。（  ）,返回,3.判断。,4.选择。,（1）最高位是万位的数是（  ）。,A.三位数  B.四位数 C.五位数,（2）六个千、五个十组成的数是（  ）。,A.6050   B.6500  C

27、.5600,C,A,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.万以内的数是由几个千、几个百、几个十和 几个一组成的。,2.在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位， 第二位是十位，第三位是百位，第四位是千 位，第五位是万位。,返回,课后作业,课本： 第87页第3题,万以内数的读法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,千以内的数是怎样读的？,从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾的0不读。,情境导入,返回,先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。,探究新知,例 7

28、,返回,读数时，从高位起；,千位上是几就读几千，百位上的几就读几百,返回,中间有一个0或两个0，只读一个“零”； 末尾不管有几个0，都不读。,返回,这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。,返回,这个数是由2个千和8个十组成的。,返回,中间有一个0，读一个“零”；末尾的0都不读。,这个数是由6个千和9个一组成的。,返回,中间有两个0，也只读一个“零” 。,1.读数。,1002   4280  5400  3486,（          ）,（         &nbs

29、p;）,（          ）,（          ）,读作：一千零二,读作：四千二百八十,读作：五千四百,读作：三千四百八十六,课堂练习,返回,读出下面的数。,一千六百,四千零六,四千零二十,返回,读作：（    ）,读作：（    ）,读作：（     ）,2.判断。,返回,3.选择。,（1）读6040时，要读（ ）个零。,A.1     B.2     C.3,（3）9080读作（ ）。

30、,A.九百八十 B.九千八百  C.九千零八十,A,C,返回,返回,4.连一连。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,读数时，要从高位起，按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。,返回,课后作业,课本： 第88页第5题,万以内数的写法,万以内数的认识,7,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,千以内的数是怎样写的？,从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。,情境导入,返回,在计数器上拨数，再写出来

31、。,万位,千位,百位,十位,个位,探究新知,例 8,返回,你知道万以内的数应该怎么写吗？,写数时，要从高位起，按照数位顺序写。,几千就在千位上写几，几百就在百位上写几中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0占位。,返回,一千三百四十二,千位上拨1个珠子，百位上拨3个珠子，十位上拨4个珠子，个位上拨2个珠子。,1342,写作：,返回,三千零六十九,写作：,千位上拨3个珠子，十位上拨6个珠子，个位上拨9个珠子。,3069,返回,七千零一,写作：,千位上拨7个珠子，个位上拨1个珠子。,7001,返回,二千七百,写作：,千位上拨2个珠子，百位上拨7个珠子。,2700,返回,一万,写作：,万上拨1

32、个珠子。,10000,返回,高,0,4503,7010,不读,课堂练习,1.填一填。,返回,2.写出下面各数。,五千七百二十三 一千零五 三千三百 四千零二十,写作：5723,写作：1005,写作：3300,写作：4020,（        ）,（        ）,（        ）,（        ）,返回,3.看图写数。,5841,9200,362,5001,返回,4.连一连。,四百五十四,返回,四千零五十四,五十四,四千零五

33、,4005,54,4054,454,1.写数时，读一个零就写（  ）个零。,2.九千零九十九的正确写法是（  ）。,C,C,返回,5.选择。,6.判断。,1.五千零八写作500008。（  ）,2.7085这个数中的8表示8个十。（  ）,3.一个数千位上是6，十位和百位上都是0，个 位上是4，这个数是604。（   ）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,万以内数的写法,从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个也没有，就写0占位。,课本： 第88页第9题,返回,课后作业,练习十七,复习旧知,课堂小结,课后作业,万

34、以内数的认识,巩固练习,7,1.一千一千地数，10个一千是一万。,2.在数位顺序表中，从右边起，第五位是万位。,3.万以内的数是由几个千、几个百、几个十 和几个一组成的。,复习旧知,返回,关于万以内的数，你知道了些什么？,关于万以内的数，你知道了些什么？,4.万以内数的读法：读数时，要从高位起， 按照数位顺序读。千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百中间有一个0或 两个0，只读一个“零”，末尾不管有几 个0，都不读。,返回,关于万以内的数，你知道了些什么？,5.万以内数的写法：从高位写起，哪一位上 是几就在那一位上写几，哪一位上一个也 没有，就写0占位。,返回,1.看图写数。,5841,92

35、00,362,5001,巩固练习,返回,2.填空。,（1）一千里面有（ ）个一百，一万里面有（ ）个一千。,（2）一个四位数，从右边起，第一位是6，第四位是3，其 余各位都是0，这个数是（    ）。,（3）4个千、3个十和8个一合起来是（   ）；9个一和 7个百合起来是（  ）。,10,10,3006,4038,709,返回,（4）一个一个地数，3000的前面是（   ），后面是 （   ）；一千一千地数，3000的前面是（  ）， 后面是（   ）。,（5）最小的四位数是（  ），比它小1的数是（

36、  ）。,2999,3001,2000,4000,1000,999,返回,2.填空。,3.下面各数中的“5”各表示多少？请用线连一连。,返回,4.按顺序填数。,5050,4040,3030,2020,2925,2920,2915,2910,998,999,1000,1001,返回,5.,有（ ）个千、（ ）个百、（  ）个十和（  ）个一。 说说这个数是多少。,5,2,3,1,返回,这个数是3152。,6.读出我国五岳的高度。,返回,1533读作一千五百三十三。,1300读作一千三百。,2155读作二千一百五十五。,2016读作二千零一十六。,1492读作一千四百

37、九十二。,7.写出下面各数。,返回,2500,4040,7603,5009,8.连一连。,返回,9.每一沓是100张，各是多少元？,返回,100,1000,10000,100个1是100，100个10是1000，100个100是10000。,10.看一看，填一填。,这个数是由（  ）个千、（  ）个百和（  ）个一组成的。,读作：,写作：,5,2,6,五千二百零六,5206,返回,11.用两个8和两个0按要求写数并读出来。,（1）一零也不读。,（2）读一个零。,8080,8800,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.明确万以内数的组成及相邻计数

38、单位间的 进率。,2.掌握万以内数的读法和写法。,返回,课后作业,课本： 第89页第13、15题,万以内数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,你能写出这些数吗？,3500,5203,2180,5535,情境导入,返回,任选两种电视机，比一比它们的价格。,探究新知,例 9,返回,返回,940,1899,不够一千,超过一千,返回,1350,2365,返回,1899,1350,返回,比较两个数的大小时，位数多的那个数就大；如果位数相同，就比较最高位上的数，如果最高位上的数也相同，就比较下一位直到比出大小为止。,返回,返回,940  1350 &

39、nbsp;1899  2365,940,1899,1350,2365,三位数,四位数,1.在  里填上“”“”或“=”。,=,课堂练习,返回,3010,3001,3100,1003,5426,5264,5524,5246,返回,3.在方框里填上适当的数。,2,3,3,9,2,4,答案不唯一哦！,返回,同步练习,4.有六只小蜜蜂在讲述自己当天的劳动成绩。,第一只蜜蜂采了4032朵花的花粉；第二只蜜蜂采了3852朵花的花粉；第三只蜜蜂采了3528朵花的花粉；第四只蜜蜂采了4302朵花的花粉；第五只蜜蜂采了3258朵花的花粉；第六只蜜蜂因身体原因只采了986朵花的花粉。,你能把它

40、们各自采的花的朵数按照从大到小的顺序排列出来吗？,4302,返回,5.填空。,（1）（   ）最贵，（   ）最便宜。,（2）（   ）比沙发贵得多，（   ） 比沙发便宜一些。,空调,冰箱,空调,冰箱,返回,3899,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,10000以内的数比较大小和1000以内的数比较大小的方法一样，先比较位数，位数多的大于位数少的；位数相同的，先比较最高位上的数，如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，依此类推。,返回,课后作业,课本： 第92页第3题,近似数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练

41、习,7,情境导入,返回,这两人关于运动员人数的说法有什么不同？,探究新知,例10,返回,9985是参加本届全运会运动员的实际人数。,10000是参加本届全运会运动员大约的人数。,返回,9000,9500,10000,10000是9985的近似数。,像这样，与准确数很接近的整万、整千、整百、整十的数，叫做近似数。,9985,返回,近似数有什么优点？,一般情况下，一个数前面有“约”“大概”等词语时，这个数就是近似数。,方便记忆。,返回,生活中的近似数：,一座塔大约高200米。,某市大约有300万人口。,一台电脑的价钱大约是4000元。,返回,爸爸月工资大约5000元。,小明身高大约140厘米。,妈

42、妈体重大约60千克。,返回,生活中的近似数：,小提示：,一个数的近似数并不唯一，要根据实际需要选用合适的近似数。,一台冰箱的价钱是3882元，可以说一台冰箱的价钱大约是3880元，也可以说一台冰箱的价钱大约是3900元，还可以说一台冰箱的价钱大约是4000元。,返回,四舍五入,1.写出下面各数的近似数。,9399（   ）   892（   ） 9301（   ）   706（   ）,9000,900,700,9000,课堂练习,返回,2.写出横线上的数的近似数。,（  ）  （  ）  （

43、 ）   （  ）,900,5400,1600,3800,返回,3.按要求回答问题。,999  852  640  847  1003,（1）哪些数在600和900之间？,（2）最接近1000的数是哪一个？,640,847,852,999,返回,（3）把这些数按从小到大的顺序排列起来。,1003,640,847,852,999,返回,3.按要求回答问题。,999  852  640  847  1003,同步练习,4.在括号里填上适当的计数单位。,千,百,十,返回,这节课你们都学会了哪

44、些知识？,返回,课堂小结,与准确数很接近的整十、整百、整千、整万的数，就称之为近似数。,返回,课后作业,课本： 第92页第4题,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,巩固练习,7,如何比较万以内数的大小？,1.位数不同，位数多的那个数就大；,2.位数相同，就从最高位比起，如 果最高位上的数字相同，就比较 下一位上的数字，直到比出大小 为止。,复习旧知,返回,什么是近似数？,与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。,返回,1.在  里填上“”“” 。,巩固练习,返回,2.把下面的数按从大到小的顺序排列。,（   ）（ &nb

45、sp; ）（   ）（   ）（   ）（   ）,8070,6398,3587,2073,908,496,返回,3.按照从小到大的顺序排列下面各数。,（1）941  893  1001  914,返回,（2）3005  3050  3500  3049,8939149411001,3005304930503500,4.下面的数各接近几千？,6830    5021    3900    8104,返回,4005   &nbs

46、p;2897    7053    9008,接近7000,接近5000,接近4000,接近8000,接近4000,接近3000,接近7000,接近9000,5.,育英小学有1506人，约是（  ）人,返回,收费站昨天通过7006辆汽车，约是（  ）辆。,果园有597棵果树，约是（  ）棵。,1500,7000,600,6.下面是学校图书室的图书借阅情况。,（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？,返回,（2）每个月借出的书大约各有几百册？,895804673621 4月份借出的书最多，6月份借出的书最少。,67370

47、0  895900  804800  621600,7.（1）写出三位数中最大的数和最小的数。,返回,（2）写出四位数中最大的数和最小的数。,三位数中最大的数是999，最小的数是100。,四位数中最大的数是9999，最小的数是1000。,返回,4,7,2,4,0,4,答案是唯一的吗？,还能填什么呢？,9.猜一猜，填一填。,参观博物馆的人数比参观科技馆的人数少得多。参观艺术长廊的人数比参观科技馆的人数少一些。,博物馆,艺术长廊,科技馆,返回,10.图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺 书多得多，工具书比文艺书少一些。,（1）科技书可能有多少本？用“”标出来。,返

48、回,10.图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺 书多得多，工具书比文艺书少一些。,（2）工具书可能有多少本？用“  ”标出来。,返回,电脑的售价为4998元，约是（   ）元。,图书馆今天借出809本书，约是（  ）本。,5000,800,返回,11.,洗衣机的售价为3980元，约是（   ）元。,花圃里栽了504棵郁金香，约是（  ）棵。,4000,500,返回,11.,返回,小月,张军,12.方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？,13.方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？,0、1、2,3、2、1、0,7、6、5、4、,返回,3、

49、2、1、0,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.万以内数比较大小的方法：位数多的数就 大，位数相同，从最高位开始比起。,2.与准确数很接近的整千、整百或整十数及 几千几百、几百几十的数，称为近似数。,返回,课后作业,课本： 第93页第8、12题,整百、整千数加减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,你能帮助爷爷选择一下吗？,940,1000,2000,3365,情境导入,返回,（1）买这两样电器一共花了多少钱？,（2）冰箱比电视贵多少钱？,探究新知,例11,返回,（1）买这两样电器一共花了多少钱？,求两样电器的价钱和，用加法计算。,1000+2

50、000,返回,1000+2000,=3000,把1000看作1个千，把2000看作2个千，1个千加2个千是3个千，也就是3000。,两个数都是整千数，直接把千位上的两个数相加，即1+2=3，再在3的后面添3个0。,返回,（1）买这两样电器一共花了多少钱？,1000+2000=3000（元）,答：买这两样电器一共花了3000元。,返回,（2）冰箱比电视贵多少钱？,求2000比1000多多少，用减法计算。,2000-1000,返回,2000-1000,=1000,把2000看作2个千，把1000看作1个千，2个千减1个千是1个千，也就是1000。,直接把千位上的两个数相减，即2-1=1，再在1后面

51、添3个0。,返回,（2）冰箱比电视贵多少钱？,2000-1000=1000（元）,答：冰箱比电视贵1000元。,返回,计算。,（1）80+50=,130-50=,（2）900+600=,1500-600=,例12,返回,8个十加5个十是13个十，即130。,13个十减5个十，等于8个十，即80。,130,80,方法一：,返回,9个百加6个百是15个百，即1500。,15个百减6个百等于9个百，即900。,1500,900,返回,130,80,1500,900,13-5=8，后面加1个0。,15-6=9，后面加2个0。,方法二：,返回,1500,900,130,80,例12,返回,（1）700+

52、200=（  ），想（ ）个百加 （  ）个百是（  ）个百。,（2）1200-300=（  ），想（ ）个百减 （  ）个百是（  ）个百。,7,2,9,900,12,3,900,9,课堂练习,填一填,返回,（3）3000+600=（  ），想（ ）个百加 （  ）个百是（  ）个百。,（4）5000-700=（  ），想（ ）个百减 （  ）个百是（  ）个百。,3600,4300,43,36,30,6,50,7,填一填,返回,直接写出得数。,3000,900,5000,

53、4000,900,2400,400,7000,500,返回,在  里填上“”“” 。,返回,（1）买一辆自行车和一辆儿童三轮车，一共要花 多少钱？,400+200=600（元）,答：一共要花600元。,返回,（2）一辆自行车比一辆儿童三轮车贵多少钱？,400-200=200（元）,答：一辆自行车比一辆儿童三轮车贵200元。,返回,同步练习,在空格中填上合适的数。,1100,1200,900,2400,1400,900,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,可以先把整百、整千数看作几个百、几个千，再相加减。也可以先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。,整百、整千数加减法的计算方法,返回,课后作业,课本： 第91页第1、4题,三位数加减三位数的估算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,7,你能够帮助妈妈选择买哪两件商品吗？,妈妈想买一部电话机和一台电吹风。,情境导入,返回,探究新知,例13,返回,买这两件商品，500元够吗？,先求出买这两件商品的价钱和，用加法计算。,358+218,返回,再把得到的结果与500元做比较，看看够不够。,358+218,返回,358+218,方法一：,