新桂美版六年级下册《美术》第16课 装饰壁画-教案、教学设计(配套课件编号：e165f).doc

1、课题装饰壁画课型设计应用任课老师教学内容简析本科属于“设计应用”学习领域，通过教学让学生了解壁画的设计方法、设计要素和设计形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学的美术知识和美术技能，构思、设计、创作一幅主题壁画。学生学情分析六年级的学生经过五年的美术学习,大多积累了比较丰富的美术知识和经验,其抽象思维、知识综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。学生运用对比与和谐、节奏与韵律等知识,学会一些简单的创意和设计方法。进行设计和装饰、美化身边的环境。教学目标1、知识目标：了解壁画的功能、设计方法和形式美。2、技能目标：初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用色彩对比和运用学过的美术

2、知识技能设计制作一幅壁画。3、情感目标：提高学生的形象思维能力、想象能力、设计能力和表现能力。教学重、难点教学重点：了解壁画的设计创作方法、设计要素和形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，学习用色彩对比和运用学过的美术知识技能设计制作主题壁画。教学难点：装饰壁画设计的构思、整合学校特点，为学校设计装饰壁画。教具学具及多媒体应用教具准备：媒体课件、教师设计的壁画、范画、勾边笔、颜料等学具准备：画纸、铅笔、勾线笔、水彩笔等课时2课时教学过程教学过程教师活动学生活动一、 导入新课。1、播放视频师：同学们，今天老师给大家带来一段小视频，我我一起欣赏一下。师：在视频里你看到了什么？学生：壁画师

3、：一面白白的墙壁有了壁画装饰之后，变得那么的生动优美。2、出示壁画图片，了解装饰壁画种类及各种壁画的功能。师：壁画类型有很多：装饰性壁画、视觉性笔画、纪念性壁画、娱乐性壁画。今天主要学习的是装饰性壁画。（板书）二、 讲授新课。1、认知装饰壁画的功能特点及设计要素。师：什么是装饰壁画？它的特点是什么？设计要素是什么？学生：装饰壁画可以美化环境。学生：它的特点是装饰感强。学生：它的设计要素是造型结构简洁，色彩对比强烈。师：同学们说的非常好，课前预习很认真，装饰壁画的特点是装饰性感强，它的设计要素是再行结构简洁，色彩对比强烈。2、欣赏装饰壁画作品，学生讨论、对比找出它们分别运用了哪些装饰性壁画的技法

4、。（1）观察装饰性壁画深深的海洋，作者用了什么样的技法？学生：（2）观察装饰性壁画纽约地铁站的装饰画，作者用什么样的技法？学生：（3）观察装饰性壁画蜀都大厦壁画设计，这幅装饰性壁画跟前两幅有什么不一样？用了什么样的技法？学生：（板书：技法（1）冰裂法（2）线面法（3）平涂法）师：三幅作品在色彩上是什么样的？学生：色彩明亮，用了很多对比色，师：你能举例说一说哪些是对比色？学生：红蓝、绿橙、红绿、3、欣赏装饰性壁画图片，说一说它们分别用了什么技法？说一说作者在这张装饰壁画中表现了些什么内容呢？4、装饰性壁画以特定的图形与建筑物有机结合，使主题具有美化环境的功能。师：同学们，看了这些装饰壁画的图片，

5、我们知道装饰性壁画可以画的内容题材有很多，如果让你们来画，你们画什么？师：老师来举个例子，如果要给学校设计一些装饰壁画，你觉得有哪些地方可以用装饰壁画呢？你要怎么来设计？学生：第一步是定主题，起草图学生：第二步，定稿勾边学生：第三步，涂色学生：调整刻画细节教师逐一出示范画步骤图。师：接下来请同学们来做一个小小设计师，给学校（图书室、美术室、音乐室等等）设计一幅装饰壁画吧。要求色彩对比强烈。三、学生创作，教师巡回指导。四、组织学生展示评价作品。师：请同学们把画好的作品贴在展示板上，请个个设计师来分享一下自己创作设计的感想，同学们也来说一说他们的作品适合放在学校哪个位置？哪副作品更具有装饰感？五、课堂小结：同学们，通过这节课，你有什么收获？希望通过这节课的学习，能给你们今后的绘画创作提供一些灵感；除了学校可以在用装饰壁画来装饰环境，还有很多地方可以用装饰壁画来装饰，课后可以邀请爸爸妈妈一起给家里设计装饰壁画吧。观看视频，发表看法欣赏四种壁画类型看书本，说一说观察，说一说说一说欣赏，说一说说绘画步骤学生创作欣赏、评价作品分享收获板 书 设 计装饰壁画 技法：（1）冰裂法 （2）线面法 （3）平涂法课 后 反 思