新桂美版六年级下册《美术》第16课 装饰壁画-教案、教学设计(配套课件编号：d0c9e).docx

1、课题：装饰壁画执教者：课时：2课时第一课时教学目标：德育目标：发展学生形象思维能力、想像能力、设计能力和表现能力，培养学生的创新精神与合作精神。知识目标：了解壁画的历史、功能、设计方法和形式美。技能目标：初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识和美术技能，构思、设计、绘制表现校园内容，反映学生的生活、学习和情感世界的校园壁画。教学重点：了解壁画的设计创作方法、设计要素和形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律，运用所学过的美术知识技能设计制作校园壁圆教学难点：壁画的设计构思、整合和在壁面上的绘制教学准备：有关古今中外壁画的图片、画册、多媒体辅助课件、教师范画、图画纸、铅笔教

2、师布置学生在课前预习本课，并利用互联网查找有关壁画的图片和文字资料。教师备课时，可以把收集到的资料制成课件。教学过程：一、情景创设导入1） 欣赏导入，认识壁画。（1）请学生欣赏教师收集的壁画视频资料。把一些资料如意大利文艺复兴时期米开朗基罗的西斯廷教堂天顶画和中国的永乐宫壁画和现代壁画等展现给学生欣赏。（2）请学生展示自己收集的壁画资料。引导学生讨论和评述。2） 授新课 （1） 讨论问题。 教师展示的壁画哪些是古代的，哪些是现代的? 壁画与一般的绘画作品在色彩运用上有什么不同之处?壁画的物体形状和一般绘画有什么不同？ 教师作壁画知识小归纳。（2）讲授新知. 教师出示几幅装饰绘画作品，复习装饰色

3、彩的特点。欣赏课本壁画图例，认识壁画绘画内容的特点。 壁画类型： 装饰性壁画。以特定的图形与建筑物结构有机结合，使主题具有美化环境，表达主体建筑的功能。 视觉性壁画。只注重形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一个符号，一个概念，就可进行表达，通常运用几何形体作表现对象。 纪念性壁画。以纪念历史事件、政治、文化、风俗、宗教、伟人等历史上出现的重要事件、人物为主题，在公共建筑的环境中起到教育、宣传和弘扬时代精神之功能。 娱乐性壁画。这一类壁画是轻松的、抒情的、幽默的、想像力丰富的，在公共娱乐场所能让人调节生活节奏，唤起人们的注意和兴趣。它合理地考虑环境特点，创造生动、活泼、神奇有趣的环境

4、气氛。 教师和学生探讨壁画设计过程。 （3） 壁画设计绘制方法步骤： a. 定主题。确定壁画所要反映的事物和表达的情感。 b构思起稿：根据主题所需反映的内容主题进行构思，把构思用铅笔画成草图。 c绘制：根据设计稿进行放大绘制。 (4)自主探索，设计壁画。 学生以小组为单位共同完成一幅校园壁画的设计创作。讨论后确定本小组的壁画所表现的主题。 主题确定后，小组成员分工进行壁画设计稿件的创作设计。 学生动手创作时，教师巡视指导。 (5)作品展示，整合设计。 学生把个人所负责的壁画设计稿在小组内展示。各小组学生相互观摩，共同评价。 教师引导学生如何把各人的设计稿整合在一起，形成初步的壁画设计草图。 (6)课堂小结。 教师进行本课的学习小结。作业设计：以小组为单位设计为校园设计一副主题为“壮乡风情”的壁画。板书设计：装饰壁画壁画色彩特点：装饰色彩 壁画图案特点：概括行强壁画设计步骤：1、定主题 2、画草稿、 3、按比例绘制上墙 4、进行制作 二次备课