新桂美版六年级下册《美术》第15课农家小院-教案、教学设计(配套课件编号：90086).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：322713

上传时间：2020-03-02

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、执教时间：课题15、农家小院执教者共 1 课时教学目标1、知识目标:通过本课的学习，认识农家小院独具特色的筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。2、能力目标:运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或摹画，培养学生观察能力、表现能力和造型能力。3、情感目标:通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。教学重点综合利用美术知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。教学难点建筑透视知识的正确运用和画画构图及线条疏密的组织。教学准备铅笔。教学过程： 1、组织教学。2、欣赏农村农家小院图片，线描作品和摄影作品。 3、导入本课学习。教师用
2、谈话的形式引导学生关注农村生活和农村建筑。如通过“你的家乡是农村还是城市”。“你去过农村吗” “农村都有些什么建筑物？”等问题导入本课的学习。分析农村建筑特点，感悟农家生活。师小结: 线描写生以线为表现手段，以景物为表现内容的一种风景画形式。在风景线描写生中，首先是选景构图，构图要注意取舍，处理好主次、前后、疏密、均衡等关系，注意表现远、中、近景的层次，描绘时，要用线条对形体的轮廓有一个准确的把握，要处理好线条的排列、方向、疏密、穿插，使画面形成有组织的黑白关系和疏密对比，表现景物的空间透视关系。教师介绍用线条画农家小院的方法：a、取景构图。确定画面的景物，构思景物在画面所处的位置。b、定大
3、形。用铅笔画出景物的大致形体轮廓。c、用钢笔或毛笔画画面的景物。d、添画细部，完成。4、师示范画农家小院。a、用线条画出景物的大形，注意构图。b、用准确的线条画出房子的结构，注意房子相互间的关系。c、深入勾画细节，注意线条的疏密关系。5、学生讨论:你想画的农家小院有什么特点?6、作业:把你记忆中的农家小院用线条画下来，或参考图片，画一幅农家小院。7、作品展示，学生相互评价。8、拓展:欣赏更多的农家风景及其绘画作品。9、师小结。师：通过今天的学习，同学们学会运用线条对农家小院进行写生。学会观察理解。并对建筑透视知识的正确运用和画画构图及线条疏密的组织有进一步的了解。修改意见板书设计15、农家小院a、取景构图。确定画面的景物，构思景物在画面所处的位置。b、定大形。用铅笔画出景物的大致形体轮廓。c、用钢笔或毛笔画画面的景物。d、添画细部，完成。 2

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