新桂美版六年级下册《美术》第15课农家小院-教案、教学设计(配套课件编号：60106).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：322712

上传时间：2020-03-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第15课农家小院教学设计教学目标知识与技能:了解我国小院的纯朴与豪放的特色,认识秫秸树叶等大自然赋予我们的制作材料。过程与方法:引导学生认识农村,关注农村发展;热爱家乡、发展家乡的意识。情感态度与价值观:运用所学技法设计制作出独特有情趣的“新农家小院”。重点难点 1、综合利用美术知识,运用线造型的方法对农家小院进行写生。 2、建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。教学过程【导入】播放视频师:同学们,咱们生活现在越来越好,今天让我们近距离的了解一下农家小院的美!现在欣赏一下视频。请大家互相讨论一下自己对农家小院的认识! 生:互相讨论,并派代表回答! 通过讨论,让学生提高热
2、情从而参与进课堂! 【讲授】出示课题农家小院师:出示课件图片,问:1,你在农家小院看到了什么物品?城市的生活环境和农村的生活环境有什么不一样?（农村的房子比较矮，还有很多房子的屋顶是用瓦或者稻草盖着，比较充满淳朴气息） 2,这些作品用了什么技法?3,你能用这些手法画出照片的农家小院吗? 生:认真思考,并仔细观察图片,得出结论:图片中的农家小院采用了速写的方式进行绘画。师:重点讲景物速写的透视关系,近大远小。速写的节奏对比:疏密,大小,长短的对比。生:学习速写的技法。师:出示图片(现实中的农家小院),让学生自行构图和选取其中一角,把刚学到的透视知识和速写手法。认真观察图片并绘画出来。 21教育网生:认真观察,仔细画画。教师下去指导。此环节,让学生学以致用,并认真观察生活中的事物,培养学生的观察能力和体验生活。【练习】农家小院学生在练习中,教师提醒:注意画面的整体关系,以及农家小院的主要物体,做到心中有数,才能画好。让学生学以致用,并鼓励有创新精神的学生。展示学生作业,引导学生大胆表述和评议,表扬富有创新精神的学生和小组合作比较好的学生。让学生大胆的互评,自评。jycom

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