新桂美版六年级下册《美术》第13课 服装上的装饰-教案、教学设计(配套课件编号：50310).docx

1、服装上的装饰 教学内容：广西美术出版社六年级下册第13课。教学目标：1. 了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。2. 体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系。3. 培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学重点：民族服饰的简易画法。 教学难点：真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。教学准备：课件教学过程：一、谈话揭题师：我们国家有多少个民族？生：56个。师：嗯！真不错！你能说出部分民族的名称吗？生：藏族、蒙古族、朝鲜族、壮族、苗族等。师：回答得真好！同学们，我们把掌声送给他。师：同学们，我们国家是个多民族的国家，在我们这

2、个大家庭里，有56个兄弟姐妹，有首歌爱我中华歌词写道： “56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家！”而在这么多个民族里，各民族的服饰各具特色，他们把祖国的大家庭打扮得更加绚丽多彩，今天呢就让我们一起来感受民族服饰独特的美吧！师：板书课题 服装上的装饰二、欣赏民族服装欣赏民族服装，选个别民族的服装图片进行介绍。课件出示。哈尼族：女子穿无领上衣、银胸饰,着长裤或裙,系围腰,戴小帽,饰银泡；节日穿绣花尖鞋。男子用黑或白布缠头，系绣花腰带。多用自织自染的棉、麻布。苗族:女子穿大领对襟短衣、长短不同的百褶裙，打裹腿，或为大襟短衣、宽脚裤、围腰，采用多姿多彩的头饰；节日盛装，常采用刺绣、蜡染等工艺装饰服

3、装，以及多种传统银饰，如项圈、手钏、银衣（银饰钉于衣上）。男子为短衣长裤，或穿对襟麻布长衫、披羊毛毡（上有几何图案）。蒙古族:男女老幼皆穿用蒙古袍，有红、黄、紫、深蓝等色，传统式样为身宽袖长、下摆不开衩、襟和摆采用镶绲装饰,束彩腰带。此外,女子缠红、蓝头巾，穿皮靴，盛装时戴冠、缀银饰；男子缠红、黄头巾或戴蓝、黑、褐色帽，穿高靿皮靴。高山族:女子一般为对襟长袖上衣或大襟窄袖上衣，各式裙，黑或红布包头。男子通常上穿对襟长袖衫和长短不一的背心，下着缠腰裙或前裙。三、了解民族服装上的装饰师：同学们！我们国家各民族的服饰大不相同，各有自己的特点。 课件出示个别图案进行介绍。四、课堂作业运用所学知识设计一

4、套少数民族服装。注意纹样，色彩的搭配。学生活动，教师巡回指导。五、作品展示展示学生作品，并让学生介绍自己所设计的民族服饰，说说自己的想法。师：哪位同学先来介绍自己的作品？好！请你！生：我设计的是满族服装，女子穿旗袍。男子穿箭袖开衩袍褂，束腰带。师：很好！掌声鼓励鼓励！回答得真好！还有哪位来说说？生：我设计的是白族服装，女子穿白上衣、蓝裤、黑紫丝绒背心，扎绣花围腰。师：这位同学真认真，非常好！大家给他掌声鼓励鼓励！还有谁来介绍自己的作品啊？好！请你！生：我设计的是瑶族服装，女子服装注重绣花，通常穿琵琶襟或大襟上衣、长裤、短百褶裙，打裹腿。男子穿对襟无领短衫、长裤或过膝短裤。师：我们班的同学们画得都非常好，也很细心，大家给自己鼓鼓掌。好了！时间过得真快，我们今天的课已经接近尾声了，现在老师把今天这节课小结一下。师：今天老师带大家认识了我们祖国民族大家庭，了解了各民族服饰的特点，我们在今后的生活中多加留意，发现更多的精彩。4