新桂美版六年级下册《美术》第9课 山水画小景-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：60041).doc

1、 六年级 美术 学科教案设计课题：9.山水画小景课型:造型表现任课教师教学内容简析中国山水画是中国画中的一个画科，以表现山川自然景色为主。本课通过欣赏山水画的优秀作品，学习中国山水画的基础知识和基本技法，使学生初步掌握中国画工具材料的性能，感受中国化的笔墨情趣。学生学情分析六年级学生已对中国画有一定的了解，花鸟画接触的较多，山水画接触的比较少，本节课要求学生对山水画技法有一定的了解掌握。教学目标1赏析前辈大师的作品，认识和解山水画的艺术特点和人文特点。了解中国山水厕借助自然表现意境、抒发情感的独特艺术魅力。2学习山水画的表现技法及其笔墨情趣，尝试用写意山水画的形式完成作业。3.培养学生热爱中国

2、山水画的思想情感，增强民族自豪感，激发学生表现祖国大好河山的创作欲望。教学重、难点教学重点：赏析中国山水画，感受它的独特艺术魅力。初步掌握中国山水画的基本技法。教学难点：山水画的构图安排和笔墨技法的运用。教具学具及多媒体应用墨、毛笔、颜料、宣纸、等。课 时2课时教学过程教师活动学生活动第一课时1、 组织教学，课前师生问好。 师：同学们，我们一起来回忆一下有关中国画的知识，从内容上分，中国画可以分为哪三大类？生：人物画、花鸟画、山水画。师：嗯，没错。平时我们经常学习的是属于哪一种？生：花鸟画。师：是的，写意花鸟画，是三大类中属于相对容易掌握的一种。今天，老师将和大家一起来学习新的内容，山水画。大

3、家有没有兴趣和老师一起去探究学习？生：有!师：请大家打开课本第九课山水画小景。板书：山水画小景。2、 赏析中国山水画优秀作品。师：中国传统山水画的审美特征： （1）借景抒情。（2）形神兼备，气韵生动。（3）经营位置，即构图。3、学习了解中国山水画景物的基本表现方法。 （1）教师讲解、演示：草、芦苇、树、石用笔用墨用色的方法，给学生直观感受，便于学生模仿。挂出范画，并在黑板贴好大张宣纸，边演示边讲解？ （2）画芦苇法： 先画杆，再点叶，要注意三五成群，开合疏密变化有度，用中锋、侧锋画出叶，注意长短参差不齐，高低上下有别。（3）画树干法： 注意树干的长势结构特点，笔势自上而下，先左后右，右中锋侧锋

4、的结合，灵活运用。有双钩和没骨等技法，树的大小有别，穿插自然。忌讳根顶俱齐、等距排列。作业：1.选一处美丽的景观，用写意山水画的形式把它表现出来。2.画一画你家乡那些美丽的景观，并介绍给你的同学。第二课时1、 本课时以欣赏表现山水画小景的作品为引导进行创作教学，学生做作业时，教师巡视并及时解答学生需要帮助解决的问题，必要时示范几笔。及时表扬画得好的同学，将他们的作业展示给全体同学看，起到激励先进、帮助后进的作用，若条件允许，教师可简要讲授中国画的装裱知识。2、 作品展评。1.课前准备。2. 赏析中国山水画优秀作品。3. 了解中国传统山水画的审美特征。4. 学习了解中国山水画景物的基本表现方法。5. 学生作业6. 作业展评板书设计 9.山水画小景中国传统山水画的审美特征： （1）借景抒情。（2）形神兼备，气韵生动。（3）经营位置，即构图。 课后反思