新桂美版六年级下册《美术》第9课 山水画小景-教案、教学设计(配套课件编号：a14b0).doc

1、庐山瀑布沙画教学设计教学目标：1.熟练运用推沙和漏沙技法表现庐山的美。2.培养学生爱祖国爱自然的情怀。3.培养学生的审美情趣及审美能力以及创新能力。教学重点：熟练运用推沙表现庐山瀑布。教学难点：庐山瀑布的表现。整体构图，远近透视关系。教学过程：1、 音乐导入1.这节课我们继续练习沙画基础手法的运用，基础手法练好了，画什么都会得心应手。今天我们画什么呢？大家先看图听一段音乐，边听、边看、边想。从中你们听到了什么？想到了什么？看到了什么？（预设：听到了水声，鸟叫声，想到了大自然生机勃勃的景象。想到了山川河流，花草树木，祖国山川美景。看到祖国大好河山真美。那里的空气一定很清新，真想吸一口。荡气回肠，

2、看到了庐山瀑布咆哮而下，气势磅礴，一泻千里，想到了望庐山瀑布这首诗。）这图正是描绘庐山瀑布的景象。望庐山瀑布是谁写的？那让我们跟随诗人李白的脚步一起看看他眼中的庐山瀑布是什么样子的？二、新授 1.学生带音乐一起朗诵诗望庐山瀑布。 2.李白游金陵途中初遇庐山，被庐山瀑布的磅礴气势所感染，有感而发写下了这脍炙人口的千古名诗。李白看到庐山诗兴大发，而我们呢?这么美的诗这么美的景有没有画兴大发？今天我们就用沙画画庐山瀑布。 3.（出示幻灯片）这是老师用沙画画的庐山瀑布。看了这幅沙画作品有什么想说的没？（哇！沙画也能画出庐山瀑布的磅礴气势，激发了我的绘画兴趣，我也想画。飞溅出来的水珠像粒粒珍珠，多姿多彩

3、，雄伟壮丽，）既然激起了大家绘画兴趣，想不想看看老师是怎样画出来的？那么请同学们一起欣赏老师的绘画过程。在欣赏的时候请同学们思考一下这几个问题。（出示幻灯片）（出示视频） 4.欣赏完后回答问题同学们都所得很好，说明大家认真观察了，下面大家以小组合作的形式开始作画，作画之前请同学们回顾一下课前注意事项，（学生说儿歌）那么大家一边讨论一边开始作画吧！三、学生开始作画，老师巡视。四、展示评价（选出最好的一组）五、总结，这节课我们通过听、看、读、想、说、画来描绘了庐山瀑布，同时又练习了一遍基础手法，大家今天表现的都很好，每个组各有各的特点，有优点也有缺点，缺点是有些手法同学们掌握的还不是很熟练，控沙的

4、能力还有待练习，优点发现同学们的想象力增强了，把自己的情感加入到了画里，学会用自己想象力点缀画面，比如说加入了人物、云、桥、太阳、亭子等花花草草。这一点老师很欣慰。老师相信大家以后经过努力会更上一层楼。6、 拓展（今天我们通过观庐山瀑布，想到了望庐山瀑布这首诗，并且用沙画把它画了下来。你们还学过哪些描写的祖国大好河山，山川美景的诗呢？说说这首诗在你脑海里是怎样景象？学生说。刚才同学们说的非常好，下次美术课你们先用简笔画的形式把你想到诗景画下来，然后上沙画课的时候把你喜欢的诗再用沙画画下来。好不好？）不论是望庐山瀑布还是鸟鸣涧、望天门山，这些诗都是诗人对祖国大好河山的无限热爱，古人尚且如此，而我们今人更当为之。我们今天在这么美的家园里过着这么幸福的生活，是不是应该更加热爱我们的祖国，为她而骄傲自豪呢？