新桂美版六年级下册《美术》第1课 中国古代工艺美术欣赏-教案、教学设计(配套课件编号：a0420).doc

1、教学案主备人审批人授课人学科美术年级六课型课题青花瓷-盘子课时2流程欣赏激趣知识拓展做法示范学生作业展示交流拓展延伸目标1、通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。2、认识瓷器及青花瓷器的特点。3、学习用蓝色水笔画青花瓷用具。教与学第三课时一、导入1上节我们学习了很多青花瓷的知识，也学习制作了一件青花瓷。今天我们继续来做一个小画师，学习如何在盘子上化青花瓷纹样。2你们一定要认真学习哦！我叫潘伟，兼职开着一家瓷器店，你们画好了之后统一放到我店来出售哦！二、新授1要画好青花瓷盘首先要解决两个问题（学生带着两问题新授一组青花磁盘的图片）（1）青花瓷盘的花纹有哪些种类？人物、动物、植物、

2、风景等青花纹饰题材多样，许多纹样通过象征、寓意、比拟、谐音等手法表达吉祥意思。（2）青花瓷盘的纹样主纹主纹一般指绘制在瓷盘的中间，要考虑与圆盘形的适合性。食品播放青花瓷盘绘制上釉过程，让学生了解传统工艺。辅纹一般瓷盘边缘会绘制一些连续纹样（在圆形盘子上示范一部分简单的二方连续纹样）2谁来说说，你觉得青花瓷盘是怎么画的呢？课件连续展示连续纹样瓷盘图片。3出示范画，讲解范画画法。确定自己要画什么？根据自己的想画的纹样确定从哪里画起。课件展示单独纹样和连续纹样相结合的瓷盘图片。三、交流讨论师：了解了这么多关于青花瓷盘的知识，我要怎么样才能做出圆盘？圆规我要在盘子上面画什么样的纹样表达美好寓意，怎么画

3、？生：略四、学生作业，教师辅导1作业要求：（1）运用群青颜料在白色纸盘上学习古人添画纹样，表达美好寓意（2）同控制颜料的水分来体现颜色的深浅变化，下笔大胆干脆。2听青花瓷钢琴伴奏步曲。第四课时一、复习旧知1青花瓷盘的花纹有哪些种类？2青花瓷盘的纹样有哪些组成二、发现问题1上节课的学生中，有什么疑惑或者困难的问题？2学生中好方法的帮助并推广。三、巩固方法1我要怎么样才能做出圆盘？2我要在盘子上面画什么样的纹样表达美好寓意，怎么画？四、学生作业，教师辅导1学生设计图案个别指导：2、阶段性交流：（1）学生蓝色的笔来绘制设计青花瓷盘。（2）阶段性的交流。注重发现学生设计中的闪光点，注重学生个性的培养。

4、五、作品展示（1）作品展示：老师扮演老板收集到许多青花瓷盘，现在开张了！学生扮演老外选购青花瓷盘。这位先生你罪行后哪个瓷盘？为什么？估价。（2）还有没有小画师认为自己的青花瓷盘画得不错，但是没被老外先生挑中的？你来做一次推销员，自己来推销自己的盘子，说说你画得好的理由。六、拓展延伸其实青花纹样用的地方很多，比如床单上、钢笔上、手机上、衣服上等等。（课件展示生活中青花纹样的物品。）让我们用学到的本领去装饰美化我们的生活，让我们的生活变的更加丰富多彩。反馈练习1、教师与学生一起对这节课进行回顾，这节课我们干了些什么？做了什么？你学了什么？收获了什么？2、整理学具。（培养学生良好的卫生习惯，和学习习惯。）教学反思学思 辟“花瓶展览馆”，引导搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的青花瓷花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。设置“花瓶创意吧”，展示以学生绘画形式表现的各种青花瓷的想象创意作品