新桂美版二年级下册《美术》11 面具-教案、教学设计(配套课件编号：9134a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：322367

上传时间：2020-03-02

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、小学美术四年级下第11课面具教案一、教学目标1、知识目标：通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情风貌以及面具的来源、发展及其形式美。2、能力目标：创作并制作独特的面具作品，培养学生利用多种材料进行设计制作的能力，培养学生初步的立体构成概念。3、情感目标：在综合性活动方式中大胆的表现自我。二、学情分析一二年级学生刚刚接触美术，初步使用各种材料和工具，能使用简单的线条和色彩，学生大胆想象、表达，但画面幼稚。本课属于设计应用学习领域。以有趣的面具为题材进行教学，引导学生欣赏各式各样的化装面具等，了解面具的起源发展，认识面具所具有的形式美：如花纹图案、色彩搭配、角色定位等，进而启发学生运
2、用多种表现形式设计独特的面具。三、重难点1、重点：利用各种材料制作独特的面具作品。2、难点：巧妙合理的利用材料设计制作和装饰有新意的面具。四、教学过程（一）、导入：教师戴着面具步入教室，引发学生兴趣，然后揭示新课题.(板书，面具)（二）、讲授 1、问一问：关于面具，同学们都有那些了解呢？面具有什么作用？2、看一看欣赏图片，启发学生的创作意识。教师播放课件，引导学生了解面具的起源、发展，鼓励学生描述作品，大胆发表自己的评析，感受作品的形式美感，观察不同材料和表现手法，领悟美的多样性。教师归纳：早期的面具用于丧葬与驱魔仪式中。随着时代的发展，我们中国的面具文化已有四千年的历史。在国外也有丰
3、富的面具遗产，面具成为一种世界性的文化现象。现在，面具已成为人民装饰、娱乐、表演的工具。教师：“你最喜欢哪件作品？如果让你来做面具，你打算做成什么样子的？”3、说一说学生发言，说说打算做成什么样的面具。教师鼓励学生说出自己的设想，并作出肯定和补充，让学生的设想逐渐具体化、清晰化。4、学一学教师演示面具的制作方法步骤，学生观看，然后归纳制作步骤。5、试一试用瓦楞纸，手工卡纸等材料，用剪、撕、拼贴等方法制作一个面具。要求能够戴头上，造型夸张大胆，色彩鲜艳。（独立完成，也可小组合作完成）教师提示：制作过程中注意安全使用剪刀、美工刀等工具。注意教室的整洁卫生。（三）、活动：展示活动，师生共同戴上面具，播放欢快的音乐进行联欢，让学生大胆的展示自己的作品，相互欣赏，交流感受。教师课堂总结：通过这节课的学习和动手实践，同学们初步了解了面具文化，以及面具的制作过程。老师布置同学们回去自己动手设计制作一款独特的面具，戴上给父母、朋友看看。

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