鲁迅的生平与创作课件.ppt
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- 鲁迅 生平 创作 课件
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1、第二章第二章 鲁迅鲁迅 第一节第一节 鲁迅的鲁迅的生平与创作生平与创作 鲁迅(鲁迅(1881936)原名周樟寿,到南京)原名周樟寿,到南京求学改周树人,字豫才,浙江绍兴人。求学改周树人,字豫才,浙江绍兴人。鲁迅的经历和他的个性基础鲁迅的经历和他的个性基础明显的明显的两点两点 一是对农村生活的特殊关系一是对农村生活的特殊关系 二是家道中落和世态炎凉二是家道中落和世态炎凉鲁迅回忆鲁迅回忆 “我有四年多,曾经常常我有四年多,曾经常常几乎是每几乎是每天,出入于当铺和药店里,年纪可是忘天,出入于当铺和药店里,年纪可是忘却了,总之是药店的柜台正和我样高,却了,总之是药店的柜台正和我样高,当铺的是比我高一倍
2、。我从一倍高的柜当铺的是比我高一倍。我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去,在污蔑里接了台外送上衣服或首饰去,在污蔑里接了钱,再到一样高钱,再到一样高 的柜台上给我久病的父的柜台上给我久病的父亲去买药。亲去买药。”鲁迅痛心地说:鲁迅痛心地说:“有谁从小康人家而有谁从小康人家而坠入困顿的么,我以为在这途路中,大坠入困顿的么,我以为在这途路中,大概可以看见世人的真面目概可以看见世人的真面目”。“S城人的脸早已经看熟,如此城人的脸早已经看熟,如此而已,连心肝也似乎有些了然。而已,连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去,去寻为总得寻别一类人们去,去寻为S城人所垢病的人们,无论其为畜城人所垢病的人们,无论
3、其为畜生或魔鬼。生或魔鬼。”1898年到南京矿务学堂,对新知识的接年到南京矿务学堂,对新知识的接触和新思想的碰撞进化论思想的奠定。触和新思想的碰撞进化论思想的奠定。1902年东渡日本以及对国民性的关注、年东渡日本以及对国民性的关注、研究研究。完成早期论文:完成早期论文:人之历史人之历史 科学史教篇科学史教篇 摩罗诗力说摩罗诗力说 文化偏制论文化偏制论 1909年回国,写下文言小说年回国,写下文言小说怀旧怀旧 19121917鲁迅沉默鲁迅沉默 1918年年5月应月应新青年新青年之邀,发表之邀,发表狂狂人日记人日记并开始了他的创作并开始了他的创作 1926年去广州年去广州 1927年底到上海,开始
4、后年底到上海,开始后10年的战斗年的战斗 参与参与“无产阶级革命文学的论争,思想无产阶级革命文学的论争,思想从进化论转向阶级论从进化论转向阶级论 后期的创作是杂文和后期的创作是杂文和故事新编故事新编 1930年左联发起人年左联发起人 1936年提出两个口号年提出两个口号 1936年年10月月19日去世日去世 鲁迅遗嘱鲁迅遗嘱 不得因丧事,收受任何人的一文钱不得因丧事,收受任何人的一文钱老朋友老朋友的不在此例。的不在此例。赶快收殓、埋掉、拉倒。赶快收殓、埋掉、拉倒。不要做任何关于纪念的事情。不要做任何关于纪念的事情。忘记我,管自己的生活忘记我,管自己的生活倘不,那就真是糊倘不,那就真是糊涂虫。涂
5、虫。孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万不可做空头文学家或美术家。不可做空头文学家或美术家。别人应许你的事物,不可当真。别人应许你的事物,不可当真。损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,万勿和他接近。万勿和他接近。毛泽东高度评价了鲁迅毛泽东高度评价了鲁迅 鲁迅是中国文化革命的主将,他不鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖的,他没有丝毫的奴颜和媚
6、骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝是的性格。鲁民地半殖民地人民最可宝是的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。新文化的方向。第二节第二节 鲁迅的小说鲁迅的小说一、中国现代小说的开端与成熟标志一、中国现代小说的开端与成熟标志呐喊呐喊与与彷徨彷徨 (一)一)“表现的深切表现的深切”独特独特的题材和眼光的题材和眼光 1、农民和农村题材、农民和农村题材
7、 首先,鲁迅对中国农民的苦难命运的首先,鲁迅对中国农民的苦难命运的深切同情深切同情 其次,鲁迅洞察农民精神的弱点与病其次,鲁迅洞察农民精神的弱点与病态,提出态,提出“国民性国民性”改造问题改造问题 2、对妇女悲剧命运的关怀、对妇女悲剧命运的关怀作品:作品:祝福祝福明天明天 离婚离婚伤逝伤逝 对男权制压迫的控诉对男权制压迫的控诉 对妇女对妇女“从一而终从一而终”女德意识的揭女德意识的揭露露 对看客冷漠心理的针砭对看客冷漠心理的针砭 对经济独立与妇女解放的对应思考对经济独立与妇女解放的对应思考3、对知识分子题材的开拓、对知识分子题材的开拓鲁迅塑造了三种知识分的类型鲁迅塑造了三种知识分的类型 深受封
8、建科举制毒害知识分子深受封建科举制毒害知识分子 孔乙己孔乙己白光白光 封建卫道士封建卫道士高老夫子高老夫子肥皂肥皂 中国民主革命中苦闷与求索的知识分子中国民主革命中苦闷与求索的知识分子 在酒楼上在酒楼上 孤独者孤独者伤逝伤逝 鲁迅小说的思想意义鲁迅小说的思想意义A A 鲁迅小说创作的主要目的在于对封鲁迅小说创作的主要目的在于对封建主义的批判和对国民性的揭露。建主义的批判和对国民性的揭露。B B 探索了知识分子道路,探索了知识分子道路,C C 反映和折射了辛亥革命前后中国社反映和折射了辛亥革命前后中国社会生活。会生活。(二)(二)“格式的特别格式的特别”创造新形式的先锋创造新形式的先锋 1 1、
9、典型化的手法。、典型化的手法。“杂取种种人,合成一个杂取种种人,合成一个”的典型手的典型手法;人物形象与时代背景和文化背景的契合,人物形法;人物形象与时代背景和文化背景的契合,人物形象具有文化象征的符号学意义。象具有文化象征的符号学意义。2 2、表现手法的多样性。抒情的,如、表现手法的多样性。抒情的,如伤逝伤逝;白描的,;白描的,如如风波风波;象征的,如;象征的,如药药;心理分析的,如对;心理分析的,如对阿阿Q Q在被杀前心理描写;在被杀前心理描写;3 3、结构形式的多样性。抒情小说,如、结构形式的多样性。抒情小说,如伤逝伤逝;传记体,;传记体,如如阿阿Q Q正传正传;日记体(手记体),如;日
10、记体(手记体),如狂人日记狂人日记;速写式,如速写式,如鸭的喜剧鸭的喜剧;散文体,如;散文体,如故乡故乡 4、鲁迅打破中国古典小说以人物与人物的公开矛盾冲突构、鲁迅打破中国古典小说以人物与人物的公开矛盾冲突构成的故事为情节链条成的故事为情节链条,建立了截取生活断面,以一点展,建立了截取生活断面,以一点展示全局的小说结构模式。示全局的小说结构模式。5、把深入的心理刻画同人物语言、人物行动等的外部描、把深入的心理刻画同人物语言、人物行动等的外部描绘有机地结合起来绘有机地结合起来(“画灵魂画灵魂”与与“画眼睛画眼睛”手法)。手法)。6、语言上追求表达的含蓄、语言上追求表达的含蓄、节制,以及简约、凝炼
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