新桂美版二年级下册《美术》10 夜空-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：116af).docx

1、10、夜空教学目标：1、知识能力目标：认识夜空，学习运用刮花纸进行造型表现。2、情感目标：培养学生善于观察和敢于创新的精神。教学重难点：1、教学重点：引导学生大胆发挥自己的想像，在刮画纸上进行大胆的造型表现。2、教学难点：利用不同图案的烟花有创造性的表现自己心目中的夜空。教学过程一、 由一个谜语导入，引入课题，激发学生的兴趣。师：（课件出示一个谜语）同学们猜猜看看，这是什么啊?（提问学生）生:月亮。师：这位同学说是月亮，你们还有不一样的答案吗，和他一样答案的同学请举手，并公布答案。师：你们真聪明，我们答对的同学给自己一个热烈的掌声。同学们，月亮出来是什么时候了啊。生：月亮出来的时候就是晚上了师

2、：没错，月亮出来的时候，这节课我们来学习第10课夜空从而引出课题10、夜空（并且要求同学们把课本打开第26页并让学生看看课本里的夜空）二、 欣赏夜空，让学生感受不同地方夜空的美，培养学生善于发现生活中的美景，激发学生的创作欲望。师：接下来老师带你们去旅游看看不同地方的夜空将有什么不一样的美景呢，大家想不想跟着老师去旅游啊。生：想师：首先我们搭着汽车来到了一座宁静的小山村，同学们，我们看到小山村的夜空里有什么啊？生：星星，月亮师：你们观察的可真仔细，在宁静的小山村的夜空里有一闪一闪的星星伴着月牙儿在闪烁.欣赏完宁静山村的夜空，我们不知不觉走到了一片美丽的田野师：你们在美丽田野的夜空里看到什么东西

3、闪闪发光啊？生：萤火虫师：这位同学们真棒，我们给他一个热烈的掌声。总结：同学们，我们欣赏完宁静的小山村，还有田野的夜空，你们想不想坐飞机去看看外面的大城市是什么养的啊？师：在大城市的夜空，你们看到了什么？生：高高的楼房，圆圆的月亮，还有很多的灯光.师：你们可真是火眼金睛啊，在城市的夜空，还有霓虹灯在高楼大夏上照耀。总结:你们欣赏了那么多地方美丽的夜空，老师相信你们对夜空有有所了解了些。师：如果老师让你们描绘一幅美丽的夜空，你们觉得可以添加什么？（教师提问一两个学生）生：星星、月亮、流星师：你们可真是个爱动脑筋的好孩子，老师奖励你们每个人一面小红旗。师：描绘晚上美丽的夜空，还可以添加什么来点缀.

4、 生：气球，烟花师：这两位同学回答的真棒，老师要奖励她们两面小红旗在黑茫茫的夜空除了星星月亮，还可以添加五颜六色的烟花，比如节日里的夜空还有五彩缤纷的烟花在夜空里绽放师：你们觉得夜空中五颜六色的烟花，它们绽放出来的图案都一样吗生：不一样师：你们观察的可真仔细啊，虽然烟花都是五颜六色的，色彩徇丽的，但不同的烟花所绽放的图案可不一样，不信，你们睁大眼睛仔细瞧瞧：有的烟花绽放出的光芒像好几十个点汇集在一起的，有的像一群小蝌蚪在天空欢呼，有的像花朵一样在天空中绽放，等等。总结：这五彩缤纷的烟花在夜空中的点缀再加上大城市的五颜六色的灯光，不就形成了一幅徇丽多彩的夜空了。生：是啊。师：现在请同学们相互讨论

5、一下怎么把心目中的夜空表现在自己的刮画纸上呢？同桌之间互相讨论教师提问生：用挂画笔刮出来师：你真是个爱动脑筋的好孩子，回答的很好，但还不够全面.三、 教师示范老师知道现在有很多通学都特别好奇怎么用黑乎乎的刮画纸描绘美丽的夜空呢？师：现在老师就满足你们的好奇心，你们仔细看老师示范，你们可要看仔细了哦（边讲解边在白板上示范）第一步：要确定好自己心目中想要描绘的主题（比如城市夜空，山村夜空，城堡夜空.）第二步：用铅笔轻轻的在刮画纸上描绘自己心目中的夜空。第三步：给夜空添加不同图案的烟花来装饰夜空中五彩缤纷的烟花在绽放第四部：用刮画笔把自己用铅笔打好的形用刮画笔刮出来（说明刮画笔用两头不一样的，一头是

6、细的，一头是粗的，细头相当于勾线笔，扁那头相当于彩色笔，刮大面积的）教师并在白板上范画白板板书：10、夜空示范烟花 贴范画师：你瞧，我们一幅美丽的夜空就出来了（教师出示自己的范画四、 欣赏学生作品图一：描述的是大城市的夜空，添加几种不同图案的烟花，点线面结合图二：还可以转圈圈图三:像花朵一样。教师要提示学生烟花要有大小进行对比五、 学生创作，教师巡堂指导师：现在请同学们自己动手创作一幅美丽的夜空，比赛看看哪位小朋友描绘的又漂亮又有创意。六、 作品展示（下课前10分钟展示学生的作品）师：现在老师挑选了几幅快完成的作品，我们一起看看哪位小朋友的画是你最喜欢的，哪位同学的作品最有创意。（点一两位同学说说）教师点评：刚才同学们描绘得夜空都非常的棒，很有自己的想法，这点老师非常喜欢，但是还有一些不足，就是有的同学刮画还不够大胆，老师希望同学们在今后的学习能够大胆的创作。课堂小结：同学们，今天我们学习了用刮画纸来描绘自己心目中美丽的夜空，是不是和我们之前彩笔的绘画有所不同，老师希望同学们课后能尝试用不同的材质来描绘自己喜欢的事物。