2022年幼儿园教师培训计划.doc
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- 2022 年幼 教师 培训 计划
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1、2022年幼儿园教师培训计划2022年幼儿园教师培训计划篇1一、总目标:加强教职工基本功训练,重视继续教育,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养,使教职工具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,不断提高教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。二、具体措施:1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动,教职工努力能自觉做好本职工作,为主人翁意识,做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“
2、五心”:对各项工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”,教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思教育教学行为,促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法,如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。4、勤总结和反思,每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等,写一篇有质量的教案,组织一节精彩的教育教学活动。5、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注意吸纳社会各行业
3、信息,使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书,每学期写20_0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来,走出去”的形式,为教师创造更多的学习机会6、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用,上示范课,率先垂范,起到引路示范作用。7、加大青年教师培养力度,制定青年教师培养规划,要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”,促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动,真正实现一帮一,一对红。师徒对象订立责任状,明确师徒的责任与义务,迅速提高青年教师的业务水平。8
4、、在教师中举行电脑打字比赛,提高教师使用现代技术的能力。9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。10、加强对省编课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。11、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力12、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。13、继
5、续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性的成果。三、具体安排九月份1、请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训,使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。2、共同学习制作卡纸画,把活动室部置更加富有童趣。3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读,写20_0字的自学笔记。4、认真书写政治、业务学习笔记。十月份1、学校请学院的老师来给大家讲一讲,怎样确立和书写论文。2、园内教师继续练习简笔画。每学期都要有作品。3、教师自己选一本喜欢的毛笔字贴,练习书写毛笔字。十一月份1、每月要写两篇教学案例和两篇教
6、学反思。2、听骨干教师讲示范课。十二月份1、为了创造良好的语言环境,组织教师们学习普通话。开展讲故事比赛,演讲比赛等活动。2、创编幼儿韵律操比赛。2022年幼儿园教师培训计划篇2一、指导思想为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力,能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。二、培训目标1、进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,培养师德高尚、
7、心理健康、德艺双馨的教师队伍。2、进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。3、进一步提高教师理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。三、培训原则1、了解原则:首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师,将他们的教育教学经验转化为培训资源。2、理论联系实践原则:注重理论培训和教学实践相结合,将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。3、激励原则:既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制,从而
8、使培训有目标、有组织、有保障,有激励,促进教师的主动发展。4、科学性原则:既要研究培训的内容,也要研究培训的形式,提高培训实效,真正通过园本培训促进教师的成长。四具体措施1、根据我园的实际情况,严格按照“教师培训计划”的时间、内容要求进行学习。2、组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会纲要精神,并和工作实际相结合,把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。读一本教育书籍,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析等。4、让有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶,帮助她们尽快地提高教育教学水
9、平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、创造条件引导骨干教师的成长。6、通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。五、培训管理1、参培教师必须准时参加培训,不能无故迟到、早退、缺席。2、参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,不能做与培训无关的事。3、学习过程中,积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结,写好心得体会,学习效果明显,并迁移到实际工作中去。六、园本培训内容全园培训20_年8月20日2022年幼儿园教师培训计划篇3一、指导思想坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以现代化教育观念为指导,以
10、幼儿园教育指导纲要精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,幼儿园培训工作计划。二、工作思路幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。三、培训过程与成效适应21世纪教育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培
11、养。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。1、开展生动的师德教育活动,加强师德建设。组织教师学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德规范,提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖,工作计划幼儿园培训工作计划。2、整理教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习。我园围绕中心
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