部编版八年级语文初二上册《背影》导学案(公开课定稿).docx
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1、背影导学案学校 班级 姓名 【学习目标】1.通过品读经典段落,体会背影蕴含的父爱。 2.通过研读关键语句,感受父子情感的变化。【学习内容】一、课前预习(一)认识作者朱自清(1898-1948),原名自华,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。1928年第一本散文集背影出版,蜚声文坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,语言洗练,代表作有匆匆、春、荷塘月色、绿等。(二)朗读课文,预习生字词1.给划线字注音交卸( ) 狼藉( ) 赋闲( ) 浦口( ) 妥帖( ) 踌躇( ) 迂( ) 栅栏( ) 蹒跚( ) 拭干( ) 颓唐( ) 琐屑( )2.解释词语祸不单行:赋闲:蹒跚:不能自已:情郁于
2、中:大去:触目伤怀:(三)课前储备窗父兮生我,母兮鞠我。抚我畜我,长我育我,顾我复我。 诗经陆绩,三国时期吴郡吴县人,六岁时,随父到九江拜谒袁术。术拿出橘子招待,陆绩往怀里藏了三个橘子。临行时,橘子滚落地上,袁术嘲笑道:“陆郎来我家做客,走时还要藏主人的句子吗?”陆绩回答说:“我母亲喜欢吃橘子,想拿回去给她尝一尝。”袁术见其小小年纪就懂得“为人子女者天下大孝”,赞赏有加。后有诗赞曰:“孝悌皆天性,人间六岁儿。袖中怀绿橘,遗母报乳恩。”怀橘遗亲二、课堂探究环节一:筛选信息 解背影出现的不寻常活动:默读文章,独立思考并完成下列问题问题一:这是一篇( )散文。(内容)要求:简洁、完整概括文章主要写了
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