部编版八年级语文初二上册《昆明的雨》导学案(公开课).docx
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1、昆明的雨导学案 班级 姓名 等第 学习目标:1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情,理解文中展现的风土人情。2.理解文中昆明的雨的特点,品味文章的语言。3.把握课文叙写景、事、物的线索,体会课文形散神聚的特点。学习重、难点:1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情,理解文中展现的风土人情。2.理解文中昆明的雨的特点,品味文章的语言。学习过程:一、预习导学1.根据拼音写汉字或给加点字注音。乍起( ) 辟邪( ) 鲜腴( ) 篱笆( )( ) 格调( ) 吆喝( )( ) m年( ) 情味( ) 苔hn( ) 密匝匝( ) 连min不断( ) zhng目结舌( )2.解释下列词语。鲜腴:
2、密匝匝:张目结舌:3.介绍本文的作者。4.读课文,整体感知:(1)作者笔下的昆明的雨有什么特点?请圈划出关键词句。(2)作者除了写昆明的雨,还写了哪些与“昆明的雨”有关内容的内容,试加以概括?你认为本文的线索是什么?二、课堂研讨1.导入。2.交流预习。3.问题研讨:(1)结合全文思考:作者为什么想念昆明的雨?(2)题目为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?(3)课文第3段和第12段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,想一想这两段在文中有什么作用呢?(4)作者在第段满怀深情地说:“四十年后,我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢?4. 汪曾祺的语言风格多是文字简洁精
3、练却内容隽永多味,请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。(1)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。(2)一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。三、拓展延伸(一)阅读下文,完成题目。蒌蒿、枸杞、荠菜、马齿苋汪曾祺小说大淖记事:“春初水暖,沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的蒌蒿,很快就是一片翠绿了。”我在书面下方加了一条注:“蒌蒿是生于水边的野草,粗如笔管,有节,生狭长的小叶,初生二寸来高,叫做蒌蒿薹子,加肉炒食极清香。”蒌蒿的蒌字,我小时不知怎么写,后来偶然看了一
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