冀美版六年级下册《美术》6.会动的曲轴玩具-教案、教学设计--(配套课件编号:80219).doc
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1、课题名称会动的曲轴玩具课型设计应用教学分析学习者分析六年级学生的创作作品中,仅仅是平面化的、静止化的作品已经不能满足他们的学习和审美需要了。于是,类似于本课的学习内容,立体的、能动起来的越来受到学生的欢迎,他们对此表现出极其浓厚的学习兴趣和探索欲望。学习内容分析了解曲轴的工作原理,并尝试利用这一原理制作一件会动的曲轴玩具是本课的教学重点。通过观察、分析、探究曲轴的工作原理,引起学生兴趣,并尝试着把它运用到玩具的设计之中。教科书中用简图一目了然地介绍了曲轴的中段结构及形状一个或多个“凸”状,又给出曲轴与连杆的几种不同连接方式,可作为重点带领学生分析认识。因为这几种连接方式能够提供给学生更大的想象
2、和设计空间,运用哪种连接方式设计什么样的玩具,在学生的头脑中应该有一个总体的构思,具体操作起来才会顺利,不至于边想边做,最后漏洞百出,不可收拾。 教科书中的几个曲轴玩具范例可以比较有效地提示学生创作和设计,学生可以根据这些作品发展出新的设计方案,创作出更多样式的曲轴玩具。教师对这些范例的讲解,应从总体设计、制作过程、制作方法、材料运用、色彩谐调对比、图案装饰等多方面着手,使学生对这一课的学习有一个整体把握,在构思自己作品时做到心中有数。教学目标知识与技能初步了解曲轴、连杆传动的原理。过程与方法能够运用曲轴运动的原理,制作会动的曲轴玩具。情感态度价值观尝试把科学和艺术巧妙地结合起来,并能够体验其
3、中的快乐。教学重难点尝试利用曲轴的工作原理,制作一件会动的玩具,发展学生的创造性思维和动手实践的能力。曲轴和连杆的制作以及如何种使玩具动起来。教学准备铁丝、纸盒或纸杯、包装纸、水彩笔、剪刀、双面胶、彩色纸等各种绘画和手工材料。教学过程教师活动学生活动清单设计意图一、组织教学、检查用具二、引发兴趣,导入新课1、出示会动的玩具,引导学生观察和分析。导出课题。师:同学们,今天老师给大家带来了几件玩具,谁想来玩一玩?(同学们很惊奇,他们是怎样动起来的?激发学生学习本课的兴趣)老师采访学生它们为什么会动?找两个同学说生:原来里边有个弯曲的铁丝,某某同学一转它也跟着转,上边的两个人就会动起来。师:你观察得
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