新桂美版一年级下册《美术》18 为用品添装饰-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:2347b).docx
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1、为用品添装饰教学设计1教材分析 本课属于“造型表现”学习领域,这一学习领域不是单纯的知识、技能传授为目的,而是鼓励学生积极参与美术学习活动,从而产生对美术学习的持久兴趣。因此,在这领域的学习活动中,强调大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验设计、应用创作活动的乐趣。因此教学过程中不仅关注学习结果,更应该关注学生的学习过程、学习体验。om2教学目标 1. 认识目标:通过学习使学生初步感受不同的材质与工具,掌握设计、制作方法,提高学生的创新能力。2.技能目标:通过本课学习,体验设计、应用创作的乐趣,学习在生活用品上进行装饰的基本方法。3.情感目标:培养学生积极参与学习活动的兴趣,培养学
2、生“简单的设计和装饰能力”,让学生感受学习的乐趣。21教育网3重点难点 1.教学重点:引导学生对生活用品进行装饰。2.教学难点:发挥想象力,使设计作品富有创意。4教学过程 课前准备:白色纸碟、彩笔、彩泥、豆子、胶水等等活动1【导入】 2.教师:同学们,老师今天“请”来了你们生活中经常见到的一位“小伙伴”,同学想不想知道它是谁呀?学生:想.师:老师手中有两瓶水,同学们来看看它们都有什么不一样呢?教师出示两瓶不同的矿泉水(一瓶透明不带包装,一瓶带装饰性包装)引导学生观察、分析、对比。学生:.教师:对了一瓶带了包装,一瓶是不带包装。看了这两瓶不同的矿泉水,同学们更喜欢哪一瓶呢?为什么呢?(举手回答)
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