软件工程专业培养方案.ppt

1、软件工程专业培养方案2015年04月 计算机与软件工程学院 School of Computer and Soft Engineering4人才培养方案修订的进展情况123培养方案人才培养方案的思路目目 录录调研及分析报告5一、人才培养方案修订的进展情况成立计算机与软件工程学院2015级培养方案修订工作组组长：何明星副组长：杜亚军小组成员：黄继红、毕达平、黄襄念、周立章、牛宪华、王秀华、罗晓晖、祝昌宇秘书：熊明辉1.建立学院工作组n 在学院培养方案工作组成立的基础上，又建立软件工程一级学科工作小组n 软件工程学科小组成员 杜亚军、周立章、谭平、王敏、李颖(兼秘书）、ORACLE公司朱志辉、谢辉

2、（成都云图风墨信息技术有限公司）n 职责 负责软件工程专业培养方案的修订工作2.建立软件工程一级学科小组 学院工作组组长要求各系在对假期通过互联网、走访等形式去学校、企业调研的情况作好总结并针对各专业下一步修订培养方案开展进一步的工作。1.培养方案的修订要按社会需求、培养目标、课程体系来进行，物联网、计算机按二个专业做培养方案，这二个专业的公共课、基础课应该一致；2.怎么体现计算机专业和软件工程专业的特色；3.学院工作组工作情况2015.1.22落实传达学校关于2015年培养方案修订的会议精神3.学院工作组工作情况2015.01.24，学院布置假期工作3.学院工作组工作情况2015.3.2成立

3、计算机与软件工程学院2015级培养方案修订工作小组；各系主任汇报假期调研情况3.学院工作组工作情况2015.3.10成立计算机与软件工程学院2015级培养方案修订工作小组,邀请ORACLE数据库公司朱总、绿盟科技顾总对计科、软工、物联网三个专业的方案修订思想、课程计划进行初步的讨论。3.学院工作组工作情况2015年3月6日2015年3月8日2015年3月9日软件工程学科工作小组对软件工程专业的方案修订思路、培养模式、培养目标、课程计划等进行了讨论。4.软件工程学科小组工作情况2015年3月12日2015年3月13日全系教师参与讨论企业调研4.软件工程学科小组工作情况后续工作f学科小组和全系多次

4、对培养方案进行了讨论、修改和完善f学院工作组也多次对培养方案进行讨论、修改，同时请企业专家参与方案的讨论、修订二、调研及分析报告1.国内专业发展情况目前国内软件工程专业（本科）625国家级示范软件学院 362.软件行业发展现状f软件行业是本世纪朝阳产业经济潜力大f在国内信息化投资加速、新兴领域发展势头强劲和国家利好政策的推动，软件业运行在2013年我国软件行业业务收入突破3万亿元大关f近两三年来，我国企业IT投入每年均在1300亿元左右，其中硬件、软件以及IT服务各占67.2%、13.6%和19.2%。互联网进入新时代(来自网易)f在今年的两会上，李克强总理在政府工作报告中提出要制定“互联网+

5、”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。f互联网进入了互联网+时代2.软件行业发展现状2.软件行业发展现状（来自 ）f近年来，云计算、物联网、移动互联网、大数据等新技术、新业态蓬勃发展，商业模式、服务模式创新不断涌现，软件、硬件、内容、服务之间的边界日益模糊，软件产业加快向网络化、服务化、平台化、融合化方向发展f未来几年，软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门对于软件设计、开发、应用与研究的专业人才数量将大幅增长，国内外高层次软件人才将呈现供不应求之势一、职位需求：工程师

6、 （数据来源：职导网）1、软件工程师2、项目经理3、软件开发工程师4、java软件工程师5、高级软件工程师6、嵌入式软件工程师7、软件测试工程师8、java开发工程师9、.net软件工程师10、java软件开发工程师11、android开发工程师12、java高级软件工程师3.软件工程专业招聘职位二、职位要求3.软件工程专业招聘职位4.2014-2015企业招聘职位信息 举例一：1.精通Java/.NET 中一个或多个的开发原理，具备扎实的理论基础并能熟练使用2.熟悉Struts、Hibernate、Spring等主流框架技术；或者熟悉.NET框架，熟练使用VS.NET开发环境，精通C#语言，

7、掌握ASP.NET技术3.熟悉存储技术(SQL Server/Mysql/MongoDB/Hadoop等)，熟练使用Sql语言4.精通JS，Html，CSS，熟悉MVC结构；理解Ajax运作机制，熟悉jQuery或Ext框架5.有互联网大规模分布式系统(Linux平台)经验者优先6.有成功的互联网产品开发经验者优先7.有数据挖掘/数据分析经验者优先8.对技术创新有热情和激情9.有良好的协作精神，积极主动，个性开朗，能快速的融入团队;认真负责举例二：职位职能:互联网产品软件工程师(前端&实习生)岗位职责：负责设计和开发互联网社交媒体营销相关的应用和系统岗位要求：1.熟悉JS，Html，CSS，熟

8、悉MVC结构，熟悉.NET或java；2.熟练使用JS框架jQuery或Ext之一即可；3.对页面结构优化，JS性能优化，对CSS通用写法有比较深入的理解者优先；4.勇于挑战自我，对技术创新有热情和激情；5.有良好的协作精神，积极主动，个性开朗，能快速的融入团队,认真负责;4.2014-2015企业招聘职位信息举例三：职位职能:互联网产品软件工程师(后端&实习生)工作说明：1.负责设计和开发互联网社交媒体营销相关的应用和系统；2.负责产品的数据库结构设计、开发、优化工作。职位要求：1.熟悉Java开发原理，具备扎实的理论基础并能熟练使用2.了解Struts、Hibernate、Spring等主

9、流框架技术；3.了解存储技术(SQL Server/Mysql/MongoDB/Hadoop等)，熟练使用Sql语言4.熟悉Eclipse/MyEclipse等IDE环境5.对技术创新有热情和激情6.有良好的协作精神，积极主动，个性开朗，能快速的融入团队;认真负责7.在校学生(本科/研究生)均可，每周保证三天以上的工作时间。4.2014-2015企业招聘职位信息举例四：（java工程师）大唐电信（成都、西安），正在招聘java实习生招聘要求如下：1.扎实的java基础，熟悉IO、多线程、集合等java相关知识。2.熟悉linux下常用命令，熟悉Oracle数据库。3.熟悉Spring，webs

10、ervice,ejb等技术。4.熟练使用tomcat，weblogic等中间件技术。5.对SOA架构及其MVC设计模式有所了解。6.责任心强，具备良好的团队合作精神和承受压力的能力。7.对电信行业的研发感兴趣者优先。4.2014-2015企业招聘职位信息举例五：职位职能:Web前端开发工程师（月薪：￥10000-15000元）任职要求：1、熟练掌握Html、Css、网页布局设计和开发。2、熟练掌握Javascript、jQuery、Ajax开发；3、WEB界面封装组件化开发,JS高度复用,JS面象对象编程.4、将UI设计转换成最终的符合web标准的动态页面.5、优化页面代码，优化网站访问速度，

11、实现异步加载，提供优异的用户体验.6、解决浏览器及版本的兼容性问题，保证页面支持多浏览器使用.7、对Web前沿技术研究和新技术调用，并给出应用建议.8、对java有一定了解者优先4.2014-2015企业招聘职位信息Java工程师（月薪：￥10000-15000元）1、负责产品软件设计和开发工作。2、计算机及相关专业学士及以上学位。3、3年以上互联网软件开发经验。4、精通JAVA语言，J2EE相关技术。5、精通Spring、Struts2、Hibernate、MyBatis等开源框架。6、精通JAVA多线程及并发技术。7、精通Socket网络编程。8、熟悉大数据处理和高并发性能解决方案。9、熟

12、悉数据安全解决方案。10、熟练使用Oracle、MySQL等数据库，精通数据库编程。11、熟悉JavaScript、jQuery等脚本语言。12、熟悉Groovy、Ruby、Python等动态脚本语言。13、熟练掌握Linux操作系统。14、具备优秀的文档编写能力。5.移动互联应用调研f根据前瞻产业研究院发布的2014-2018年中国互联网金融行业市场前瞻与投资战略规划分析报告数据显示：f2011年中国网民规模突破5亿，达到5.13亿f2013年中国网民规模将达到6.18亿，互联网的普及率将超过40%。f未来几年中国网民规模还将继续保持较快增长，预计到2015年能达到7.31亿。f移动互联网用

13、户规模方面，2011年为3.56亿，2012年为4.33亿，2013年突破5亿，达到5.10亿。f移动互联网用户增长明显快于整体网民增长，预计到2015年两者在用户规模方面将非常接近。5.移动互联应用调研移动互联用户规模增长情况数据来源:百度文库f平板渐趋消亡 f独立的APP更受青睐 移动APP越来越多的追求小而美的效果。其中基本的原则一个APP解决一个问题。f情境计算 是通过整合来自移动设备上不同数据，将个人的生活、工作都变成可追踪的比特流，然后根据特定的情境向用户push特定的信息 5.移动互联应用调研数据来源:百度文库发展趋势 PC互联网加速向移动迁移 PC互联网站点资源加速向移动互联网

14、迁移 Android IOS终端超5亿部，日活跃用户规模强势增长 5.移动互联应用调研发展趋势需求Android/IOS开发工程师WEB前端开发工程师java工程师Web端Html5开发工程师数据来源:百度文库6.大数据调研（来源：百度文库）f三大就业方向：大数据系统研发类人才 大数据应用开发类人才 大数据分析类人才f在此三大方向中，各自的基础岗位一般为 大数据系统研发工程师 大数据应用开发工程师 数据分析师6.大数据调研f十大职位 ETL研发 Hadoop开发 可视化工具开发 信息架构开发 数据仓库研究 OLAP（联机分析处理）开发 数据科学研究 数据预测分析 企业数据管理 数据安全研究7.

15、企业调研（成都）f调研方式：公司走访、请进来f内容：企业对人才的需求、培养方案f调研公司 Oracle甲骨文（公司到学校）成都云图风默技术有限公司（到公司去）成都慧铭形象设计有限公司（公司到学校）成都果心科技有限公司（公司到学校）成都微力互动科技有限公司（公司到学校）基础扎实专业能力爱学有兴趣责任心要求8.行业/企业调研结论基础扎实素养要求有较强的责任较强的沟通能力团队协作能力快速的学习能力专业能力要求专业知识较强系统设计能力企业软件、大数据移动开发软件设计经验工程能力和经验系统设计经验项目管理经验是否获得工程认证9.国内外专业教学调研n调研方式 网络调研，下载培养计划（国内）或者课程表（国外

16、）n国内调研的高校 清华大学、中山大学、四川大学、南京大学 重庆大学、浙江大学、武汉大学、上海交通大学 复旦大学、西南石油大学等。注1：985/211院校 重点调研示范性软件学院注2：已下载上述学校的培养计划，或教学计划表注3：其他学院调研软件工程专业9.国内外专业教学调研n调研的国外高校 卡耐基梅隆大学、加州大学伯克利分校、斯坦福大学 麻省理工学院 迈阿密大学、圣地亚哥大学 圣路易斯大学、斯坦福大学注：下载上述学校的课程表或办学特色等资料。高校调研结论：1.国情、校情不同，不能照搬。2.人才定位：各校人才培养定位有差异，主要体现在应用型、工程型人才的培养3.培养人才的职位有不同：主要有软件中

17、高级技术或管理职位，有的面向系统级职位4.方向设计：主要集中在软件技术、数字媒体、嵌入式、移动3G、计算机应用软件、数据库技术、大数据、云计算、计算机与艺术结合等5.基础课设置：国内各校基础课程体系大致相同，专业课程差别较大,尤其是应用方向的设置上。9.国内外专业教学调研调研结果与2013、2014培养方案的对比n相同基础 部分实践实训课程 团队建设有校企合作课程有方向设置：软件设计、移动软件开发、软件测试n差异与企业需求有一定的差距 如经验、动手能力、交流表达、责任心、开发平台与其他高校 专业能力培养上存在差距主要表现实验实践实训课程设置等校企合作深度不够应用方向设置的课程不是很合理，针对性

18、不强工程能力培养三、人才培养方案的思路1 教育部 2012普通高等学校本科专业目录与专业介绍2 工程教育认证协会2014工程教育认证工作指南 主要是 1 2 两个文件3 西华大学2015本科人才培养方案的指导意见 主要是要求按 1 2 文件执行4 四川省卓越工程师教育培养计划（本科）供参考1.依据n两个平台：学科平台+专业平台n三方面培养：基础、能力、素养n满足社会需求和先进性兼容n工程基础和工程能力培养n软件设计、开发和项目的初步经验人才培养定位：中高级软件人才（前台和后台）注：要有软件设计、开发和项目管理的初步经验2.通过调研形成共识3.培养方案中应用领域设置应用领域专业方向n软件设计技术

19、n移动互联软件开发n大数据软件开发注：在专业选修课程设置中体现方向4.培养模式考虑n 3+1模式 第4年主要以实训、实习、毕业设计为主，可与公司课程替换n校企合作模式 企业进校授课、到企业中去n工程和经验培养 实践实训课程教学 （部分课程可在企业中进行）四、培养方案修订1.按照依据和特色形成培养目标及要求培养目标：本专业重点培养学生软件工程学科的基础知识和基本实践能力，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有创新、创业意识，具有团队协作能力和竞争精神，在企业计算、移动互联网应用、大数据处理等方面具有软件开发实践的经验、项目组织的基本能力和良好的

20、综合素质，能从事软件工程相关领域的技术研究、设计、开发、管理、服务等工作，毕业后5年内能够达到软件系统设计与开发工程师和项目管理职位要求，努力造就与区域社会经济建设相适应的、专业特色突出的高素质创新型软件人才。1.按照依据和特色形成培养目标及要求培养要求：（1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；（2）具有运用软件工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；（3）具有运用工程基础知识和软件工程专业基本理论知识解决问题的能力，具有系统的软件工程实践学习经历；了解软件工程专业的前沿发展现状和趋势；毕业学分要求：本专业学生必须修满170学分，其中公共教育课程45学分，学科基

21、础课程61学分，专业课程64学分；其中包括主要实践性教学环节52.5学分。主干学科：软件工程 核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、软件系统建模与分析、软件系统设计、软件质量、软件过程、软件管理、程序设计1.按照依据和特色形成培养目标及要求专业核心课程：数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、数据结构、程序设计基础、软件项目管理、软件质量保证与测试、软件系统分析与设计、java程序设计主要实践性教学环节：课程设计、课程实验、课程实训、毕业设计。2.按照依据和特色形成课程和实践教学3.课程体系软件工程专业本科人才培养体系公共基础和核心课程实习实训课程软件工程专业方向课程软件工程高级课程计算学科

22、课程软件工程数学课程软件工程实级课程课程教学体系软件工程专业实习实验、实训课程软件设计技术课程模块移动互联软件开发课程模块大数据软件开发课程模块其他（任选）课程模块软件体系结构软件质量保证与测试、软件项目管理、系统设计与分析、操作系统、计算机网络、数据库、数据结构高等数学、线性代数、概率统计、计算方法软件工程概论、数据结构、算法设计、程序设计语言工程训练体系实习实训技术性实验软件工程领域实验系统软件实验团队级课程实践个人级实验4.课程模块设置公共教育必修课程艺术审美类人文社科类哲学与批判类经济管理类创新创业类自然科学类生物环境类素养基础学科平台课程专业平台课程应用领域-方向专业基础、专业能力、

23、工程知识职业能力、工程能力能力和职业素养就业方向就业单位岗位群主要业务工作移动互联软件开发方向3G手机、移动设备、智能交通、消费电子、汽车电子、通信等行业手机增值业务工程师、手机游戏开发工程师、手机网站开发工程师、手机移植工程师、手机应用软件开发工程师3G手机软件开发、手机增值业务开发、手机网站开发以及从事安卓应用工程师、安卓游戏工程师、安卓开发工程师、移动互联网项目经理等岗位软件设计技术方向软件开发及外包服务企业、国家机关、企事业单位信息中心和软件开发部门软件工程师、高级程序员、项目经理软件编程、软件设计、项目管理、java工程师、前后台软件设计师大数据软件开发方向国家机关、企事业单位信息中

24、心、数据中心、网络中心、物流行业网站设计开发、软件开发、数据处理、云技术大数据软件开发、使用、维护5.方案中设置的方向6.方案体现的职业能力一级能力二级能力支撑课程 基本素质与通用能力思想政治素质与职业道德素养马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策教育科学文化素质高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、人文社科类课程、经济管理类、自然科学类身体心理素质入学教育与军训、体育、哲学与批判类课程、毕业教育与就业指导、生物环境类外语能力大学英语、日语 专业基础与核心能力大数据软件开发能力java web开发技术、linux系统、大数据分

25、析技术、分布式计算技术、大数据可视化技术、数据仓库与数据挖掘、云计算技术基础、服务计算基础企业级软件开发能力C+程序设计、JAVA程序设计、java web、数据库应用、软件工程、软件系统设计与分析、软件体系结构、软件质量保证与测试、java EE开发技术、.Net程序设计、软件工程概论、需求分述、人机交互、面向对象分析与设计移动互联软件开发能力linux系统、java web开发技术、android开发基础、移到互联开发基础、移动互联WEB开发基础、3G移到互联应用开发、软件项目实训、移动互联游戏开发技术、动画设计实训、UI设计实训学历提升能力数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、离散数学

26、职业拓展与创新能力自我发展能力职业生涯规划、创新创业类课程、沟通与团队合作能力实训类课程、软件项目开发管理、团队激励与沟通7.培养特色n计算机网络（思科）n数据库系统设计实训（5）n软件设计实训（6期-校企课程）n软件项目实训（7期-校企课程）课程设置面向软件工程实践，强调工程实践能力的培养；以社会需求为导向，在强调学生具有扎实的基础知识和技能的基础上，培养学生具有较强的工程实践能力；在课程设置方面突出工程型、复合型、国际化三个方面的特点。特色课程课程特色8.工程基础和工程能力工程基础软件工程概论数据结构数学类课程程序设计语言实验课程课内实验软件系统设计与分析软件质量保证与测试软件项目管理软件

27、需求分析面向对象分析与设计高级工程基础毕业设计与实习软件项目实训软软件设计实训数据库系统设计实训基础实训课程工程能力和经验职业能力、岗位9.实践实训教学设置 按照循序渐进培养工程实践能力和工程创新能力的原则，将课内、实验课程、实训课程、毕业设计等作为前后衔接的有机整体并统一规划，建立分层次的实践教学实施方案。特点：1-8期开设了各类实践实训课程实践不断线10.实践实训教学层次设置第一层次：基础性实验 主要包括公共基础课和学科基础课的实验。实验内容紧扣每门课程的教学内容，增强学生的基本工程素质和实验技。第二层次：综合设计性实验 主要包括专业课的课程实验，实验内容在相关课程实验的基础上，完成综合设

28、计性实验，强化学生对骨干课程的原理和方法的理解以及应用能力。第三层次：工程设计性实验 培养学生面向领域方向的系统分析、应用、综合、设计与创新的能力，如数据系统设计实训、软件设计实训等 第四层次：实训实习和毕业设计 培养学生综合运用所学知识和采用团队协作方式完成项目的研发能力和撰写软件文档、技术报告、研究报告等的能力。如软件项目实训、毕业设计与实习等11.软件工程专业课程结构比例课程性质课程类别最低毕业学分数最低毕业学分占总学分比例实践学分数实践学分比例核心公共教育核心课9.00 5.29%0.00 0.00%学科基础核心课19.00 11.18%2.50 13.16%专业核心课19.50 11.47%4.00 20.51%必修公共教育必修课33.00 19.41%4.00 12.12%学科基础必修课30.00 17.65%4.00 13.33%专业必修课29.50 17.35%28.00 94.92%选修公共教育选修课3.00 1.76%0.00 0.00%学科基础选修课12.00 7.06%4.00 33.33%专业选修课15.00 8.82%6.00 40.00%最低毕业学分总计170152.530.88%12.各学期学分（专业课程学分预估）学期必修+方向选修预计学期总分18210220222317820420132251491761391674134814014 谢谢！