新桂美版一年级下册《美术》4 诱人的水果-教案、教学设计(配套课件编号：826e2).doc

1、 一 年级 美术 学科教案设计课题：4.诱人的水果课型:造型表现任课教师教学内容简析本课选择了还在这最熟悉、最感兴趣的水果最为题材，主要是通过让学利用彩泥，塑造一个形象逼真、色彩艳丽的水果造型，培养学生初步的立体造型概念和手工制作能力，激发学生丰富的想象力和创造力。学生学情分析水果是学生生活中熟悉的物品，通过彩泥来创作水果，是学生喜欢的手工课，也可以让学生自由发挥，培养学生的创造能力。教学目标1.知识目标：通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2.技能目标：通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥创造性。3.情感目标：培养学生从小养成讲文明、讲卫生，

2、且善于动手，敢于创作的意识。教学重、难点教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点：水果形状 的 掌 握 以及色彩搭配、水果的装饰美化。教具学具及多媒体应用彩泥、课本、课件、范作等课 时一课时教学过程教师活动学生活动1、 激趣导入1、 教师出示一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。师：上课之前啊，我们先玩一个猜谜语的小游戏。看看哪位同学最先猜出来，猜出来的同学请举手。谜语：红红脸 圆又圆，咬一口， 脆又甜。（苹果）看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（西瓜）师：这节我们就来学习跟水果有关的内容诱人的水果。（师板书课题）请同学们打开课本第14页，先浏览一下课本内容。2、 自

3、主学习，探究新知1、 教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的色彩、形状。师：水果是我们日常生活中的食物，很多人都很爱吃。那么老师给出的这些水果你知道它叫什么名字吗？（鼓励生有秩序的举手来回答，并适当的给与鼓励和奖励）师：那谁来说一说这些水果都是什么颜色的？(板书“颜色”）（帮助学生进一步加深对不同水果常见颜色的认识，为手工创作材料的颜色选择打基础。）教师展示水果实物图片，让学生观察水果的色彩特征。（生举手回答或齐声回答）师：哇，你们真的是太厉害了，现在问题那都变大了哦，你能简单说说这些水果i的的形状跟那些图形接近吗？请举手来说。（板书“形状”）(根据学生的回答适

4、时给与指导或讲解，帮助学生进一步认识水果的形状特征，为下一步手工创作打下基础。）2、 彩泥技法回顾。师：上个学期我们也学习了彩泥课，现在请大家伸出小手，跟我一起来做一做这几个技法动作。（回顾“揉”搓“捏”“压”几个技法。）3、 教师用彩泥示范制作水果造型。（1） 苹果A.将红色彩泥搓成园球。B.点出苹果上下位置的窝。C.用绿色的彩泥捏出叶子形状，并压上叶脉纹路。D.用褐色彩泥搓成细条做柄。E.装饰上叶子和柄。(2) 香蕉A.用白色粘土搓成较粗的长条。B.黄色粘土搓成比白色细，但等长的长条后捏压成薄片（做出三片）。C.把三片黄色香蕉皮围着香蕉瓤捏在一起。(捏到香蕉瓤长度一半处，做出半剥皮开状态。

5、）3、 学生制作作品师：一般家里来客人的时候我们都会用水果招待客人，今天我们班来了好多客人，我们动手制作水果来招待他们好不好？生：。师：下面请同学们一起来看看制作要求（给出制作要求。提醒学生注意水果颜色和形状。）（鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。学生制作时教师巡视，提醒学生给水果加上简单的装饰，使作品更生动。）4、 作品展示、评价1. 展示制作好的水果，比一比谁的最好看。（分发小纸碟，挑选具有代表性的作品装进小纸盘，通过生自评、互评和师点评的方式进行点评。）5、 小结，收拾整理1. 师：今天这节课同学们的作品都很棒，娄老师觉得你们个个都好厉害，所以啊，只要你善于动手，敢于创作，我们灵巧的双手可以做出很多漂亮的东西。2. 派代表将水果盘送给客人3. 学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。1. 课前准备。2.猜水果谜语。3.欣赏各种水果的照片、挂图，讨论它们都是些什么水果以及它们的形状、色彩。4. 观察水果的外形、色彩特征。5.观看教师示范并总结步骤，思考给制作好的水果添加什么装饰美化的东西。6.创作实践。7.作品展示。8.课后总结。板书设计 4、诱人的水果 颜色 形状课后反思