语文天天练之标点1-优质课件.ppt

1、黄花园夜景黄花园夜景标标 点点 符符 号号顿号顿号 逗号逗号 分号分号句号句号 问号问号 感叹号感叹号冒号冒号 引号引号 括号括号破折号破折号 省略号省略号 书名号书名号顿顿 号号用在同类事物之间。用在同类事物之间。并列词语之间用了并列词语之间用了“和和”“”“或或”之类之类的连的连 词，不再用顿号。词，不再用顿号。如：亚马逊河如：亚马逊河、尼罗河尼罗河、密西密西西比河西比河和和长江是世界四大河流。长江是世界四大河流。不定数的两个数字间不用顿号。不定数的两个数字间不用顿号。并列词语之间带有并列词语之间带有“啊啊”“”“哇哇”“”“啦啦”“”“呀呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，等语气词时，并

2、列成分之间用逗号，不用顿号。不用顿号。如：你的年龄大概是如：你的年龄大概是十六七岁十六七岁。（不能写成（不能写成“十六、七岁十六、七岁”）【注意【注意】相邻的两个数字而非约数相邻的两个数字而非约数 之间要用顿号。之间要用顿号。如：三年级如：三年级四、五班四、五班的学生。的学生。如：他退休后生活很丰富，如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀呀，打打麻将呀，听听戏呀。并列的短语比较长、停顿较大的用并列的短语比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。逗号而不用顿号。并列成分做补语不用顿号。并列成分做补语不用顿号。如：如：情况的了解，任务的确定，兵力情况的了解，任务的确定，兵力的部署，

3、军事和政治教育的实施，给养的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理的筹划，武装的整理等等，都要包括在等等，都要包括在领导的工作之中。领导的工作之中。如：那种叫如：那种叫“水晶水晶”的，长得的，长得长长长长的，绿绿的，晶莹剔透的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。和玉石雕刻出来的。并列成分做状语，并列成分是介宾短并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们如：他们在朦胧的夜色中，在大青树在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言言倾吐着彼此的爱慕和理

4、想。倾吐着彼此的爱慕和理想。【注意【注意】并列成分若都是单个词语或成并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。语则用顿号。如：我们应如：我们应坚决、彻底、干净、全部坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。消灭大国主义。并列成分做谓语时，若并列成分是并列成分做谓语时，若并列成分是 主谓短语，它们之间用逗号而不用主谓短语，它们之间用逗号而不用 顿号。顿号。如：她如：她衣服新潮，头发齐耳根长，衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大走起路来风风火火，讲起话来大声大气气。【注意【注意】并列成分做谓语时，若共带并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公

5、司如：今年我公司研制、推出研制、推出了两款了两款新车。新车。并列的词或短语作复指成分时，并列并列的词或短语作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：如：老槐树下有两辈人：一个一个“老老”字辈，一个字辈，一个“小小”字辈字辈。如果并列词语中还有并列词语，大的如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。间用顿号。如：如：过去、现在、未来过去、现在、未来，上下、左上下、左右右，中国、外国中国、外国，都是都是相互联系、相互相互联系、相互影响、相互制约影响、相互制约的。的。顿号表示的停顿比

6、逗号小，用来隔顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。停顿较大，不应用顿号。如：天真、善良的她笑得那样纯如：天真、善良的她笑得那样纯真自然，真自然，充满了纯情的爱充满了纯情的爱，更让观众更让观众为她即将面临的危机揪心。为她即将面临的危机揪心。逗逗 号号用在主语和谓语之间。用在主语和谓语之间。用在比较复杂的宾语之前。用在比较复杂的宾语之前。用在句首状语之后。用在句首状语之后。用在并列的不同类的事物之间。用在并列的不同类的事物之间。用在倒装的句子成分之间。用在倒装的句子成分之间。用在分句之间。用在分句之间。逗号用法举例逗号

7、用法举例新诗语言形式的生命力新诗语言形式的生命力，在于发挥现代在于发挥现代 汉语的特色。（汉语的特色。（主谓间主谓间）应该看到应该看到，科学需要一个人贡献出毕生科学需要一个人贡献出毕生 的精力。（的精力。（长宾语前长宾语前）对于这个城市对于这个城市，他并不陌生。（他并不陌生。（前置状语后前置状语后）桌子、板凳桌子、板凳，课本、练习簿课本、练习簿，直尺、圆直尺、圆 规，构成教室特有的风景。（规，构成教室特有的风景。（不同事物分类不同事物分类间间）起来起来，不愿做奴隶的人们！（不愿做奴隶的人们！（倒置成分与主倒置成分与主体间体间）批判现实主义作家受到历史和阶级的局批判现实主义作家受到历史和阶级的局

8、 限限，不能指出罪恶产生的根源不能指出罪恶产生的根源，揭示其揭示其 解决问题的出路与社会发展的必然趋势。（解决问题的出路与社会发展的必然趋势。（分分句间句间）分分 号号用在并列分句之间。用在并列分句之间。非并列关系的分句，为便于分辨非并列关系的分句，为便于分辨前后意思，用分号。前后意思，用分号。单句的并列词语间，不用分号。单句的并列词语间，不用分号。分句中没有逗号，也不用分号。分句中没有逗号，也不用分号。分分 号号 用用 法法 举举 例例语言，人们用来抒情达意语言，人们用来抒情达意；文字，人们文字，人们 用来记言叙事。用来记言叙事。瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像巫

9、峡像 一条迂回曲折的画廊一条迂回曲折的画廊；西陵峡水势险西陵峡水势险 恶，处处是急流，处处是险滩。恶，处处是急流，处处是险滩。我国年满十八岁的公民，不分民族、种我国年满十八岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限，仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举和被选举权都有选举和被选举权；但是依法被剥夺但是依法被剥夺 政治权利的人除外。政治权利的人除外。句句 号号用在陈述句末。用在陈述句末。用在语气舒缓的祈使句后用在语气舒缓的祈使句后 如：如：A我们回去吧我们回去吧。B请你稍等请你稍等。如：亚洲地域广阔，跨寒、温、热

10、如：亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因为各地地形和距离海洋的三带，又因为各地地形和距离海洋的远近不同，气候复杂多样远近不同，气候复杂多样。冒冒 号号用在提示性话语之后，以提起下文。用在提示性话语之后，以提起下文。注意注意提示语后有解说词，如提示语后有解说词，如“是是”“”“即即”“”“叫做叫做”等，提示语后用逗号。等，提示语后用逗号。我给小屋取了一个名字我给小屋取了一个名字：空中楼阁。空中楼阁。我给小屋取了一个名字我给小屋取了一个名字，就是空中楼阁。就是空中楼阁。我给小屋取的名字就是我给小屋取的名字就是：空中楼阁。空中楼阁。在动词与较长、较复杂的主谓短语充当的在动词与较长、较复杂的主谓短语充

11、当的宾语之间用冒号。宾语之间用冒号。如：必须清醒地认识到如：必须清醒地认识到：技术落后，靠消技术落后，靠消耗大量资源来发展经济是没有出路的。耗大量资源来发展经济是没有出路的。总结性话语之前用冒号。总结性话语之前用冒号。如：如：A 考，是老师的法宝；分，考，是老师的法宝；分，是学生的命根是学生的命根：师生之间的师生之间的“斗智斗智斗勇斗勇”可谓由来已久。可谓由来已久。B 张华考上了北京大学；李苹张华考上了北京大学；李苹进了中等技术学校，读机械制造专进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员业；我在百货公司当售货员：我们我们都有光明的前途。都有光明的前途。没有提示的意思，没有较大的停没

12、有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现顿，即使出现“想想”“”“说说”“”“认为认为”等词语，也不用冒号。等词语，也不用冒号。如：如：A爸爸连头也没抬，说了声爸爸连头也没抬，说了声“放那儿吧放那儿吧”，就又钻到图纸里面，就又钻到图纸里面去了。去了。B民主生活会上，大家给他提意民主生活会上，大家给他提意见，批评他见，批评他：老是以自我为中心，老是以自我为中心，缺乏集体观念。缺乏集体观念。（删除冒号）（删除冒号）一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。如：网友给我发邮件说如：网友给我发邮件说：近来网近来网上有三多上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。绯闻多，脏话多，病毒多。（要么删除第

13、一个冒号，要么把第二个（要么删除第一个冒号，要么把第二个冒号改为逗号）冒号改为逗号）冒号后面提示的内容可以是一句话，冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否也可以是几句话，但范围必须清楚，否则便会造成误解。则便会造成误解。如：我们并不讳言如：我们并不讳言：前两年，我前两年，我们的确有过相当困难的时期们的确有过相当困难的时期，但是这种但是这种情况改变得很快情况改变得很快。问问 号号用在疑问句末。用在疑问句末。反问句末一般用问号，若语气重可用反问句末一般用问号，若语气重可用 感叹号。感叹号。如：国家主席可以活活被整死，堂堂如：国家主席可以活活被整死，堂堂 大元帅受辱骂，这

14、哪里还有什么大元帅受辱骂，这哪里还有什么 尊重可言尊重可言！选择疑问句末尾用问号。选择疑问句末尾用问号。如：去好呢，还是不去好如：去好呢，还是不去好?三个以上的选择问，表强调时有几问三个以上的选择问，表强调时有几问打几个问号。打几个问号。含有含有“谁谁”“”“什么什么”“”“怎么怎么”“”“是否是否”等疑问词的句子，如果全句不是疑问句，等疑问词的句子，如果全句不是疑问句，末尾则不用问号。末尾则不用问号。A学生和家长普遍关心的是今年高考的时学生和家长普遍关心的是今年高考的时 间是否会有变化间是否会有变化，招生录取情况怎样招生录取情况怎样。B读者此时急要知道的，是吴用等对于此读者此时急要知道的，是

15、吴用等对于此 十万贯金珠究竟是十万贯金珠究竟是“软取软取”呢还是呢还是“硬硬取取”；如果如果“软取软取”，又怎能瞒过杨志那精明，又怎能瞒过杨志那精明的的 眼光眼光。C树立什么样的理想树立什么样的理想，怎样树立理想怎样树立理想，是是 我们首先解决的问题。我们首先解决的问题。感感 叹叹 号号在表感叹或祈使语气的主谓倒装句在表感叹或祈使语气的主谓倒装句 中，感叹号要放在句末。中，感叹号要放在句末。如：多么雄伟壮观啊如：多么雄伟壮观啊，万里长城，万里长城！句前有叹词，后是感叹句，叹号放句前有叹词，后是感叹句，叹号放 在句末。在句末。如：啊，这儿多么美丽如：啊，这儿多么美丽！两个叹词连用，一般只在后面一

16、个两个叹词连用，一般只在后面一个 叹词后加叹号。叹词后加叹号。语气强烈的反问句末尾可用叹号。语气强烈的反问句末尾可用叹号。引引 号号凡是把引用语独立来用，句末点号凡是把引用语独立来用，句末点号放在后引号里面。放在后引号里面。如：贾岛诗云：如：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双两句三年得，一吟双泪流泪流。”如：爱因斯坦说：如：爱因斯坦说：“想象力比知识想象力比知识更重要更重要。”引用语作为作者自己话的一部分，如引用语作为作者自己话的一部分，如果在句中，反引号前后都不用点号；如果在句中，反引号前后都不用点号；如果在句末，点号放在反引号后。果在句末，点号放在反引号后。如：如：“飞流直下三千尺，疑是银河落

17、飞流直下三千尺，疑是银河落九天九天”的意境，这次旅游我算是领略到的意境，这次旅游我算是领略到了。了。如：正在沙特访问的美国国务卿贝克如：正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危机今天说，海湾危机“正进入一个新阶段，正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除诉诸武力如果必要，美国将不排除诉诸武力”。引用语末了的点号如果是问号或引用语末了的点号如果是问号或叹号，即使作为作者自己话的一部叹号，即使作为作者自己话的一部分，一般也要保留。分，一般也要保留。如：他把如：他把“醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回？”两句反复吟咏两句反复吟咏了好几遍。了好几遍。如果标明的是着重指出的部

18、分、特殊如果标明的是着重指出的部分、特殊含义的词语或特定称谓，反引号后可不含义的词语或特定称谓，反引号后可不用点号，要用也必须放在反引号后。用点号，要用也必须放在反引号后。如：如：“有物有物”就是要有内容，就是要有内容，“有序有序”就是要有条理。就是要有条理。“有物有物”，就是要有内容；就是要有内容；“有有序序”，就是要有条理。就是要有条理。如：这样的如：这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。还是少一点好。如：她们正式的名称却是如：她们正式的名称却是“包身工包身工”。叙述人物语言时，叙述语在前，提示叙述人物语言时，叙述语在前，提示语后用冒号；叙述语在后，提示语后用语后用冒号；叙述语在后，提示语后

19、用句号；叙述语在中间，提示语后用逗号。句号；叙述语在中间，提示语后用逗号。基本格式如下：基本格式如下：A 某某说某某说：“”B“”某某说某某说。C“”某某说某某说，“”如：如：“很多纯文学作品确实不太好懂很多纯文学作品确实不太好懂，”老老师说师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受可一旦你懂了，那就会一辈子受益益。”引号里还要用引号，外层用双引引号里还要用引号，外层用双引号，里层用单引号。号，里层用单引号。如：他站起来问：如：他站起来问：“老师，老师，有条有条不紊不紊的的紊紊是什么意思？是什么意思？”括括 号号括号是用来注释或补充说明前边词语或句括号是用来注释或补充说明前边词语或句子的，括号中的内

20、容并不很重要，也不是正子的，括号中的内容并不很重要，也不是正文的一部分，没有它也不影响意思的完整。文的一部分，没有它也不影响意思的完整。有些话明明是正文，就不能用括号。有些话明明是正文，就不能用括号。A我上大学（北京师范大学）时，读了我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。很有好处。B黄蜀芹还没来得及说句感谢的话，黄蜀芹还没来得及说句感谢的话，郑长符重重地郑长符重重地（不，应该说是深深地）吻（不，应该说是深深地）吻了妻子一下，全场欢呼起来。了妻子一下，全场欢呼起来。括号要紧挨前面被注释或说明的括号要紧挨前面被注释或说

21、明的部分。部分。如：如：A猿人是第一次能用双手制造猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。南方古猿，有了本质的区别。B过去的一年里，一些老牌出过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商务印书馆、版社也不甘示弱（如商务印书馆、中华书局等），纷纷推出了许多专中华书局等），纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。业水平很高的助学读物。括号可分为句内括号和句外括号两种。括号可分为句内括号和句外括号两种。A句内括号只注释句中一部分词语，如需句内括号只注释句中一部分词语，如需停

22、顿点号要放在反括号后，括号内的最后停顿点号要放在反括号后，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。一个点号（问号、叹号除外）应当省去。如：鲁迅先生说的如：鲁迅先生说的“联合战线是以有共联合战线是以有共同的目的为必要条件的同的目的为必要条件的”（对左翼作对左翼作家联盟的意见家联盟的意见），是一条非常重要的原是一条非常重要的原则。则。B 句外括号要放在全句句末点号之后，句外括号要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。括号内的标点按一般情况处理。如：有人用氢气还原氧化铜制得如：有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准

23、状况下占多大体积这些氢气在标准状况下占多大体积。（氢的密度是氢的密度是0.09克克/升升）破破 折折 号号解释或补充说明的语句通常用一个解释或补充说明的语句通常用一个破折号引出；如果插在句子当中，前破折号引出；如果插在句子当中，前后两处都要用破折号。后两处都要用破折号。如：大会堂建筑的枢纽部分如：大会堂建筑的枢纽部分中中央大厅。央大厅。如：蝉的幼虫初次出现于地面，需如：蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方要寻求适当的地方矮树、篱笆、矮树、篱笆、野草、灌木枝等野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。蜕掉身上的皮。破折号可表示话题转换、语意的跃破折号可表示话题转换、语意的跃进、声音的延长；也可表示话语突

24、然进、声音的延长；也可表示话语突然中断，戛然而止；还可表示事项的列中断，戛然而止；还可表示事项的列举分承以及用在副标题前。（除转换举分承以及用在副标题前。（除转换和语意跃进外，前面的点号不用。）和语意跃进外，前面的点号不用。）A“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上你什么时候去上海？海？”张强对刚进门的小王说。张强对刚进门的小王说。B“团结团结批评批评团结团结”，是解，是解决人民内部矛盾的正确方针。决人民内部矛盾的正确方针。C我们对着大海喊：我们对着大海喊：“大大海海，我们爱我们爱你你”D你叫警察杀了矿上许多工人，你还你叫警察杀了矿上许多工人，你还E “你你”老师看着我，忍不住笑了，老师看着

25、我，忍不住笑了，“这么简单的题目都没弄明白，还老想这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度的，路要一步一步走嘛。做那些高难度的，路要一步一步走嘛。”F 环境物理学分为以下五个分支学科：环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境声学；环境光学；环境光学；环境热学；环境热学；环境电磁学；环境电磁学；环境空气动力学。环境空气动力学。破折号与括号都有解释说明的意思，但破破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明。引出的解释说明不是正文，只是补充说明。A原来这是钾在推开水中的氢离子原来这是钾

26、在推开水中的氢离子水分子是由一个氢离子和一个氢氧离子结合水分子是由一个氢离子和一个氢氧离子结合而成的，而成的，硬将自己代替氢离子而与氢氧离硬将自己代替氢离子而与氢氧离子结合，变成氢氧化钾。子结合，变成氢氧化钾。B她妈妈满怀希望地问：她妈妈满怀希望地问：“今天见到的今天见到的那个大学生怎么样？那个大学生怎么样？”“”“人倒蛮老实，收入人倒蛮老实，收入也不低，就是也不低，就是卖相卖相上海话，上海话，外貌外貌的意思的意思 勿好，拿不出去勿好，拿不出去”姑娘不无惋惜地姑娘不无惋惜地回答。回答。省省 略略 号号标明引文的省略和列举的省略。标明引文的省略和列举的省略。如：类人猿、类猿人、古人、今如：类人猿

27、、类猿人、古人、今人人如果生物真会进化，人性就如果生物真会进化，人性就不能永久不变。不能永久不变。注：列举三项以上才打省略号。注：列举三项以上才打省略号。省略号可表示话未说完、语意未尽，省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、中断、沉默不语等。或说话断断续续、中断、沉默不语等。A新来的那位同学脸胀得通红，冲着老师忿新来的那位同学脸胀得通红，冲着老师忿忿不平地说：忿不平地说：“这绝不是我做的，我从来不这绝不是我做的，我从来不会干这种会干这种哼！哼！”B他拉着这两位同志的手，断断续续地说：他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党党派我派我到兰考到兰考工作，我工作，我没有没有完成党交给我们的

28、完成党交给我们的任务。任务。”C爸爸：留一级对你是有好处的，与其跟不爸爸：留一级对你是有好处的，与其跟不 上，还不如从头开始。你说呢？上，还不如从头开始。你说呢？我：我：省略号相当于省略号相当于“等等”“”“等等等等”“”“之之类类”，所以省略号不能与，所以省略号不能与“等等”“”“等等等等”“”“之类之类”并用。并用。A大年二十九那天，妈妈上街买了大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果等等年货。年货。B在妈妈的叮嘱下，书包里的考试在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品（钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图用品（钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考证仪、准考证之类之类）

29、都已准备好了。）都已准备好了。省略号前若是句末点号，当保留；若省略号前若是句末点号，当保留；若是句中点号，则不留。省略号后一般不是句中点号，则不留。省略号后一般不用点号。用点号。如：杜甫诗云：如：杜甫诗云：“丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻三三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”如省略一大段文字或几段文字，就用如省略一大段文字或几段文字，就用12个点单独成行，不顶格。个点单独成行，不顶格。省略号不可滥用，有省则用。省略号不可滥用，有省则用。李白、杜甫、白居易李白、杜甫、白居易都是唐都是唐朝人。朝人。书书 名名 号号书名号表示出版物（书籍、篇章、报刊等）书名号表示出版物（书

30、籍、篇章、报刊等）的名称，也可表示法律、法规、方案的名称，的名称，也可表示法律、法规、方案的名称，还可表示文化产品的名称（电影名、电视剧名、还可表示文化产品的名称（电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、摄影名、特种邮票名、剪纸名等）。绣名、摄影名、特种邮票名、剪纸名等）。A鲁迅的小说集有鲁迅的小说集有呐喊呐喊与与彷徨彷徨，有人，有人把把故事新编故事新编也算作广义的小说。也算作广义的小说。B由作家何迟创作、相声大师马三立表演的名由作家何迟创作、相声大师马三立表演的名段

31、段买猴买猴，塑造了一个成功的艺术形象，塑造了一个成功的艺术形象“马马大哈大哈”，这个人物直到今天还被人们挂在嘴上，这个人物直到今天还被人们挂在嘴上。书名号所表示的名称，其缩略形书名号所表示的名称，其缩略形式依然用书名号表示。式依然用书名号表示。如：这个字究竟应该怎么读，如：这个字究竟应该怎么读，还是让我们来查一查还是让我们来查一查现汉现汉吧。吧。书名号表示出版物（报纸除外）书名号表示出版物（报纸除外）时，不能把名称后面的普通名词引时，不能把名称后面的普通名词引进去。进去。如：我常看如：我常看读者读者杂志、杂志、文文学报学报等报刊，对提高写作水平很等报刊，对提高写作水平很有帮助。有帮助。书名号的

32、使用不可滥，与引号应加以区别。品牌书名号的使用不可滥，与引号应加以区别。品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、某些活动名、证件名、会议名、展览名、奖状名、某些活动名、机构名、报告名、表格名、药品名、化妆品名、名、机构名、报告名、表格名、药品名、化妆品名、课程名、竞赛名、班组名等，不可随意使用书名号；课程名、竞赛名、班组名等，不可随意使用书名号；文章应用书名号，但文章的标题、话题则不能用书文章应用书名号，但文章的标题、话题则不能用书名号。名号。A河南省首届河南省首届教育学、心理学师资培训班教育学、心理学师资培训班于于3月月15日在郑州市蒙阳师范学校正式开学。日在郑州市蒙阳师范学校正式开学。B有

33、个同学说，他的老师教给他们，以后再遇有个同学说，他的老师教给他们，以后再遇到到责任责任之类的作文题，按照之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系我自己判王宝森，想到钱学森，联系我自己”的程式来写，的程式来写，保证不会跑题。保证不会跑题。书名号里还有书名号，里层用单书名号。书名号里还有书名号，里层用单书名号。标点符号的位置标点符号的位置顿号、逗号、分号、冒号、句号、感顿号、逗号、分号、冒号、句号、感叹号、问号只占一个字的位置，不出现叹号、问号只占一个字的位置，不出现在一行之首。在一行之首。引号、括号、书名号的前一半不出现引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末

34、，后一半不出现在一行之首在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号、省略号都占两个字的位置，破折号、省略号都占两个字的位置，中间不能断开。中间不能断开。连接号（连接号（）和间隔号（）和间隔号（）只占一个）只占一个字的位置。字的位置。着重号（着重号（）标在字的下面。）标在字的下面。妙打标点符号妙打标点符号很有意思很有意思哟哟 清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。唐唐 杜牧杜牧清明清明清明时节雨，清明时节雨，纷纷路上行。纷纷路上行。人欲断魂。人欲断魂。借问酒家何处？借问酒家何处？有牧童，有牧童，遥指杏花村。

35、遥指杏花村。清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂。借问借问：“酒家，何处有牧童？酒家，何处有牧童？”遥指杏花村。遥指杏花村。清明时节雨，清明时节雨，纷纷路上行。纷纷路上行。人欲断魂，人欲断魂，“借问酒家，何处有牧童？借问酒家，何处有牧童？”遥指杏花村。遥指杏花村。清明时节清明时节 雨纷纷雨纷纷 路上路上行人行人 欲断魂欲断魂 借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童牧童 遥指遥指 杏花村。杏花村。无鸡鸭也可无鱼肉也可顿顿稀饭切不可少不得学钱无鸡鸭也可无鱼肉也可顿顿稀饭切不可少不得学钱无鸡鸭也可，无鱼肉也可。顿顿稀饭切无鸡鸭也可，无鱼肉也可。顿顿稀饭切不可少，不得学钱。不可少

36、，不得学钱。无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。顿顿稀无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。顿顿稀饭切不可，少不得学钱。饭切不可，少不得学钱。落雨天留客天留我不留落雨天留客天留我不留 落雨天，留客天，留我不？留！落雨天，留客天，留我不？留！落雨天留客，天留我不留。落雨天留客，天留我不留。养猪大如山老鼠全死完养猪大如山老鼠全死完酿酒缸缸好做醋坛坛酸酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山，老鼠全死完。养猪大如山，老鼠全死完。酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。养猪大如山老鼠，全死完。养猪大如山老鼠，全死完。酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。闲杂人等不得在此小便闲杂人等不得在此小便闲杂人等，不得在此

37、小便。闲杂人等，不得在此小便。闲杂人等不得，在此小便。闲杂人等不得，在此小便。黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。黄河远上白云一片孤城万仞山羌黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关笛何须怨杨柳春风不度玉门关黄河远上，黄河远上，白云一片，白云一片，孤城万仞山。孤城万仞山。羌笛何须怨，羌笛何须怨，杨柳春风，杨柳春风，不度玉门关。不度玉门关。苏东坡和秦少游是莫逆之交。一次，苏东坡和秦少游是莫逆之交。一次，秦少游从外地寄了一首诗给苏东坡。苏东秦少游从外地寄了一首诗给苏东坡。苏东坡看了拍手称好。你若能正确断开，会发坡看了拍手称好。你若能正确断开，会发现诗歌另一种回环之美。现诗歌另一种回环之美。如如 飞飞 马马 酒酒 去去 力力 归归 微微 花花 醒醒 赏赏 时时 暮暮 已已 一青年受挫后一蹶不振，用下列一青年受挫后一蹶不振，用下列标点总结其经历标点总结其经历 ！。解曰：一阵横冲直撞，落得个伤心解曰：一阵横冲直撞，落得个伤心 自叹，到头来只有完蛋。自叹，到头来只有完蛋。一老者用以下标点劝慰，你知一老者用以下标点劝慰，你知道什么意思吗？道什么意思吗？，？！下面两句可以表达哪些意思？下面两句可以表达哪些意思？爸爸妈妈找不到弟弟很着急爸爸妈妈找不到弟弟很着急哥哥弟弟在打球哥哥弟弟在打球