议论文写作的逻辑思路及其操作方法全面版课件.ppt

1、高二议论文写作的高二议论文写作的逻辑思路及其操作方法逻辑思路及其操作方法荔湾区中学语文名师工作站主持人荔湾区中学语文名师工作站主持人 刘天良刘天良提要提要 1 1、列议论文提纲的方法、列议论文提纲的方法（一）引论：（一）引论：用什么方法提出中心论点？用什么方法提出中心论点？用判断句表述中心论点。用判断句表述中心论点。（二）本论：（二）本论：用三种方法（并列、递进、对用三种方法（并列、递进、对照）之一将中心论点分解为几个分论点，理照）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首，为每一个分论点找出论顺序置于各段之首

2、，为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。系。（三）结论：（三）结论：用什么方法作出结论？用什么方法作出结论？注意点题、扣题。注意点题、扣题。例如：议论文例如：议论文工作即生活工作即生活写作提纲写作提纲（一）引论（一）引论（1-41-4）：用类比的方法由寒号鸟、水）：用类比的方法由寒号鸟、水 杉、社会精英的命运引出中心论杉、社会精英的命运引出中心论 点：人们应当平衡工作与休息的点：人们应当平衡工作与休息的 关系。关系。（二）本论（二）本论（5-65-6）：论证

3、中心论点）：论证中心论点 第一层（第一层（5 5）：奋斗要把握）：奋斗要把握“度度”（用因果分析（用因果分析法）法）第二层（第二层（6 6）：人的生活观也要与时俱进，要全）：人的生活观也要与时俱进，要全 面理解面理解“适者生存适者生存”。（讲道理）。（讲道理）（三）结论（三）结论（7 7）：总结本论，得出结论：在快乐工作）：总结本论，得出结论：在快乐工作 中生活，在享受生活中快乐工作。中生活，在享受生活中快乐工作。2 2、议论文本论部分三种提纲模式：、议论文本论部分三种提纲模式：（一）并列式（一）并列式（1 1）A A的内涵（本质属性、内容）是什么的内涵（本质属性、内容）是什么（2 2）A A

4、的外延（范围）是什么的外延（范围）是什么（3 3）为什么要有）为什么要有A A（或（或A A有什么用）有什么用）（4 4）怎么样才会有）怎么样才会有A A 注：注：A A代表论题代表论题（二）对照式（二）对照式（1 1）分论点对照）分论点对照（2 2）分论点内部对照）分论点内部对照（三）递进式（三）递进式（1 1）按议论步骤递进）按议论步骤递进（2 2）按论点内涵递进）按论点内涵递进例如：例如：愿景愿景（20062006年天津卷）年天津卷）（一）并列式（一）并列式（1 1）愿景的内涵是什么）愿景的内涵是什么愿景是对人生未来状态的一种期待愿景是对人生未来状态的一种期待愿景是对事业发展前景的一种向

5、往愿景是对事业发展前景的一种向往愿景是对社会历史发展的一种憧憬愿景是对社会历史发展的一种憧憬（2 2）愿景的外延是什么）愿景的外延是什么愿景是普通人的人生追求愿景是普通人的人生追求愿景是企业家的发展蓝图愿景是企业家的发展蓝图愿景是政治家的社会理想愿景是政治家的社会理想（3 3）为什么要有愿景）为什么要有愿景愿景是指引人们前进的灯塔愿景是指引人们前进的灯塔愿景是鼓动人们前进的风帆愿景是鼓动人们前进的风帆愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带（4 4）怎么样才会有愿景）怎么样才会有愿景实现愿景需要矢志不渝的意志实现愿景需要矢志不渝的意志实现愿景需要坚忍不拔的毅力实现愿景需

6、要坚忍不拔的毅力实现愿景需要天时地利的帮助实现愿景需要天时地利的帮助（二）对照式（二）对照式（1 1）分论点对照）分论点对照对待外来文化（大宅子）的三种态度：对待外来文化（大宅子）的三种态度：全盘肯定。大吸剩下的鸦片。孱头全盘肯定。大吸剩下的鸦片。孱头全盘否定。放火烧掉。混蛋全盘否定。放火烧掉。混蛋占有挑选。新人建设新文化的愿景占有挑选。新人建设新文化的愿景 （2 2）分论点内部对照分析）分论点内部对照分析 对外来文化怎样占有挑选对外来文化怎样占有挑选-建设新文化的愿景：建设新文化的愿景：对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃掉。（取其精华）对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃掉。（取其精华）对烟土，送药铺对烟土，

7、送药铺 （半益半害）（半益半害）对烟灯、烟枪，送博物馆，毁掉。（留益去害）对烟灯、烟枪，送博物馆，毁掉。（留益去害）对姨太太，全部遣散。对姨太太，全部遣散。（弃其糟粕）（弃其糟粕）（三）递进式（三）递进式（1 1）按议论步骤递进）按议论步骤递进 统一的愿景：统一的愿景：是什么是什么祖国统一的愿景祖国统一的愿景 为什么为什么圆炎黄子孙百年来的强国梦圆炎黄子孙百年来的强国梦 怎么样怎么样反对台独，加强合作，反对台独，加强合作，增强互信，瓜熟蒂落。增强互信，瓜熟蒂落。（2 2）按论点内涵由浅入深的递进）按论点内涵由浅入深的递进 “中国制造中国制造”的愿景：的愿景：对外加工对外加工 中外合资中外合资

8、自主创新自主创新 3 3、列提纲的好处、列提纲的好处 可以使逻辑严密，思路清晰；可以使逻辑严密，思路清晰；可以使中心突出，不至于偏题；可以使中心突出，不至于偏题；可以使内容丰富，结构严谨；可以使内容丰富，结构严谨；可以稳定可以稳定“军心军心”，尤其是考场作文，尤其是考场作文，有了提纲，不至于手忙脚乱，六神无主。有了提纲，不至于手忙脚乱，六神无主。常见的议论文结构模式有：常见的议论文结构模式有：总分总式总分总式 并列式并列式 层进式层进式 对照式对照式 1 1、全文结构采用总、全文结构采用总-分分-总式总式 这是议论文常见的一种这是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头结构模式，文章往往在开头

9、提出中心论点，然后以分论提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构来论证中心论点。这种结构模式，条理清晰，眉目分明。模式，条理清晰，眉目分明。如：如：人生？美！人生？美！有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的。但无论人们在人生中体验的是优美的旋律，还是深奥的。但无论人们在人生中体验的是优美的旋

10、律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个道理：道理：人生是美的人生是美的。（总说开头，引起下文三段分说）。（总说开头，引起下文三段分说）人生美在平凡。人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利禄，人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。在平凡的人生中，我们可以领略在平凡的人生中，我们可以领略“采菊东篱下，悠然见南采菊东篱下，悠然见南山山”的闲情雅致，可以感受的闲情雅致，可以感受“小桥流水人家小桥流水人家”的恬淡宁静，的恬淡宁静，可以

11、体会可以体会“林花谢了春红，太匆匆林花谢了春红，太匆匆”的失意无奈。平平凡的失意无奈。平平凡凡才是美。凡才是美。人生美在抗争、拼搏的过程。人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱坠地到有所人从呱呱坠地到有所作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。青年时，习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和足迹。在拼搏中，在抗争中，我们水和足迹。在拼搏中，在抗争中，我们“鹰击长空鹰击长空”，我们我们“气吞万里如虎气吞

12、万里如虎”，我们如痴如醉！，我们如痴如醉！人生美在坦然面对平凡而真实的结局。人生美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往过程往往是伟大的，而结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的是伟大的，而结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的目标奋斗，希望有朝一日能成为当初没想到的那般伟目标奋斗，希望有朝一日能成为当初没想到的那般伟大，那般成功，然而到头来却只能面对接受朴素而平大，那般成功，然而到头来却只能面对接受朴素而平凡的凡的“我我”，我们不禁悲哀，这时我们只要坦然面对，我们不禁悲哀，这时我们只要坦然面对，心中必会多一份欣喜，意识到自己曾经毕竟为此而奋心中必会多一份欣喜，意识到自己曾经毕竟为此而奋斗过，并没有虚度

13、年华，这时，在人生的坦然中你会斗过，并没有虚度年华，这时，在人生的坦然中你会抛出一句：抛出一句：“忘记今生无悔！忘记今生无悔！”人生是丰富多彩的，它的美也是丰富多彩的。人生是丰富多彩的，它的美也是丰富多彩的。面对人生，我们有权选择属于自己的那一份美，我们面对人生，我们有权选择属于自己的那一份美，我们不必如不必如老人与海老人与海中的老人那样，人生如何完美，中的老人那样，人生如何完美，但我们可以平凡，可以拼搏，可以坦然，可以让人生但我们可以平凡，可以拼搏，可以坦然，可以让人生之曲多一份悠扬，让人生之书多一份激情，让人生之之曲多一份悠扬，让人生之书多一份激情，让人生之路多一道风景。路多一道风景。人生

14、本是一片空白，只是有了人的种种行为才使人生本是一片空白，只是有了人的种种行为才使得它美丽，只要我们找到属于自己的一片天地，找到得它美丽，只要我们找到属于自己的一片天地，找到那一份坦然、超脱，你，我，他的人生总是美丽的！那一份坦然、超脱，你，我，他的人生总是美丽的！评析：评析：文章在选用人生是美的这个总论点之下，分文章在选用人生是美的这个总论点之下，分成成“人生美在平凡；人生美在抗争、拼搏的过程；人生美在平凡；人生美在抗争、拼搏的过程；人生美在坦然面对平凡而真实的结局人生美在坦然面对平凡而真实的结局”这样三个分这样三个分论点来逐层论证论点来逐层论证,条分缕析，读者一目了然。条分缕析，读者一目了然

15、。2 2、本论部分采用并列式、本论部分采用并列式 并列式（横式结构）并列式（横式结构）是对中心论点所涉及是对中心论点所涉及的几个主要问题，横向思维，分别进行论述，的几个主要问题，横向思维，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来表现文章的论点。上一篇例文的本论部角度来表现文章的论点。上一篇例文的本论部分就是采用并列式。分就是采用并列式。掌握这种模式的关键是从并列的几个方面掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列，也可按事物的特点并列，也可按性质并列，也

16、可按事物的特点并列，也可按“首先首先”、“其次其次”、“再次再次”等排列。等排列。3 3、本论部分采用递进式、本论部分采用递进式 递进式（纵式结构），递进式（纵式结构），就是先提出就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题。证，分析问题，解决问题。如：如：我喜爱的一句箴言我喜爱的一句箴言 我喜爱的箴言是一位伟大的女性说过的话，她说：我喜爱的箴言是一位伟大的女性说过的话，她说：“我们的生活都不容易我们的生活都不容易但是我们必须有恒心，尤其是要但是我们必须有恒心，尤其是要有信心。我们必须相信，我们的能力是用来做某种事情的有信心。我们必须相信，我们的

17、能力是用来做某种事情的，无论发生什么情况，这种目的必须达到！，无论发生什么情况，这种目的必须达到！”这位伟大的这位伟大的女性就是镭的母亲女性就是镭的母亲居里夫人。居里夫人。我喜爱这句箴言，是因为这是居里夫人的肺腑之言我喜爱这句箴言，是因为这是居里夫人的肺腑之言。作为一个曾受到爱因斯坦高度赞扬的伟大科学家，她不是作为一个曾受到爱因斯坦高度赞扬的伟大科学家，她不是一个凡人；但她又是一位普通的女性。她不像某些一个凡人；但她又是一位普通的女性。她不像某些“仁人仁人哲士哲士”仿佛不食人间烟火似地高谈阔论些大道理；她是一仿佛不食人间烟火似地高谈阔论些大道理；她是一位可以信赖的母亲。她理解我们，并不把我们看

18、成无知的位可以信赖的母亲。她理解我们，并不把我们看成无知的青年。她亲切地对我们说：青年。她亲切地对我们说：“我们的生活都不容易我们的生活都不容易”非但如此，她的一生不懈地追求，也通过这句话坦白直率非但如此，她的一生不懈地追求，也通过这句话坦白直率地表达出来了。众所周知，她的生活的确不容易。镭发现地表达出来了。众所周知，她的生活的确不容易。镭发现前不久，她的丈夫因车祸不幸身亡，这对居里夫人来说是前不久，她的丈夫因车祸不幸身亡，这对居里夫人来说是个个沉重的打击。但是，她并没有倒下，因为她坚信，她的能沉重的打击。但是，她并没有倒下，因为她坚信，她的能力是用来力是用来“做某种事情的做某种事情的”。无论

19、如何这种目的必须达到。无论如何这种目的必须达到！自信力是她强大的精神支柱。正是靠着它，她完成了一！自信力是她强大的精神支柱。正是靠着它，她完成了一生中最后的也是最辉煌的乐章。生中最后的也是最辉煌的乐章。我喜欢这句箴言，还因为在我迷茫的时刻，她不断给我喜欢这句箴言，还因为在我迷茫的时刻，她不断给我以信心和力量我以信心和力量。一个人的一生，就像在黑夜中行路，没。一个人的一生，就像在黑夜中行路，没有坚强的信念是很容易误入歧途的，特别是年轻、思想不有坚强的信念是很容易误入歧途的，特别是年轻、思想不成熟的时候。每当我对自己选定的道路，特别是学习上的成熟的时候。每当我对自己选定的道路，特别是学习上的道路有

20、所怀疑时，我的脑海里便出现居里夫人亲切的面容道路有所怀疑时，我的脑海里便出现居里夫人亲切的面容，她微笑着告诉我：，她微笑着告诉我：“我们的生活都不容易我们的生活都不容易”一听到一听到这熟悉的声音，我便想起居里夫人坎坷而伟大的一生。我这熟悉的声音，我便想起居里夫人坎坷而伟大的一生。我想居里夫人读中学时，她会预料到她将来能成为镭的母亲想居里夫人读中学时，她会预料到她将来能成为镭的母亲吗？不，谁也没有未卜先知的能力，但是她之所以能取得吗？不，谁也没有未卜先知的能力，但是她之所以能取得那样辉煌的成就，是因为她比别人多了一股强烈的自信力那样辉煌的成就，是因为她比别人多了一股强烈的自信力。这自信力，使她吃

21、苦而不怨苦，受累但不觉累，结果。这自信力，使她吃苦而不怨苦，受累但不觉累，结果她成功了。而我呢？我的生活也有坎坷，但是，焉知我她成功了。而我呢？我的生活也有坎坷，但是，焉知我辈辈 非鲲鹏？我所缺少的，正是鲲鹏展翅、扶摇直上的那非鲲鹏？我所缺少的，正是鲲鹏展翅、扶摇直上的那种自信力！心灵的窗户，一捅便亮。我相信，我的能种自信力！心灵的窗户，一捅便亮。我相信，我的能力也是要做某种事情的，而且无论如何这种目的必须力也是要做某种事情的，而且无论如何这种目的必须达到！达到！居里夫人的这段话，曾给我以力量，所以我异常居里夫人的这段话，曾给我以力量，所以我异常珍爱它。我不知道将来是否能成就一番事业珍爱它。我

22、不知道将来是否能成就一番事业人的人的一生，总是要受多种因素制约的，但是无论我走到哪一生，总是要受多种因素制约的，但是无论我走到哪里的秀丽山水，无论我仰望哪里的灿烂星空，无论我里的秀丽山水，无论我仰望哪里的灿烂星空，无论我聆听何处的神圣天籁，无论我吸吮何处的甘洁崖泉，聆听何处的神圣天籁，无论我吸吮何处的甘洁崖泉，只要我心中充满了对自己的信任，我将永不忘怀激荡只要我心中充满了对自己的信任，我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言：我心胸的那句箴言：“我们的生活都不容易我们的生活都不容易”评析：评析：作者先提出所喜爱的一句箴言，以作者先提出所喜爱的一句箴言，以“我我喜爱这句箴言喜爱这句箴言”为标志，然后用为

23、标志，然后用“是因为是因为”、“还因为还因为”领起两个段落，前者从居里夫人失领起两个段落，前者从居里夫人失败、挫折乃至成功的过程揭示了自信力的重大败、挫折乃至成功的过程揭示了自信力的重大作用，后者从我的迷茫、怀疑乃至自信力激起作用，后者从我的迷茫、怀疑乃至自信力激起我我“鲲鹏展翅、扶摇直上鲲鹏展翅、扶摇直上”的思想变化，说明的思想变化，说明了自信力的威力。最后用我将永不忘怀激荡我了自信力的威力。最后用我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言：心胸的那句箴言：“我们的生活都不容易我们的生活都不容易”作结，体现了文章层层递进的脉络结构作结，体现了文章层层递进的脉络结构。掌握这种结构形式的关键在于逐层掌握这

24、种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。这就好比盖环相扣，共同为中心服务。这就好比盖房子，一层比一层高，但每一层都是建房子，一层比一层高，但每一层都是建立在前一层的基础之上，而不能一步到立在前一层的基础之上，而不能一步到顶，成为空中楼阁。顶，成为空中楼阁。4 4、本论部分采用对照式、本论部分采用对照式对照式对照式，

25、就是在中心论点提出之后，从，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。一个方面只起烘托、陪衬的作用。如：如：成功并不很艰难成功并不很艰难 在巴蜀之地有个很出名的女孩儿在巴蜀之地有个很出名的女孩儿刘亦婷，正当刘亦婷，正当同龄人在象牙塔中苦苦挣扎时，她却潇洒地走出国门，同龄人在象牙塔中苦苦挣扎时，她却潇洒地走出国门，走进哈佛，成为常人眼中的天之骄女。此外，在国内学走进哈佛，成为常人眼

26、中的天之骄女。此外，在国内学习时，她参加过习时，她参加过苍天在上苍天在上等电视剧、电影的演出，等电视剧、电影的演出，受到观众好评。有人不禁会问：她今日的成功是用多少受到观众好评。有人不禁会问：她今日的成功是用多少努力和汗水换来的？努力和汗水换来的？刘亦婷刘亦婷轻松地回答：我只是和别人轻松地回答：我只是和别人一样读书，唯一的原因是一样读书，唯一的原因是在机会来临时我已经准备好了在机会来临时我已经准备好了，而且牢牢地抓住了它。，而且牢牢地抓住了它。从刘亦婷的话中，我们不难看出她对成功的淡然。从刘亦婷的话中，我们不难看出她对成功的淡然。的确，只要准备充分并且把握住机遇，成功并不很艰难的确，只要准备充

27、分并且把握住机遇，成功并不很艰难。但为什么有人却离成功非常遥远呢？原因往往就是平。但为什么有人却离成功非常遥远呢？原因往往就是平时慵懒，当机会来临时根本没有能力去把握。时慵懒，当机会来临时根本没有能力去把握。我有一个室友我有一个室友，当我们谈论志愿和考大学时，她就，当我们谈论志愿和考大学时，她就感慨：这些东西就像天方夜潭，好的大学、热门的专业感慨：这些东西就像天方夜潭，好的大学、热门的专业，我想都不敢想。这时室友们就一起开导她、鼓励她。可我想都不敢想。这时室友们就一起开导她、鼓励她。可是认真分析一下，她为什么会这样呢？高一高二时，她是认真分析一下，她为什么会这样呢？高一高二时，她一直沉湎于各类

28、书籍。喜欢读书不是件坏事，可她为了一直沉湎于各类书籍。喜欢读书不是件坏事，可她为了看书却放弃了学业，到了高三，脱口就有故事的她却连看书却放弃了学业，到了高三，脱口就有故事的她却连三本物理书都没有完整地翻过，以致面临高考的选拔，三本物理书都没有完整地翻过，以致面临高考的选拔，与我们在同一起跑线上出发的她却有了上述一番无奈的与我们在同一起跑线上出发的她却有了上述一番无奈的话。话。我相信在我们身边，在社会中这样的例子不在少数我相信在我们身边，在社会中这样的例子不在少数。更有甚者，是沉湎于游戏机、赌博等毫无意义的事情。更有甚者，是沉湎于游戏机、赌博等毫无意义的事情上。学习工作时，做一天和尚撞一天钟上。

29、学习工作时，做一天和尚撞一天钟得过且过，得过且过，当机会光顾时，自然只能眼睁睁的看着它被别人抓住。当机会光顾时，自然只能眼睁睁的看着它被别人抓住。自己除了抱怨还能如何呢？自己除了抱怨还能如何呢？如果准备充分，无论机遇何时到来，你都有能力去如果准备充分，无论机遇何时到来，你都有能力去和别人竞争。和别人竞争。联想电脑公司的总裁联想电脑公司的总裁在给大学生做演讲时在给大学生做演讲时回忆：当年他大学毕业，准备工作一两年后就出国深造回忆：当年他大学毕业，准备工作一两年后就出国深造，可后来有了联想中的一个职位，一干就是十年，为联，可后来有了联想中的一个职位，一干就是十年，为联想成为国内市场的大哥大做出了贡

30、献，如果不是那个职位想成为国内市场的大哥大做出了贡献，如果不是那个职位，那也就没有现在的他了。他讲话的结束语是这样的：现，那也就没有现在的他了。他讲话的结束语是这样的：现在的社会到处都是机遇，只要你有能力去把握。在的社会到处都是机遇，只要你有能力去把握。难怪西谚云：难怪西谚云：“命运不会垂青懒惰的人。命运不会垂青懒惰的人。”无论是走无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措。自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措。中国即将加入中国即将加入WTO，更多的挑战和机遇等待着我们，更多的挑战和机

31、遇等待着我们，让我们从现在开始努力吧，也许你就是第二个比尔，让我们从现在开始努力吧，也许你就是第二个比尔盖盖茨，成功后的你或许也会说：我并没有做什么呀！因为成茨，成功后的你或许也会说：我并没有做什么呀！因为成功本不很艰难。功本不很艰难。评析：评析：这是一篇典范的议论文，全文从正这是一篇典范的议论文，全文从正反两方面展开分析，例证鲜活，说服力较强；反两方面展开分析，例证鲜活，说服力较强；倒数第二段以倒数第二段以“无论是走出国门的刘亦婷还无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措应该做好的，才没有在机会面

32、前手足无措”归结上文，使全篇结构严谨，前后贯通。归结上文，使全篇结构严谨，前后贯通。掌握这种结构的关键在于从对比中阐明掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。主张，让事物在比较鉴别中得到论证。首先是要学生掌握首先是要学生掌握 段内逻辑层次安排的方法段内逻辑层次安排的方法 （1 1）单则材料段内逻辑层次的安排：）单则材料段内逻辑层次的安排：述观点单则材料议论分析述观点单则材料议论分析 （述观点）（述观点）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯屈。正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯腰的坚定腰的坚

33、定。（单则材料）（单则材料）台州硬汉子方孝儒，台州硬汉子方孝儒，以以明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。孝儒棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。孝儒悲恸之声彻殿壁，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直悲恸之声彻殿壁，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直书，书，“燕贼篡位燕贼篡位”我何留我何留。（议论分析）（议论分析）哎，冰样哎，冰样的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的烈焰正气歌，至今还在历史的生取义、杀身成仁的烈焰正气歌，至今还在历史的书页里闪耀

34、回响！书页里闪耀回响！（2 2）多则材料段内逻辑层次的安排：）多则材料段内逻辑层次的安排：述观点多则材料议论分析述观点多则材料议论分析 （述观点）（述观点）重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。当宏大重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。当宏大的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。（多则材料）（多则材料）王维失意唱王维失意唱“阳关阳关”，韩愈被贬走，韩愈被贬走“秦秦岭岭”，柳宗元被贬呐喊，柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎苛政猛于虎”，刘禹锡被贬和唱，刘禹锡

35、被贬和唱山歌山歌“竹枝词竹枝词”，白居易被贬愤吟，白居易被贬愤吟“浔阳江头浔阳江头”，苏轼被，苏轼被贬高唱贬高唱“大江东去大江东去”。贬官生活宣告了远大理想的破灭，。贬官生活宣告了远大理想的破灭，更宣告了社会的冷酷无情更宣告了社会的冷酷无情。（议论分析）（议论分析）然而，面对残酷然而，面对残酷的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，抛弃昔日的远的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，抛弃昔日的远大理想，为自己的人生目标寻找新的定位，在豁达坦然中，大理想，为自己的人生目标寻找新的定位，在豁达坦然中，走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光环

36、却成了他们最真切的挚友。环却成了他们最真切的挚友。其次是要学生掌握其次是要学生掌握几种常见的分析论据几种常见的分析论据的方法的方法 方法一：因果分析法方法一：因果分析法含义含义：“事出有因事出有因”。在自然界和社会中，各种现象在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。没有一个现象不是由一定的原因引发表现形式之一。没有一个现象不是由一定的原因引发的，原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关的，原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系。在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果系。在议论文写作中揭示原因

37、以说明会得到某种结果或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的根源根源，发现其发现其本质本质，使内容逐步深化。，使内容逐步深化。逻辑思路：逻辑思路：为什么为什么是因为是因为 关键：关键：从因果关系上把论点与论据联系起来。从因果关系上把论点与论据联系起来。标志性词语：标志性词语：为什么为什么，是因为，是因为 正因为正因为，所以，所以 之所以之所以，是因为，是因为 例例1 1、（论点）（论点）没有规矩没有规矩,不成方圆。不成方圆。（论据）（论据）古往今古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是那是因为因为他对百司

38、之职了如指掌，胸中有安民治国平天他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅岳武穆统帅“岳家岳家军军”，屡战金兵，频频告捷，屡战金兵，频频告捷，那是因为那是因为他有严明的他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，以持久之战打退日本侵略者，那是因为那是因为制定且严格制定且严格执行了执行了“三大纪律八项主义三大纪律八项主义”，团结一切可以团结，团结一切可以团结的力量，于

39、是日伪不得不缴械投降。的力量，于是日伪不得不缴械投降。（分析）（分析）以往以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情出潜在的能量，做出一些有益的事情 类型类型一一直直接陈接陈述原述原因因 例例2 2、（论点）（论点）靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。的压力。（论据）（论据）古今中外，许多取得了重大成就的人，很古今中外，许多取得了重大成

40、就的人，很多都遭受过多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。（分析）（分析）为

41、什么为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有建树？并且能有建树？因为因为他们不甘心忍受被他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没埋没”的情况下，不是的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱，脱颖而出。颖而出。类型二类型二 自问自问自答自答 方法二：假设分析法方

42、法二：假设分析法含义含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，从而来证明论点的正确与荒谬。从而来证明论点的正确与荒谬。逻辑思路：逻辑思路：正面事例从反面假设，正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。反面事例从正面假设。标志性词语：标志性词语：假如假如，那么那么 如果如果，怎能怎能 试想、倘若试想、倘若 关键：关键：围绕围绕论点论点假设，虚实对比中强调论点。假设，虚实对比中强调论点。例例3 3、有志者事竟成。、有志者事竟成。（论点）（论点）王羲之九岁王羲之九岁就开始练字，立志要做书

43、法家，无论严寒就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。年来被人们奉为瑰宝。（论据）（论据）假如假如王羲王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。志去练字。那么那么，王羲之其人也不为我们，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说后人所知。

44、由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！是多么重要呀！（分析）（分析）类型一类型一正例反设正例反设 例例4 4、自信，但不能盲目。、自信，但不能盲目。（论点）（论点）三国时的马三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军

45、法被处斩，身首异处。马谡也依军法被处斩，身首异处。（论据）（论据）假假如如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，取他人的意见，选择有力地势防守，那么那么司马司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。信。（分析）（分析）类型二类型二 反例正设反例正设 小结小结只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾

46、错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，

47、它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少

48、属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁

49、寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪

50、，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是