《找规律》说课稿参考模板范本.doc
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1、找规律说课稿本课是苏教版四年级数学下册第六单元找规律第1课时。它是学生在积累了一些探索简单规律的经验基础上,引导学生探索两种事物进行简单搭配的规律。教材通过“买一个木偶娃娃配上一顶帽子,可以有多少种选配方法”的问题情境引导学生经历“实物搭配图形搭配建立数量关系”的探索过程,发现其中的规律。使学生经历由“具体抽象概括”这样一个过程,从而进一步丰富学生解决问题的策略,提高解决问题的能力,感受数学学习的乐趣,体会数学与生活的密切联系,有益于培养学生用数学的眼光分析周围事物的意识,也为今后学习复杂的搭配、排列组合打下基础。本课的教学目标是:1、让学生亲自经历搭配过程,初步发现简单搭配现象中的规律,探索
2、可搭配的不同方法。2、通过搭配活动,训练学生有序思考的能力,培养学生的观察能力、自我创造能力及合作学习的能力。3、感受数学和现实生活的联系,认识数学知识的应用价值,激发学习数学的兴趣,培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。本课的教学重点是:经历从无序到有序的思考过程,体会解决问题的基本策略,学会简单的排列规律。教学难点是:让学生通过操作使情境再现,并概括、抽象为符号来实现有序排列,同时用规律解决一些实际问题。本节课首先组织学生动手操作,通过“先选木偶,再配帽子”和“先选帽子,再配木偶”的图示帮助学生理解题意时的困难;其次用图形代替实物,用连线的方法表示选配,进一步体会选配的过程;再次组织学生
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