部编人教版六年级上册语文第8单元26《我的伯父鲁迅先生》PPT课件.pptx

1、26.我的伯父鲁迅先生,统编版语文六年级（上）,通过前面几课的学习，我们对鲁迅先生都有了自己的理解和认识。那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢？今天我们就来学习鲁迅自己的侄女写的一篇回忆鲁迅先生的文章。,1.通过阅读课文初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。（重点） 2.学会给文章段落加小标题，理解含义较深的句子，说出课文的中心思想。（重点） 3.学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。 （难点）,周晔是鲁迅先生的侄女，鲁迅逝世时，她才10岁。我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（19

2、45年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。 鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。,本篇课文通过空行成为独立的一个段落，每一个段落就写了一件事。我们以前所学过的课文夜莺的歌声与之相同。,（1）课文的构段方式有什么特点，我们以前学过的哪一篇课文与本篇课文相同？,（2）默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？小组讨论后全班交流：给课文每一部分加小标题。,第一部分是回忆鲁迅追悼会的情景。 （沉痛悼念） 第二部分是在回忆伯父跟“我”谈

3、水浒。 （趣谈水浒） 第三部分是在回忆鲁迅先生笑谈“碰壁”的事。 （笑谈碰壁） 第四部分是回忆鲁迅先生除夕放花筒时难得的笑容。（除夕放花） 第五部分主要讲的是鲁迅先生救助黄包车工人。 (救助车夫) 最后讲的是女佣阿三对鲁迅先生的回忆。 (女佣回忆),（3）用自己最喜欢的方式朗读课文第一段和末段，找出首段和末段中相照应的句子；想一想鲁迅先生是怎样一个人，画出全文的中心句。,“那时候我有些惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？” “的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”,前后,照应,(果),(因),.鲁迅是周晔的伯父，为什么课题不是我的伯父鲁迅，而是“我的伯父鲁迅先生”？,先生

4、是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男男士。如宋庆龄、冰心、丁铃、许广平等均可称为先生。,听老师读课文第1自然段，思考：鲁迅为什么得到这么多人的爱戴？,（一九三六年）十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方汇集到上海来。（选自悼念鲁迅 巴金,我掉泪的原因是什么？,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,永远见不到

5、伯父的面了,听不到伯父的声音了,得不到伯父的爱抚了,怎能不让人落泪！,（1）“我”是怎样读水浒，又是怎样交流水浒的？ （2） 伯父是怎样批评教育“我”的呢？ （3）“我”为什么比挨打挨骂还难受？,指名读课文2-3自然段，从这件事你能体会到鲁迅 先生什特点？,趣谈水浒传,“我”读水浒传,伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。,囫囵吞枣地看一遍,交流,态度,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。,这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。而后又送我书读，更表现了他对晚辈的关怀与期望，从这里可以看出他为晚辈着想，这样的伯父怎能不让人爱

6、戴呢？,伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。”,伯父对我的教育,所以“我”比挨打挨骂还难受。,语言描写,（1）伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”究竟含有什么意思？ （2）谈“碰壁”与表现伯父鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”有什么联系？ （3）从第二件事中你体会到了什么？,默读第4-13自然段，思考：,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。,笑谈碰壁,“四周围黑洞洞的”指的是当时黑暗的社会；,中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。 鲁迅

7、碰壁之后,伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 鲁迅,鲁迅先生写文章揭露国民党反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。鲁迅先生用了一百多个笔名发表文章，与反动派进行斗争。鲁迅先生的话“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表现了他：,对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这也是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。,（1）为什么以前从来没有看见过伯父这种神情？ （2）这件事在告诉我们什么呢？,课文第1416自然段，思考：,我们紧张极了，气都不敢透一口。,我们都胆小得很,没有一个敢放，我们捂着耳朵，躲

8、在玻璃门后面。,睁大了眼睛望着他们。伯母和妈妈站在我们旁边。,伯父的表情,那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他心底的欢乐来。,那时候，他脸上充满着的是那种自然而和谐的美，是我从来没有见过的。,（1）救助车夫的事情说明伯父是个怎样的人？ （2）是什么让先生半天没有动，深深地叹了一口气？,课文第1725自然段，思考：,救助车夫,鲁迅先生和“我”的父亲不仅细心地为黄包车夫洗伤口、敷药、包扎，还送钱、送药、送绷带，嘱咐他在家休养几天。,动作描写,“我”当时不能理解“这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”“我”问伯父时得到的回答是“深奥”的，“听不懂”，“我

9、”要求伯父详细解释时，“我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得”伯父“严肃”的表情，“枯瘦的手按在我的头上，半天没动”的动作和那“深深地叹了一口气”的情景。,救助车夫,这严肃的表情，这无言的动作，显示了鲁迅先生内心的不平静，表现了他,救助车夫后的冰冷、严肃、叹气,伯父的表情变化,从这样的变化中你体会到了什么？,像这样接受过鲁迅先生帮助、爱护的人怎能不爱戴他，知道他去世的消息时怎能不去追悼他呢？,对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。,神态描写,放花炮时慈祥、愉快、自然和谐,（1）女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？ （2）从阿三的话中和前文的几件事中你觉得鲁迅是怎样的一

10、个人？,课文第2627自然段，思考：,关心女佣阿三,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。,他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人；还看出他那忘我的战斗精神。,回忆,从回忆的五件事情都说明鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人也正因为这，他受那么多人的爱戴也就理所应当了。,作者回忆了鲁迅先生的五件事，请大家说一说，第一段与后面五段之间的关系。,课文第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答

11、了这一问题。第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分写的是果，后面几个部分写的是因。,我的伯父鲁迅先生,深切怀念深受爱戴,趣谈水浒关心孩子,笑谈碰壁憎恨敌人,救助车夫 同情人民,为自己想得少，为别人想得多,关心女佣拼命工作,除夕放花难得微笑,灵台无计逃神矢,风雨如磐阁故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。,全诗译文：我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。 把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的希望还不能理解。我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲。,本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生 ，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精

12、神。表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会， 的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。,热爱劳动人民,为别人想得多,吊唁（ ） 挨打（ ） 女佣（ ） 追悼（ ） 殡仪馆（ ） 正月（ ）,给下面加点的字选择正确的读音，用“标出。,1,yn yn,i i,yng yng,dio do,bn bn,zhng zhng,深奥（ ） 枯瘦（ ）详细（ ） 慈祥（ ） 爱戴（ ）惊异（ ）,高深,写出下列词语的近义词 。,消瘦,仔细,和蔼,敬爱,惊讶,2,我的伯父鲁迅先生写了5个小故事，可用五个小标题表示： ,趣谈水浒,笑谈碰壁,除夕放花,救助车夫,关心女佣,根据课文内容填空,3,（4）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： （5）同学们课下可以通过电脑媒体观赏根据鲁迅作品改编的电影，如祝福阿Q正传等。,他为自己想的少，为别人想的多。,4,