面试 说课稿 苏教版 科学领域 大班下册 《美丽的海洋世界》 09.docx
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1、美丽的海洋世界一、教材分析:美丽的海洋世界是幼儿园大班科学的内容,由江苏教育出版社出版。本课图文并茂,生动形象,是非常贴近生活的主题,选择海洋生物作为教学内容,目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识,这既是科学的内容,更是科学的态度。正如指南明确指出,幼儿思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。 三维目标:1.认知目标:能说出常见海洋生物的名称,并能简单讨论它们的特点 2.能力目标:能够主动参与讨论,提高语言表达能力;勤于思考,提高自己的观察能力 3.情感目标:以积极的态度参与集体锻炼活动,小组活动中学会互帮互助。
2、重点:认识一些常见的海洋生物,能够了解它们的生活习性;简单了解水陆环境的不同; 难点: 理解一些自己不熟悉的海洋生物的特点;主动探索、观察海洋生物的习性二、说幼儿情况教师在活动中要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点,在开展活动之前全面了解幼儿的特点非常必要。大班幼儿更加好奇好问,对大自然发生浓厚的兴趣,喜欢问“是什么”,“为什么”。 他们总是在对周围世界不知疲倦地探索着。正是这种好奇心与探究欲驱动着孩子们的去认识。所以需要利用各种教学手段,恰当、巧妙地引导幼儿了解事物。三、活动方法纲要指出,教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中,教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动、开放
3、理念,让幼儿真正成为学习的主体。为了突出活动的多样性、趣味性,我准备采用游戏法、观察法、信息交流法,引导幼儿在游戏活动中,更好地了解海洋生物的类别及其特点。 如我会播放一段介绍海洋生物的动画片,要求幼儿仔细观察,认真思考。由于大班幼儿还是以直观思维方式为主,播放视频这样的方式有益于调动幼儿的多重感官,可以让幼儿对海洋生物有更深地理解和认识。 在活动中设置“猜猜我是谁”的游戏环节,通过我做动作,你来猜的形式让幼儿更好地知道如何调动肢体语言及学会描述海洋生物。 四、活动准备(教环)教育是一种环境,是人类有组织、有计划地传递社会经验、发展技能的方式。教师必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境,为幼儿的活动
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