试讲稿 苏教版 幼教 语言领域 大班 上册《把声音找回来》.doc

1、把声音找回来逐字稿小朋友们活动马上开始了，让我们一起来跳加油操吧，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，加油加加油，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，加油小宝贝，活动开始了，快乐做游戏。小朋友，今天早上呀，托托来找老师，说动物园今天举办唱歌比赛，可是大象、小兔、斑马它们的声音都不见了？要求老师帮助它，那么小朋友们，今天我们一起帮助托托把动物们的声音找回来，好不好？-引出今天的活动主题：把声音找回来好嘞，跟着老师，我们一起去动物园，叮叮，动物园到了，小朋友们看看，动物园里有哪些动物？这些动物的叫声分别都是什么呢？请小朋友们开动小脑筋思考。预设幼儿回答：牛，哞-哞- 猫：喵-喵- 羊；咩-咩- 狗：汪、汪、汪 母鸡；咕、咕、咕 青蛙：呱

2、、呱、呱小朋友们，动物的这些叫声词都是象形词，你们看老师这里的画板，画板上对应的是动物的象形词。小朋友们，这些都是动物叫声的象形词，那么你们在想想，还有哪些你们能想到的小动物叫声的象形词呢？（小鸭嘎嘎。小蜜蜂嗡嗡；小鸟唧唧。小老鼠吱吱）或者-（风儿呼呼的吹，雨沙沙的下）对了，小盆友们真聪明。小朋友们，动物园里正是因为有这些小动物的声音才更加的美丽，现在这些声音不见了，我们一起去找找看声音去哪里了？-小朋友们看，图片中没有大灰狼，大灰狼去哪里呢？我们来看看。视频：大灰狼在晚上趁大家睡觉的时候把小动物的声音都偷走了，藏到了一个箱子里。箱子里有公鸡的声音，小鸟的声音。小朋友，谁偷走了其他动物的声音？

3、箱子里藏的都有哪些声音呢？幼儿回答。下来让我们把动物的声音回归的动物园-出示画板，画板上分别有小动物的叫声词语，请小朋友上台抽词语，把抽到的词语贴到对应的图片中的动物身上，然后边模仿声音边做动作进行表演。如：抽到牛，幼儿就要发出“哞-”的声音，还可以两手食指伸出放在头顶做牛角状。- 全部贴完以后，小朋友，动物们找回自己的声音非常的感谢大家，现在小动物们想听大家给它们讲故事，小朋友们想一想，假如在动物园里遇到动物，你都会给它们讲什么故事呢？同伴讲一讲，一会邀请小朋友站起来展示我们帮助托托把动物的声音找回来了，动物园里因为声音的回归和小朋友们的精彩故事又开始热闹起来了，小动物们顺利的完成了歌唱比赛。小朋友们，动物完成了他们的比赛，接下来我们一起来玩一个点兵点将游戏好不好？游戏规则：每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停止时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的幼儿就要学小动物的叫声（做动作）。口令：点兵点将，点到谁谁就是小朋友们都玩累了，小动物也累了，让我们送小动物回家好不好？