说课稿 幼教 科学领域 大班 下册《美丽的海洋世界》 09.doc

1、美丽的海洋世界各位评委老师： 大家好。我是应聘幼儿园教师的X号考生，今天我说课的题目是美丽的海洋世界，下面我将从教材分析、幼儿情况、活动方法、活动准备、活动过程以及活动延伸这6个部分展开我的说课。一、教材分析美丽的海洋世界是童星幼儿素质教育丛书大班上册健康领域活动内容，海洋世界是环境重要的组成部分，用海洋世界作为教学内容，通过讲述海洋生物的特征，比较海洋与陆地环境的不同，目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。正如纲要明确指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、

2、推论等方法进行探索活动。根据对教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定如下三维目标：1.情感目标：喜欢动物、亲近大自然。2.能力目标：通过游戏、师幼互动等过程，提高观察能力和比较能力。3.认知目标：知道各种海洋生物的特点，知道海洋与陆地环境的不同。根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重难点如下：活动重点：幼儿知道海洋动物的特点，学会区别海洋和陆地环境。活动难点：幼儿提高观察能力与比较，喜欢亲近大自然。二、幼儿情况教师是活动的主导，幼儿才是活动的主体，在开展活动之前要先了解幼儿的特点：大班幼儿的思维以具体形象思维为主，同时抽象逻辑思维开始萌芽从喜欢问是什么上升到为什么，爱学、

3、好问，有极强的求知欲望，可以初步理解事物内在的因果关系，这些都是我组织本次活动中需要考虑的因素。三、 活动方法纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为活动的主体。因此，在本次活动中我采用游戏法、观察法、多媒体教学法等来组织活动，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿了解海洋世界。四、活动准备著名幼儿教育家蒙台梭利说过要为幼儿提供一个有准备的环境，因此创设丰富宽松的探索环境，配置充足的物质条件，有利于满足幼儿求知欲和探索欲。本次准备的活动材料有：海洋世界视频、画纸、彩笔、海洋挂图、陆地挂图。五、

4、活动过程3-6岁儿童学习与发展指南指出要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。幼儿需要通过真实而有意义的活动去体验，来获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。因此我设计了如下活动过程。（一）故事导入，激发兴趣 “良好的开端是成功的一半”。我将采用情境导入方式，我会给幼儿创设去要去海洋乐园参观的情境，通过这个幼儿喜欢的情境设置，可以引起幼儿的兴趣，激发幼儿探究的欲望，将注意力转移到活动中来，为我们开始美丽的海洋世界的活动做好铺垫。（二）游戏探索、深化内容下面我会给幼儿播放海洋乐园的视频，通过视频让幼儿了解海洋生物。我会让幼儿在观看视频之后，通过我的提问，让幼儿在我引导下认识

5、和了解海洋生物特点。接着我会让幼儿画一画自己喜欢的海洋生物，通过幼儿在画画的过程中，对于海洋生物有个更深层次的了解，同时也使幼儿的全面的发展。接着我会让幼儿展示自己的作品，说一说自己画的海洋动物，帮助幼儿在互相分享的过程中，对海洋生物的特征进一步掌握。我会再给幼儿呈现海洋和陆地动物的图片，和幼儿一起观察，再找出海洋和陆地动物之间的不同，帮助幼儿比较海洋和陆地环境的区别，通过多种的方法，层层递进，帮助幼儿了解海洋世界。（三）儿歌小结、巩固活动为了使幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动，我采用了带小朋友去科学宫观察小动物来巩固有利于幼儿巩固所学到用眼知识，在自然的状态下结束本次活动。六、活动延伸行为习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园互动方法进行活动延伸，让幼儿和父母一起去海洋乐园，观察海洋生物，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！